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北京初中一年級期中試題!任何事情從來不以花費時間的多少來衡量,而是以效率和效果;ㄙM大量時間不見效果一定是方法不到位,比如閱讀不好的同學(xué)沒掌握做題方法之前,你花再多時間做閱讀都無用,必須先掌握各個題型的答題方法!下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中一年級期中試題。
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分析成績
看成績不能只看孩子分?jǐn)?shù)的高低,還要全面分析各個學(xué)科的成績和同年級的整體水平。
圖片看單科成績
看看孩子的每一門學(xué)科成績與班級平均分相比,是高還是低。高則說明該學(xué)科有一定優(yōu)勢,低則說明該學(xué)科相對薄弱。要明確自己的優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科分別是哪些,制定下一階段學(xué)習(xí)計劃時,才能有針對性地安排時間和分配精力。
看進步
每次診斷的難易程度不一樣,成績是一個相對而言的數(shù)字,要通過這個數(shù)字正確衡量孩子的學(xué)習(xí)情況。橫向和同學(xué)比,了解孩子在班級、年段的大體位置;縱向和孩子過去的成績比,看孩子是進步了,還是退步了。無論是進步了,還是退步了,都要認(rèn)真分析原因。可以主動找班主任或科任老師談?wù)劊犅犓麄儗⒆拥姆治龊徒ㄗh,因為老師是較了解、較關(guān)心孩子成績的人。
分析錯題
先要弄清孩子是因為什么丟的分,不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分可以歸下類:
遺憾丟分
題目明明會做,反而做錯了。如審題出現(xiàn)失誤,看錯關(guān)鍵字句等;如由于出現(xiàn)差錯;還有較終答案正確但由于答題不規(guī)范。這也是大家常說的“粗心大意”。
模糊丟分
平時功夫沒下到,記憶的不準(zhǔn)確,理解的不夠透徹,應(yīng)用得不自如;當(dāng)然在回答時就會不嚴(yán)密、不完整;常常是先進遍做對了,一改反而改錯了;或是平時做過的題目,診斷時怎么也想不起來,做到一半做不下去了等等。
不會做丟分
根本就不會,要么就是胡亂寫、亂蒙,當(dāng)然也可能連猜帶蒙蒙對了,抄別人抄對的,這是無思路、不理解,更談不上應(yīng)用的錯誤。
這三種錯誤,在每個孩子身上或多或少都出現(xiàn)過,針對這三種情形,要采取三種策略——消除遺憾;糾正模糊;力爭突破。
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