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北京期中診斷復(fù)習(xí)方法數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)!同學(xué)們,診斷不僅受全面的限制也受時(shí)間的限制,不可能涉及所有的知識(shí)點(diǎn)。所以每一位孩子都需要分清楚主次,不要避重就輕地復(fù)習(xí),這樣只會(huì)讓自己陷入死胡同。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期中診斷復(fù)習(xí)方法數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)。
北京期中診斷復(fù)習(xí)方法數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)
期中診斷前自主復(fù)習(xí)法
很多同學(xué)平時(shí)都是在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí),一旦到了這種自主復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié),就不知所措。這里教大家?guī)讉(gè)復(fù)習(xí)的方法。
1.放電影復(fù)習(xí)法
復(fù)習(xí)時(shí)以單元或分類的形式,把所有的知識(shí)要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過一遍,加深印象,比捧著書本去漫無邊際地復(fù)習(xí),效果會(huì)更好。
對(duì)于當(dāng)天老師所講的知識(shí),可以利用休息時(shí)間或晚上躺在床上時(shí),也像放電影一樣過一遍,記不住的第二天早晨起床后迅速打開書再記一下。
2.歸類列表法
在課本上學(xué)到的知識(shí),常常是零散的,要理清知識(shí)要點(diǎn),在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。整理知識(shí)的方法很多,常用的就是歸類列表法。例如:把學(xué)過的古詩(shī)進(jìn)行整理,把簡(jiǎn)便、應(yīng)用題、文字題等進(jìn)行整理。
3.讀寫結(jié)合法
復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度,做到溫故而知新。
如:識(shí)記字詞,有一個(gè)小竅門:一邊讀,一邊用手在書桌上書空訓(xùn)練,手和嘴一起動(dòng),這樣記得快,記得牢。要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式,多背一篇課文,多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)!
針對(duì)難寫的生字詞、公式與定義、英語單詞,可以用小紙條、小筆記本摘錄下來,一次不用多,幾個(gè)就行,放在身上,一有時(shí)間就拿出來看。
期中診斷操作指南
1.回歸教材
考前復(fù)習(xí)時(shí)候,很多人還在忙著刷題。這個(gè)時(shí)候建議不要再做題了,可以翻開書本,將書本上的基礎(chǔ)知識(shí)都梳理一下,心里有一個(gè)全景圖譜,讓知識(shí)變得有體系一點(diǎn)。
2.考前復(fù)習(xí)有重點(diǎn)
期中診斷考察的內(nèi)容比較多,并非讓你事無巨細(xì)的將所有知識(shí)點(diǎn)都重新學(xué)一遍,而是在進(jìn)行梳理之后,分析自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,重點(diǎn)去突破期中診斷的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3.建立框架,梳理模塊
不應(yīng)該只是將期中診斷作為一次位置戰(zhàn),而是將其視為一次好的機(jī)會(huì)來讓自己查缺補(bǔ)漏。
很多同學(xué)學(xué)習(xí)沒有知識(shí)體系,也不會(huì)提煉學(xué)習(xí)方法。
這是一次很好的機(jī)會(huì)來對(duì)自己已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行知識(shí)模塊的搭建和梳理,然后按照相應(yīng)的知識(shí)模塊去有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。這樣的復(fù)習(xí)也對(duì)后面的學(xué)習(xí)大有裨益。
4.調(diào)整心態(tài)
將期中診斷看成是檢驗(yàn)自己的一次機(jī)會(huì),要認(rèn)真對(duì)待,但是也不要給自己太多的壓力,否則只會(huì)適得其反。
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數(shù)學(xué)學(xué)科診斷注意要點(diǎn)
1.檢查關(guān)鍵結(jié)果。解題過程中得到關(guān)鍵結(jié)果,要審查一下這個(gè)結(jié)果有沒有錯(cuò)。一旦出錯(cuò),后面的解答也是費(fèi)力不討好。
2.難題不要怕,會(huì)多少寫多少。數(shù)學(xué)評(píng)卷的主觀性很少,評(píng)分細(xì)則都是細(xì)分到每一分,就算不會(huì)做,寫幾個(gè)公式也能拿分。
3.“做快”≠“做對(duì)”。數(shù)學(xué)應(yīng)先將準(zhǔn)確性放在先進(jìn)位,不能一味地去追求速度或技巧。狠抓基礎(chǔ)題,先小題后大題,確保一次性成功。
4.數(shù)學(xué)沒有倒扣分,不確定大題不要涂掉。診斷結(jié)束前幾分鐘,切記不要草率地把懷疑做錯(cuò)的大題的解答過程從答卷上涂掉,此時(shí)如果還有題目沒有做,那么直接把你的分析過程寫在答卷上。
5.數(shù)學(xué):“522原則”做送分題。堅(jiān)持“522原則”。把眼睛多盯在選擇題的前5個(gè),填空題的前2到3個(gè),解答題的前2個(gè)。這些題都是送分的題,不會(huì)很難。不管大題小題先搶會(huì)做的題,再做有一定解題思路的題,然后拼感覺困難的題,較后再摳實(shí)在不會(huì)的題。這樣可以保證在有限的時(shí)間里多拿分。
6.抓緊時(shí)間,不為小題糾纏不休。選擇題每個(gè)題平均控制在一分半鐘以內(nèi)。
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