2021北京英語新高考新題型訓(xùn)練

2021-03-20 20:44:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2021北京英語新高考新題型訓(xùn)練！高考已經(jīng)在改革，新題型也已經(jīng)出來了。所以你真正的了解高考新題型了嗎？明白高功課型方向了嗎？一定要做到心中有數(shù)啊。下面小編給大家準(zhǔn)備了2021北京英語新高考新題型訓(xùn)練！加油吧，各位小伙伴！

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　　英語新題型答題情況分析及審題建議

　　先進，從邏輯方面來看，大部分考生對故事的主要情節(jié)拓展基本做到了合情合理，銜接較為順暢。但是，也有不少考生構(gòu)思能力較為欠缺，無法在短時間內(nèi)理清故事脈絡(luò)以及寫作意圖，對所給的十個關(guān)鍵詞、兩段開頭語中提供的線索信息沒有很好利用，未實現(xiàn)語言交際的目的。

　　第二，從語言方面來看，大多數(shù)考生能做到語言的基本正確。但是很多考生仍然基礎(chǔ)薄弱，不能用英文傳達(dá)意義，出現(xiàn)一些低級錯誤。

　　第三，抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重。抄襲的情況一般分為三類：抄自續(xù)寫原文部分，抄自試題的其他部分(如閱讀題)，或者之前背誦的某一段文章。由于讀后續(xù)寫的內(nèi)容連貫性強，抄襲的同學(xué)很難渾水摸魚，往往以零分或低分告終。

　　第四，內(nèi)容創(chuàng)新不夠，平淡無奇。既然是故事，需要一定的情節(jié)構(gòu)思和布局，不要求考生必須出奇制勝，但也需要考生能有較清晰的邏輯思維能力和一定的創(chuàng)造能力，情節(jié)合情合理，達(dá)到較后的合理收官。

　　第五，整體卷面美觀程度有待提高，行文書寫體現(xiàn)不了語言美。

　　審題可從兩層面入手

　　讀后續(xù)寫，可以說是英語寫作的“集大成者”，它包含了“寫作”、“閱讀”、“分析”、“創(chuàng)造”。其中，較難的是合理的創(chuàng)造，即邏輯。那么，如何才能在故事續(xù)寫中做到合理審題、合理創(chuàng)造呢?我們可以從結(jié)構(gòu)閱讀、情節(jié)閱讀兩個層面分析。

　　既然是英語閱讀，那么無論是讀后續(xù)寫的篇章，還是閱讀理解題中的文章，都應(yīng)該堅持閱讀的較重要一步：分析全文結(jié)構(gòu)。閱讀理解類的文章，主要涉及社科類，偶爾有敘事類。但是，讀后續(xù)寫主要以故事類文本為主，閱讀理解中的結(jié)構(gòu)分析法仿佛一下子失去了作用。確實，故事類文本的分析與社科類文本的分析有很大區(qū)別。故事可能在邏輯上缺乏科學(xué)性，在情節(jié)上充滿跳躍性。不過，所有故事都離不開六要素：“who, when, where, what, how, why”。這才是故事的真正結(jié)構(gòu)，因此考生在閱讀時，不應(yīng)該走馬觀花看情節(jié)，而應(yīng)找出文章的六要素，然后將每個主要事件都用六要素串聯(lián)成一句話。這樣一來，冗長的故事就成了兩三句，文章的結(jié)構(gòu)自然水落石出。同時，考生還應(yīng)該分析答題紙中已給出的兩個開頭句包含的主要句子結(jié)構(gòu)，這樣才能保證正確的寫作方向。

　　情節(jié)是故事生命力所在，不論一個故事辭藻多么華麗，沒有精妙的情節(jié)安排，詞匯都成了一紙空殼。為了寫出符合故事發(fā)展的“尾巴”，就必須先分析原文的情節(jié)發(fā)展方向。除了采用上文提到過的六要素分析法，在審題時還應(yīng)該著重分析三個點：起因、轉(zhuǎn)折、高潮。這三個點中，較重要的是起因與轉(zhuǎn)折。大家或許會問：為什么高潮部分不是較重要的?因為故事高潮基本都會留給考生自己去創(chuàng)造，即使原文中出現(xiàn)了故事的高潮，那也是次要的。只有確定了故事的起因，考生才能合理推斷這個起因會導(dǎo)致的可能結(jié)果;只有確定了故事的轉(zhuǎn)折，考生才能合理地將故事發(fā)展下去。不過，在設(shè)計情節(jié)時，同樣要考慮六要素，將它們串聯(lián)成一句話，再將這句話添磚加瓦變成段落。

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　　讀后續(xù)寫題型破解

　　寫作步驟

　　1.讀文：精讀文章，確定文章線索。每篇文章都有各自獨特的寫作思路，通過精讀文章，找到該篇文章的寫作線索，如是以時間為線索還是以空間為線索等，這樣有利于考生“順藤摸瓜(結(jié)尾)”。確定文章體裁和題材(話題)。注意文中的關(guān)鍵詞，也就是故事中的時間、地點、人物和事件。

　　有效的閱讀方法是：閱讀原文的過程中確定文章的體裁→理清文章的結(jié)構(gòu)及作者的寫作意圖→明白原文的情節(jié)→閱讀過程中注意劃線詞語(因為這些詞語是續(xù)寫下文的暗示)→推敲已給出的續(xù)寫段首，推理下文的發(fā)展方向→揣摩作者原文的語氣，判斷作者的情感態(tài)度。

　　2.審題：仔細(xì)審題，明確續(xù)寫要求。一般短文后面的“注意”都有對此次短文續(xù)寫的具體要求，如詞數(shù)限制、使用幾處下劃線關(guān)鍵詞語、續(xù)寫段落的首句提示，這樣考生才能做到“心中有數(shù)”。

　　3.謀段：在讀文、審題的基礎(chǔ)上，先仔細(xì)閱讀續(xù)寫部分所給出的兩段段首文字，再構(gòu)思這兩段要寫的段落大意。根據(jù)原文情節(jié)和劃線詞匯確定好段落大意，選出每一段可能要用到的原文中帶下劃線的關(guān)鍵詞。結(jié)合這些關(guān)鍵詞，確定每一段的寫作要點。增加次要情節(jié)，增加常識情節(jié)，這兩段加起來要能寫出10到15個句子，以滿足續(xù)寫詞數(shù)要求。

　　4.初寫：擬寫草稿，修改錯詞病句。在確定了思路和內(nèi)容之后，較關(guān)鍵的就是結(jié)合提示語或者文中劃線的關(guān)鍵詞擬寫草稿。擬寫時，注意句子結(jié)構(gòu)的多樣性及語言的豐富性，并通過句與句之間連接詞的正確使用，使上下文連貫。寫作時要注意所用的人稱和時態(tài)要與原材料一致。標(biāo)出續(xù)寫部分中使用到的原材料中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(5個以上)。

　　5.定稿：寫好初稿后，考生要結(jié)合原材料中故事線索讀一讀自己續(xù)寫的內(nèi)容。既要確保不出現(xiàn)與原材料相矛盾的地方，又要做到內(nèi)容上前后連貫，語句通順。潤色續(xù)寫部分，使之過渡與銜接自然，盡量使用高級詞匯或短語，運用各種從句、介詞短語結(jié)構(gòu)、非謂語動詞等高級表達(dá)。標(biāo)出續(xù)寫部分中使用到的原材料中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語。這一點可以幫助考生自己檢查關(guān)鍵詞的使用情況并根據(jù)情況做出修改。較后在謄寫文字時，務(wù)必做到“字跡工整、清晰”。

　　如何寫好開頭

　　1.使用副詞

　　(201610浙江高考讀后續(xù)寫范文摘錄)Para1：But no more helicopters came and it was getting dark again. Immediately, an absolute darkness ruled the forest. (時間副詞銜接+環(huán)境描寫)

　　2.使用形容詞短語

　　(201610浙江高考讀后續(xù)寫范文摘錄)Para 1: But no more helicopters came and it was getting dark again. Desperate and hopeless, Jane knelt down, tears streaming down her face. (并列情緒形容詞)

　　(201610浙江高考讀后續(xù)寫范文摘錄)Para 2: It was daybreak when Jane woke up. Weak as she was, she struggled to her feet, continuing searching for assistance. (狀態(tài)形容詞+as/though 引導(dǎo)的倒裝句)

　　(201806浙江高考讀后續(xù)寫范文摘錄)Para 1: Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse. Afraid that I might hurt the lovely small creature, I automatically let out a cry to stop my horse. (情緒形容詞+從句)

　　(201806浙江高考讀后續(xù)寫范文摘錄)Para 2: We had no idea where we were and it got dark. Exhausted and hungry, I wondered if we could find our way back.