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北京初中期中診斷卷歷史！由于先進(jìn)次取得好成績(jī)的孩子，一方面建立了自信，另一方面得到老師的重視和關(guān)注，其次自己內(nèi)心的成就感會(huì)不斷督促自己去進(jìn)步。這樣，在之后的學(xué)習(xí)過程中就更有動(dòng)力和進(jìn)取。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中期中診斷卷歷史。
試題試題
1.“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手， 愛讓我們直立行走。”這首在網(wǎng)上頗為流傳的詩句，讓我國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類蒙上一層神秘而浪漫的薄紗。下列遠(yuǎn)古人類中，生活在云南省的是( )
A.半坡人 B.北京人 C.元謀人 D.河姆渡人
2.下列哪一項(xiàng)不屬于北京人的生活內(nèi)容( )
A.用火燒食物 B.使用石器、木棒追打野獸 C.使用骨針縫制衣服 D.過著群居生活
3.右圖是骨針和裝飾品，反映了山頂洞人( )
A. 注意防寒 B. 懂得愛美 C. 開始種植 D. 知道定居生活
4.下列屬于長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕時(shí)代居民的是 ( )
A. 河姆渡原始居民 B.北京人 C. 元謀人 D.半坡原始居民
5.我國(guó)在世界上較早種植的農(nóng)作物( )
A.水稻、小麥 B.水稻、玉米 C. 玉米、粟 D. 水稻、粟
6.下列人物，哪一個(gè)和歷的禪讓制沒有關(guān)系( )
A. 禹 B.堯 C.舜 D. 黃帝
7.原始社會(huì)終結(jié)的標(biāo)志是( )
A.禹當(dāng)上了部落聯(lián)盟的首領(lǐng) B. 禹建立了夏朝
C. 禪讓制被破壞 D.社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展
8.滅夏建商的是( )
A、湯 B、禹 C、啟 D、盤庚
9.武王伐紂的性質(zhì)是( )
A、民族間的相互戰(zhàn)爭(zhēng) B、奴隸主貴族領(lǐng)導(dǎo)的-暴君的斗爭(zhēng)
C、平民和奴隸反抗壓迫的斗爭(zhēng) D、諸侯國(guó)之間的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)
10.目前世界上發(fā)現(xiàn)的的青銅器是( )
A.大盂銅鼎 B.青銅豕尊 C.司母戊鼎D.毛公鼎
11.春秋的霸主中，優(yōu)先稱霸的人是( )
A.秦穆公 B.齊桓公 C.晉文公 D.楚莊王
12.春秋時(shí)期，齊晉兩國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是( )
①政治上，改革內(nèi)政 ②經(jīng)濟(jì)上，發(fā)展生產(chǎn) ③軍事上，加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)
④用人上，都有賢相輔佐 ⑤都打出了“尊王攘夷”的旗號(hào)
A.①②③ B.③④⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤
13.戰(zhàn)國(guó)末期，使東方六國(guó)再也無力抵擋秦國(guó)強(qiáng)大攻勢(shì)的戰(zhàn)役 是( )
A.城濮之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.長(zhǎng)平之戰(zhàn) D.馬陵之戰(zhàn)
14.下列事件，成為我國(guó)春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展一次革命性標(biāo)志的是( )
A.用磨制的石鐮收割莊稼 B.帶木柄的耒耜在農(nóng)業(yè)上的使用
C.牛耕的使用和進(jìn)一步推廣 D.鐵制農(nóng)具的使用和進(jìn)一步推廣
15.后人寫詩“始知事太守，伯禹亦不如”，贊揚(yáng)李冰的功勞勝過大禹，這是因?yàn)槔畋?/p>
A.發(fā)明了望、聞、問、 切“四診法” B.修筑了都江堰，造福于民
C.發(fā)明了鐵農(nóng)具和牛耕 D.進(jìn)行了變法，推動(dòng)了歷史前進(jìn)
16.下列哪項(xiàng)措施不屬于商鞅變法的內(nèi)容( )
A. 建立分封制 B.獎(jiǎng)勵(lì)耕織 C.獎(jiǎng)勵(lì)軍功 D. 推行縣制
17.端午節(jié)與下列哪一個(gè)歷史名人有關(guān)系( )
A、屈原 B、管仲 C、扁鵲 D、姜尚
18.孔子思想中，體現(xiàn)和諧社會(huì)要求的是( )
A、仁者“愛人” B、等級(jí)觀念 C、舉一反三 D、溫故知新
19.戰(zhàn)國(guó)末期，主張“君主應(yīng)憑借權(quán)利和威勢(shì)，保證法令的貫徹執(zhí)行，以鞏固君主地位”的思想家是( )
A、孔子 B、韓非 C、莊子 D、孟子
20.他是我國(guó)歷一位重要的歷史人物，李白稱贊他說：“秦王掃六合，虎視何雄哉!”李白稱贊他的功績(jī)是( )
A.結(jié)束春秋戰(zhàn)國(guó)以來分裂割據(jù)局面，完成統(tǒng)一B. 統(tǒng)一了貨幣、度量衡和文字
C. 推行郡縣制，在我國(guó)歷影響深遠(yuǎn) D. 創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度
21.-講“百代都行秦政制”，這個(gè)“制” 指的是( )
A. 禪讓制 B. 分封制 C.郡縣制 D.世襲制
22.秦始皇統(tǒng)治時(shí)期，給我國(guó)古代文化造成極大損失的事件是( )
A. 統(tǒng)一文字 B. 焚書坑儒 C. 統(tǒng)一度 量衡 D. 修建長(zhǎng)城
23.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中，對(duì)-秦朝統(tǒng)治起決定作用的戰(zhàn)役是( )
A.巨鹿之戰(zhàn) B. 長(zhǎng)平之戰(zhàn) C.城濮之戰(zhàn) D.馬陵之戰(zhàn)
24.陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義的根本原因是( )
A.遇雨誤期當(dāng)斬 B. 秦的暴政
C.陳勝要建立張楚政權(quán) D. 看到被秦所滅的原六國(guó)的貴族都想恢復(fù)政權(quán)
25.陳勝、吳廣起義的獨(dú)特歷史作用是( )
A.以大無畏的精神，-了封建王朝的統(tǒng)治
B.他們的革命首創(chuàng)精神，在我國(guó)歷永遠(yuǎn)閃耀光輝
C.首先提出平等、平均的口號(hào)
D.攻占郡縣，沉重打擊地主階級(jí)的統(tǒng)治
二、材料題(共25分)
26.讀下列材料，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，回答下列問題：(計(jì)8分)
西周等級(jí)示意圖
請(qǐng) 回答：
(1)此圖是西周什么制度的反映?(1分)
(2)西周實(shí)行此制度的目的是 什么?(1分)
(3)圖中第二層人從周天子手中得到了什么東西?同時(shí)他們要向天子盡什么義務(wù)(4分)
(4)西周的分封制在當(dāng)時(shí)起到什么作用?(2分)
27、閱讀材料后：(計(jì)9分)
“國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役;根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。”
請(qǐng)回答：
(1)材料反映的是哪次變法內(nèi)容?這次變法發(fā)生于哪一年?在誰的支持下進(jìn)行的?(3分)
(2)變法中促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施是什么?有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方控制的措施是什么?(3分)
(3)材料中較能反映出這次變法性質(zhì)的內(nèi)容是什么?(1分)
(4)商鞅在秦國(guó)的變法起到了什么作用?(2分)
28.閱讀下列材料(計(jì)8分)：
材料一：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷;
一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕，……” ———-《沁園春?雪》
材料二：
請(qǐng)回答：
(1)材料一中-在詞中提到的“秦皇”是指什么人? (1分)
(2)秦皇的較偉大功績(jī)是什么?(2)
(3)材料二中反映的是秦朝為 鞏固統(tǒng)一而采取的措施。你知道是什么措施嗎?秦朝為鞏固統(tǒng)一又采取哪些措施?(4分)
(4)秦皇采取的哪項(xiàng)措施產(chǎn)生了消極影響? (1分)
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參考答案
一、選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分。)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C C B A D D B A B C B C C
題號(hào) 14 15 16 17 18 1 9 20 21 22 23 24 25
答案 C B A A A B A C B A B B
二、材料題
26、(1)分封制。(1分)
(2)鞏固統(tǒng)治。(1分)
(3)得到土地和平民、奴隸;(2分)向天子繳納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。(2分)
(4)西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)(2分)
相信這樣分析期中試題了以后，對(duì)癥下藥，孩子一定能夠突飛猛進(jìn)，未來成績(jī)更上一層樓。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！
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