北京戶口上海小學(xué)入學(xué)條件

2021-07-29 18:54:48 　來源：本站原創(chuàng)

點(diǎn)擊免費(fèi)領(lǐng)取_小學(xué)數(shù)學(xué)概念公式大全（完整版）+計(jì)算題知識匯總！

北京戶口上海小學(xué)入學(xué)條件！大家馬上就是小學(xué)生了，那么小學(xué)的入學(xué)條件是什么呢？大家有沒有提前做一些準(zhǔn)備呢？還是要多多了解一下的哦~小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京戶口上海小學(xué)入學(xué)條件希望能對大家復(fù)習(xí)八少八素有所幫助，一起來看一看吧~

　　1、京籍入學(xué)條件

　　按照北京義務(wù)教育入學(xué)政策，各區(qū)京籍適齡兒童入學(xué)可按照戶口或房產(chǎn)辦理，但16個區(qū)幼升小入學(xué)政策不同，一般要求京籍適齡兒童入學(xué)滿足本區(qū)戶口或本區(qū)房產(chǎn)方可辦理入學(xué);但有部分城區(qū)要求適齡兒童需滿足本區(qū)戶口及本區(qū)房產(chǎn)。

　　提示：東城區(qū)京籍入學(xué)要求滿足本城區(qū)戶口及房產(chǎn)。

　　2、京籍所需證件材料

　　一般來說京籍提供的證件材料比較簡單，如下：

　　1、全家戶口簿(學(xué)生頁、首頁、戶主頁、父親頁、母親頁);

　　2、家庭實(shí)際居住證明(憑房屋所有權(quán)證、不動產(chǎn)權(quán)證書);

　　3、出生證明;

　　4、預(yù)防接種證明;

　　5、信息采集表(從北京市義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺打印);

　　3、京籍跨區(qū)入學(xué)。

點(diǎn)擊下方鏈接領(lǐng)取完整版資料

https://jinshuju.net/f/ApH1cN

　　一年級學(xué)習(xí)方法

　　一、漢語拼音

　　1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

　　二、識字與寫字

　　1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望

　　2、認(rèn)識常用漢字400個，會寫100個。

　　3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

　　4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

　　三、閱讀

　　1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

　　四、口語交際

　　1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

　　2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　4、有表達(dá)的信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

　　學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力都存在著較大的差異。個別學(xué)生在幼兒時期就已經(jīng)認(rèn)識了許多漢字，具有主動識字的愿望;大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字;個別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動意識不夠，對意愿的表達(dá)較為模糊。提高教學(xué)質(zhì)量的主要有以下措施：

　　1、對于5、6歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

　　2、識字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

　　3、“閱讀是學(xué)生個性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生。同時，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。

　　4、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力。同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵學(xué)生大膽去說。

北京戶口上海小學(xué)入學(xué)條件就給大家分享到這里，另外學(xué)而思愛智康老師精心為大家準(zhǔn)備了《劍少語言能力提升課》。

點(diǎn)擊領(lǐng)取：《小學(xué)數(shù)學(xué)概念公式大全（完整版）+計(jì)算題知識匯總》

努力學(xué)習(xí)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望同學(xué)們新學(xué)期有新的開始！

部分資料截圖如下：