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北京初中期中診斷總結!不論是面對診斷還是面對各個總分不同的學科,希望同學們都能做到一視同仁,畢竟學習是平等的,期中診斷很重要,平時的小測驗也很重要,都要做好考后的總結,這都是一種進步。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中期中診斷總結。
這次期中診斷,我班的總體表現(xiàn)跟以往差不多。但是,也反映出了一些問題。結合平時表現(xiàn),總結如下
(一) 學習的靈活性欠佳,知識掌握比較單一
我班孩子對所學知識進行綜合運用的能力很弱,理解能力教差, 這一點在平時的班級活動和工作中也表現(xiàn)明顯。由此可見學好語文的重要性。任課老師都會夸獎我們班的孩子“挺乖的”,但是這樣的“乖”很難跟上課改的要求。其實,也從一個側面反映出了學習上的惰性。所謂“勤能補拙”,我班的孩子似乎還未意識到這一點。這也讓我這個班主任十分煩惱。
(二) 班級互助學習的氣氛有待提高
曾經(jīng)有孩子向我建議要開展“一幫一”的活動。當時,我考慮到很多同學的學習習慣并不好,擔心這樣會影響到本身的學習情況,就未采納,F(xiàn)在,從形成良好的學習氛圍來看,互助學習還是有必要的。在討論中互助,在互助中促進。當然,可能會有一些不自覺的孩子會不正當?shù)乩没ブ鷮W習的機會。所以,相應的班級制度要跟上。
(三) 競爭意識要加強
這次診斷中,我班有兩位同學進入了年級前十名,另有一名同學進入了年級前二十名。這是我班有史以來在年級位置中取得的較好的成績。這大大鼓舞了那幾個具有競爭實力并要求上進的同學。但是,這樣的同學在我們班少有不占多數(shù)。當(1)班很多同學擠到辦公室里來查看自己的位置的時候,我班卻沒有一個同學來主動關心。雖然名次不是先進判斷學習優(yōu)劣的標準,但不可否認它會對孩子的學習動力起到一定的積極作用。其實,在我們班里也有相關的和表彰活動,可是總覺得影響力不是很大?赡芎桶喔刹坑绕涫菍W習委員的表現(xiàn)有關系。還是要通過堅持不懈的活動去逐漸增強同學們的意識。
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初中數(shù)學是一個整體:
初一數(shù)學知識點雖然很多,但都比較簡單;
初二的難點較多;
初三的考點較多。
很多同學在平時學習中積累了很多小問題,憑著虱多不癢,債多不愁的想法,并沒有在意。
但是進入初二、初三,學科難度不斷加深后,問題就凸現(xiàn)出來,成績開始下滑,而且一發(fā)不可收拾。
數(shù)學學不好較常見的原因是:對概念和公式一味死記硬背,缺乏與實際題目的聯(lián)系。
這樣就不能很好地將學到的知識點與解題聯(lián)系起來。
▼ 學習數(shù)學首先要學會總結。
當你會總結題目,對所做的題目會分類,你才算真正掌握了這門學科的竅門,才能真正做到“任它千變?nèi)f化,我自巋然不動。”
一旦總結能力沒有進步,在進入初二、初三以后就會發(fā)現(xiàn),有一部分同學天天做題,可成績不升反降。
▼ 我們較難面對的就是自己的錯誤,但這恰恰又是較需要解決的問題。
很多孩子沒有悟出這個道理,每天重復大量刷題,只追求做題的數(shù)量,草草應付功課了事,而不追求解決出現(xiàn)的問題,更談不上收集錯誤。
許多人喜歡狂做自己會做的題目,去體驗一種居高臨下,庖丁解牛的感覺,碰見自己不會的題目,立馬就開始退縮。
期末復習期間,一定要逼迫自己,對期末復習卷子集中改錯,逐題攻破,不留一個知識點漏洞。
▼ 發(fā)現(xiàn)不懂的問題,積極向他人請教。
這是很淺顯的道理,但這一點,卻有很多同學做不到。
膽小內(nèi)向、不好意思的同學尤其如此,怕問老師被訓,問同學被同學瞧不起。
抱著這樣的心態(tài),學習任何東西都不可能學好。
“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。
面對這次期中診斷,對于期中診斷其實就是對孩子的階段學習進行一次檢測,所以,家長們也不要太過的重視,太過緊張,想了解相關課程的同學,請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!
北京初中期中診斷總結就給大家分享到這里,另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。
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