北京市育英中學分班考語文

2021-06-26 15:14:04 　來源：本站原創(chuàng)

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北京市育英中學分班考語文

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　　文言文翻譯(核對)

　　《詠雪》：

　　謝太傅在一個寒冷的下雪天召開家庭聚會，他與子侄輩的人談論詩文。不一會兒，雪下得緊了，謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢?”他哥哥的兒子胡兒說：“把鹽撒在空中差不多可以相比。”太傅大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借風飛起。”謝太傅高興得笑了起來。謝道韞就是大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

　　《陳太丘與友期》：

　　陳太丘和朋友相約同行，約定的時間是正午，過了正午朋友還沒來，太丘不再等候就離開了，太丘走后朋友才到。元方這時七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你父親在家嗎?”元方回答說：“等你很久，你沒有來，他已經(jīng)離開了。”朋友便很生氣說：“真不是人啊!和別人相約同行卻丟下別人自己走了。”元方說：“您跟父親約好正午見，正午時您還不到，就是沒有信用;對著人家的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。”友人感到慚愧，下車想拉元方，元方頭也不回地走進了自家大門。

　　四、名著導讀：(劃線部分會背)

　　《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。大致包含三個方面的內(nèi)容：

　　一、對母愛與童真的歌頌。冰心宣揚“愛的哲學”，與母愛緊密相連的是對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛。

　　二、對大自然的崇拜和贊頌。

　　三、對人生的思考和感悟。

　　在藝術上，《繁星》《春水》兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，形式短小意味深長，語言清新淡雅、活潑明麗、明白曉暢、情韻悠長。

　　另注：名著導讀中出現(xiàn)的小詩，要將其后的賞析熟讀成誦。

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