北京小學生如何拓展數(shù)學思維

2021-06-04 16:21:09 　來源：本站原創(chuàng)

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北京小學生如何拓展數(shù)學思維！時間轉眼即逝，那么大家有沒有在小學養(yǎng)成好的學習習慣呢？數(shù)學的學習就是要多多做一些練習題，小編也給大家找到了一些相關資料，要多多加油！下面是小編今天給大家?guī)淼?strong北京小學生如何拓展數(shù)學思維< strong="">一起來看一看吧~

　　1、追求滲透，啟發(fā)領悟。比如提一個好玩有趣的問題。

　　2、積極動手，引導思維。找了12個小正方體積木，讓學生試試可以拼成哪些不同的長方體，又讓學生測量它們的長寬高，引導學生思考長寬高與體積的關系，最后推出長方體的體積公式�？此坪唵蔚囊豁棽僮�，卻讓學生的學習積極性大為提高。

　　3、任務驅動，激發(fā)活力。小學生處于對周圍事物充滿好奇心和求知欲的認知階段，可以適當給學生布置一些信息任務，提出一些數(shù)學問題，讓學生帶著問題和任務進行課堂學習。設立任務時，應注意任務的可行性和有效性，要能為學生提供廣闊的思維空間。

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關于北京小學四上冊數(shù)學計算題及答案就到這里，下面給大家分享其他資料：

小學數(shù)學學習方法

　　1、要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

　　學習習慣的一方面就是作業(yè)要按時完成，另一方面是訓練孩子的作業(yè)格式書寫規(guī)范。要利用數(shù)學練習本讓孩子練習寫數(shù)和寫算式。

　　2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

　　口算 20 以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不夠的，所以要經(jīng)常性的練習。一年級要多讓孩子借助小棒等工具擺一擺、說一說計算思路。

　　3、依據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在游戲中成長。

　　有些數(shù)學知識較抽象，容易混淆，家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右” 的認識，分辨左右是孩子學習的一個難點，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子借此來分辨物體間的左右關系。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別是在對面人的左邊還是右邊。

　　4、重視數(shù)學語言發(fā)展，讓孩子養(yǎng)成積極思維的習慣。

　　生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，如在學習“10 的分與合” 時，在復習鋪墊的基礎上，家長可以問問孩子：“10 可以分成幾和幾呢?” 引導孩子一邊算一邊思考，從而自己得出結論。多問幾個“為什么” 比直接告訴孩子“是這樣的” 要好得多�？傊�，一年級孩子由于特殊的年齡特征，所以要重視培養(yǎng)孩子良好的書寫、思維的學習習慣。

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