北京初中英語期中考試總結(jié)

2021-04-19 22:14:34 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中英語期中診斷總結(jié)！重視自己的每一場診斷，就算你的診斷成績不如意，也不能排斥診斷，你要相信自己，相信自己不停努力不停努力，遲早有一天可以爬到你預(yù)期的那個(gè)高度，看你自己的個(gè)人能力。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中英語期中診斷總結(jié)。

北京初中英語期中診斷總結(jié)

一、試題特點(diǎn):

1.試題注重基礎(chǔ),體現(xiàn)靈活運(yùn)用,難度和區(qū)分度恰當(dāng)無偏題、怪題出現(xiàn).

試題注重考查孩子在一定語境下對語言基礎(chǔ)知識的掌握情況和綜合運(yùn)用英語的能力.語言基礎(chǔ)知識的考查重點(diǎn)突出、覆蓋面廣；情景設(shè)置合理,避免了純知識性的死記硬背題；詞匯和語法的診斷充分注意了語言的真實(shí)性、趣味性和實(shí)踐性；注重語感,靈活性強(qiáng),突出語言形式向語言意義的轉(zhuǎn)化.

2．試題從知識立意逐漸向能力立意轉(zhuǎn)變.

加大了能力考查的比重.試題突出了語言的交際性,強(qiáng)調(diào)在特定的語境中英語知識的靈活運(yùn)用.適當(dāng)增加了診斷詞匯量,加強(qiáng)能力檢測.如閱讀理解考查的內(nèi)容注重了對孩子在語境中運(yùn)用語言能力的考查.加大了對語言的熟練程度和深層次能力考查的力度.如“閱讀理解”部分注重了對歸納,推斷和猜測整個(gè)句子等深層次能力的考查.閱讀材料貼近生活,同時(shí)題材廣泛,體裁多樣、生動有趣,并富有思想性.淡化語法 ,強(qiáng)調(diào)能力.語法知識的診斷充分注意了語言的真實(shí)性和實(shí)踐性.純知識性的試題的比例減少到較低限度,命題者通過設(shè)置不同的語境,把對語言知識的考查中心放到了根據(jù)上下文中和一定的語境中,讓語法診斷試題具有更積極和更現(xiàn)實(shí)的意義,能更多地體現(xiàn)語言的交際功能.

3．書面表達(dá)難度控制合理.

書面表達(dá)給孩子留有充分發(fā)揮能力的空間,加大了考查孩子綜合運(yùn)用語言能力的力度,使試題更具現(xiàn)實(shí)性.書面表達(dá)題對初中英語教學(xué)有著良好的導(dǎo)向作用,要求孩子要充分運(yùn)用所學(xué)語言記錄自己的真實(shí)情感,進(jìn)一步體現(xiàn)了英語學(xué)科的交際性和工具性.

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本次期中診斷,七年級英語試題題量適度、難易適宜,試題大部分都是基礎(chǔ)題.從總體上說,試題出題范圍很合適,適合七年級學(xué)情.對孩子來說,只要細(xì)心,就會得優(yōu)異.

先進(jìn)題聽力部分

本題助力能力為20分,得分率為60%,是本次診斷失分較多的一道題,如聽力iv,聽對話,選答案,共5道小題,大部分孩子只能做對一、兩道題,究其原因,是孩子聽力訓(xùn)練少、診斷經(jīng)驗(yàn)不足所致.

第二題單項(xiàng)選擇

本題共15分,得分率為86%.本題為基本題型,孩子失分較少,不過,孩子因語法知識欠缺,導(dǎo)致的問題還是顯而易見的.如3. i am from canada. ____ from the u.s.a. 孩子知道應(yīng)該填 i am not,但試題沒有該選項(xiàng),而是巧妙地提供了i’m not這個(gè)選項(xiàng),孩子不知道am和not沒有縮寫形式,大多選了b這個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng).5題中different后應(yīng)跟名詞復(fù)數(shù)這一點(diǎn)大部分孩子也不知道.類似的語法點(diǎn)教師以后應(yīng)該強(qiáng)調(diào)到.

第三題句型轉(zhuǎn)換

本題共5分,孩子平均只得了3分.問題多出在助動詞do和does沒有掌握好.

第四題補(bǔ)全對話

本題共10分,得分率在95%左右.這道題老師指導(dǎo)的不錯(cuò),孩子答的也不錯(cuò).

第五題完型填空

本題共10分,得分率在80%以上,錯(cuò)誤多出在第1題,i am an ____ girl. 孩子在選england還是選english上拿不定主意,其實(shí)問題還是出在語法知識欠缺上,如果孩子知道名詞前應(yīng)該用形容詞,就會毫不猶豫的選english.

第六題閱讀理解

本題共30分,得分率為87%,孩子失誤不多.失誤孩子大多為粗心所致.

第七題寫作

本題10分,得分率為70%.孩子失誤的原因主要是沒有用提示中所給的單詞,不注意大小寫,句型掌握不牢固,教師有必要在審題、書寫、句型等方面給孩子一些指導(dǎo).

今后英語教學(xué)建議

１、英語教學(xué)應(yīng)該立足于基本知識和基本技能,平時(shí)應(yīng)注意孩子基本知識的靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng).