就快北京期中考試了如何高效復(fù)習(xí)

2021-04-26 21:05:46 　來源：百度文庫

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就快北京期中診斷了如何高效復(fù)習(xí)！同學(xué)們，期中診斷只是對(duì)孩子前段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的小檢測(cè)，用來檢驗(yàn)近期的方法是否適合自己，以便調(diào)整自己未來的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此不必熬夜學(xué)習(xí)，影響到白天學(xué)習(xí)的效率，那樣就因小失大了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">就快北京期中診斷了如何高效復(fù)習(xí)。

就快北京期中診斷了如何高效復(fù)習(xí)

　　期中復(fù)習(xí)三個(gè)階段

　　重溫課本

　　許多同學(xué)好高騖遠(yuǎn)，課本里的知識(shí)還沒有掌握熟練就開始各種刷題，挑一些“硬骨頭”啃，卻往往收效甚微。因?yàn)檎n本里的知識(shí)是較基礎(chǔ)、較根本的，無論功課怎么出，都不會(huì)超出課本的范疇，所以要想取得好成績(jī)，必須抓好先進(jìn)階段的復(fù)習(xí)。在先進(jìn)階段復(fù)習(xí)中，建議采取“反復(fù)溫習(xí)法”，每復(fù)習(xí)一章后，及時(shí)回顧之前復(fù)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容以及暫時(shí)想不明白的問題要做標(biāo)記，以便查閱。同時(shí)還要輔以試題診斷，來檢驗(yàn)掌握情況。

　　知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)

　　在這一階段復(fù)習(xí)中，側(cè)重點(diǎn)為輔導(dǎo)資料。通過大量的做題來檢測(cè)對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，尤其是對(duì)于做錯(cuò)的題目，一定要回歸課本尋找錯(cuò)誤的原因，并進(jìn)行總結(jié)，保證熟記于心，不會(huì)在期中診斷中犯類似的錯(cuò)誤。

　　“速度與激情”階段

　　在本階段里，要逐步訓(xùn)練自己的做題速度，避免在期中診斷中出現(xiàn)“會(huì)做但沒時(shí)間”令人遺憾的局面，但是也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，還是應(yīng)該以課本為基礎(chǔ)，每天都要抽出一定的時(shí)間再次復(fù)習(xí)課本內(nèi)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)及連貫性。到了第三階段，很多同學(xué)堅(jiān)持不下去了，千里之行，豈能功虧一簣?所以一定要保持對(duì)復(fù)習(xí)的激情，建立對(duì)診斷的信心。

　　對(duì)于不同基礎(chǔ)的同學(xué)，這三個(gè)階段想要達(dá)到的效果也是不同的，所以不妨以此來設(shè)定自己有針對(duì)性的復(fù)習(xí)目標(biāo)，抓住僅剩的時(shí)間，全力備戰(zhàn)期中診斷!

　　期中復(fù)習(xí)的陷阱

　　忽視基礎(chǔ)題，只做難題

　　也許大家覺得復(fù)習(xí)的時(shí)候需要多做一些難題，這樣有利于成績(jī)的快速提高。所以，復(fù)習(xí)的時(shí)候安排了大量的難題，專攻這些難題。其實(shí)，在診斷的時(shí)候70%都是基礎(chǔ)題，20%是中等題，只有10%才是難題。真的沒有必要為了那10%的難題去做大量的訓(xùn)練，就算難題都做對(duì)了，但是基礎(chǔ)題做不好，那只會(huì)顧此失彼。而且大量訓(xùn)練難題會(huì)影響到自信心，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑。慢慢地只會(huì)打消學(xué)習(xí)的積極性，耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力，較后卻拿不到好成績(jī)，這一定是得不償失的事情。

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　　一味打疲勞戰(zhàn)，不注重效率

　　學(xué)習(xí)一定要爭(zhēng)分奪秒，挑燈夜戰(zhàn)嗎?其實(shí)，這樣一味打疲勞戰(zhàn)，不注重效率的復(fù)習(xí)都是在做無用功。也許熬了一晚上去學(xué)習(xí)，還沒有那些專心學(xué)兩小時(shí)的人高效。要注意勞逸結(jié)合，有張有弛，合理安排復(fù)習(xí)科目和時(shí)間，讓大腦得到適當(dāng)休息，使其保持思維活躍性，這樣才有助于取得較好的復(fù)習(xí)效果。

　　陷入題海戰(zhàn)術(shù)，得不償失

　　診斷之前多做題，多訓(xùn)練確實(shí)對(duì)鞏固學(xué)習(xí)到的知識(shí)很有幫助。但是并非是做的題越多就越好，如果陷入了題海戰(zhàn)術(shù)，那么較終可能得不償失。整天做得人眼花繚亂，眼冒金星，但是效果卻不盡人意。要知道診斷的題目并不是一成不變的，光做題是不會(huì)把所有的知識(shí)點(diǎn)涵蓋到，相比搞題海戰(zhàn)術(shù)，擁有舉一反三的能力更重要。做題的時(shí)候一定要選擇合適的題目，摸索出一些出題的規(guī)律來。

　　其次，必須要建立錯(cuò)題集，把做錯(cuò)的題目都整理在一個(gè)本子上，對(duì)錯(cuò)題涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)。較后，及時(shí)做好反思總結(jié)，找出自己的不足之處在哪里，這樣才能給做到融會(huì)貫通。

　　面面俱到，一味求全

　　希望自己能科科考先進(jìn)，但這很不現(xiàn)實(shí)。所以對(duì)于孩子而言，無論從全局的角度，還是從單科的角度。都不可能面面俱到。診斷不僅受全面的限制也受時(shí)間的限制，不可能涉及所有的知識(shí)點(diǎn)。所以每一位孩子都需要分清楚主次，不要避重就輕地復(fù)習(xí)，這樣只會(huì)讓自己陷入死胡同。不要在復(fù)習(xí)的階段盲目去專攻自己比較弱的科目和題目，也不要去學(xué)太多新的內(nèi)容。

　　準(zhǔn)備的時(shí)候，注意對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)，分清主次，復(fù)習(xí)效果會(huì)更好。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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