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北京市初二生物地理會(huì)考重要嗎視頻課!生物地理大家不怎么重視,像這種不被重視的科目,往往是孩子的弱項(xiàng),有些同學(xué)會(huì)考得較不好,但只要心態(tài)保持得很好,考過了就不再去想,就不會(huì)影響后來幾門發(fā)揮。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市初二生物地理會(huì)考重要嗎視頻課。
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初二生物學(xué)習(xí)方法:會(huì)聽課
老師講課尤其是講授新課,一般是分塊的,但各塊各知識(shí)點(diǎn)之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系,各年級(jí)生物知識(shí)是連貫的,是一個(gè)整體。學(xué)習(xí)時(shí)要將分散的知識(shí)聚集起來,歸納整理成為系統(tǒng)的知識(shí),這樣易理解好記憶。
生物知識(shí)的學(xué)習(xí)有著本學(xué)科的特點(diǎn),因此在聽課時(shí)我們應(yīng)該做到如下三點(diǎn):
(1)生物體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn);
(2)生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn);
(3)生物進(jìn)化、發(fā)展的觀點(diǎn)。
在聽課時(shí)應(yīng)該注意老師是怎樣運(yùn)用這些基本觀點(diǎn)去分析生命現(xiàn)象和生命本質(zhì)的。例如:在消化系統(tǒng)一章的教學(xué)中、注意老師如何分析各段消化道的結(jié)構(gòu),特別是小腸的結(jié)構(gòu)與小腸的消化和吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。
聽課不是僅指用耳朵靜靜地聽教師傳授知識(shí),還要求動(dòng)靜結(jié)合。孩子是學(xué)習(xí)的主體,是受教育者,是教育活動(dòng)的直接參加者和實(shí)踐者,應(yīng)積極主動(dòng)地將耳聽、腦想、手動(dòng)三者有機(jī)結(jié)合,才會(huì)更好更快更充分地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。
這次會(huì)考,同學(xué)們?cè)诳创箢}的時(shí)候,先不想該怎么做,只是看它如何表述,甚至跟自己說“這題我會(huì)做,先進(jìn)問認(rèn)真看就能做對(duì)”,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
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