高中高三一輪復(fù)習(xí)資料

2021-08-06 16:15:37 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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高中高三一輪復(fù)習(xí)資料

中國(guó)近代現(xiàn)代史

1、近代國(guó)人對(duì)待西方文化態(tài)度的逐漸變化，西方文化對(duì)近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。

2、近代前期(1919年前)中國(guó)追趕世界現(xiàn)代化潮流的兩次機(jī)遇、成就及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。(指第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的“中外和好”時(shí)期，辛亥革命后的民主共和時(shí)期)

3、19世紀(jì)中日現(xiàn)代化道路二階段、背景、措施、結(jié)果比較。

4、幾次思想解放運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)變革的影響

5、在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的社會(huì)巨變中，中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化運(yùn)動(dòng)或措施的背景、內(nèi)容、意義。

6、對(duì)20世紀(jì)30年代國(guó)民政府經(jīng)濟(jì)、外交建設(shè)的客觀分析、評(píng)價(jià)。(經(jīng)濟(jì)建設(shè)為抗戰(zhàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。)

7、中共探索社會(huì)主義建設(shè)道路的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

8、新中國(guó)外交的不斷成熟，(國(guó)家利益是根本出發(fā)點(diǎn)，現(xiàn)在是獨(dú)立自主、靈活務(wù)實(shí)的和平外交。

9、亞洲(尤其是新加坡、南朝鮮)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其對(duì)中國(guó)的啟示

10、城市經(jīng)濟(jì)改革與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

11、孫中山、毛澤東、鄧小平對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的主要貢獻(xiàn)。

12、對(duì)傳統(tǒng)文化的揚(yáng)棄、繼承創(chuàng)新;對(duì)世界文化的理解、寬容、尊重、合理吸收

13、用三個(gè)代表的眼光審視中共領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的歷程

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三步征服歷史

第一步識(shí)記：解決歷史問(wèn)題的基礎(chǔ)

1.梳理歷史事件的時(shí)間線索，整理歷史大事年表。

2.梳理歷史事件的發(fā)展線索，重點(diǎn)記憶：

(1)史實(shí)(事件內(nèi)容)：包括事件的名稱、發(fā)生地點(diǎn)、主要人物、作品名稱等(選擇、填空)，要求能用間簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)事件進(jìn)行描述(簡(jiǎn)答、論述)。

(2)史論(事件分析)：

①事件產(chǎn)生的原因：

根本原因：階級(jí)斗爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治體制等深層次成因;

直接原因：某一表面具體事件或稱為導(dǎo)火索。

②事件轉(zhuǎn)折點(diǎn)：大事件中關(guān)鍵性的小事件，及其意義。

③事件的結(jié)果：把握事件結(jié)果的性質(zhì)，關(guān)鍵動(dòng)詞和對(duì)象。

(3)史觀(客觀評(píng)論)：

①事件的歷史背景：對(duì)某事件發(fā)生之前的歷史環(huán)境進(jìn)行分析，一般可從政治背景、經(jīng)濟(jì)背景、思想文化背景、國(guó)際關(guān)系背景等角度出發(fā)，分列要點(diǎn)進(jìn)行記憶和闡述。

②事件的歷史意義/歷史影響：結(jié)合重要?dú)v史事件結(jié)果之后的客觀評(píng)價(jià)，進(jìn)行分層次的記憶和默寫，從而對(duì)某事件做出終極評(píng)價(jià)。

③事件的啟示/談?wù)勀愕母邢耄簭谋姸嗖牧现袣w納出共同特點(diǎn)，得出具有概括性、一般性、現(xiàn)實(shí)性的規(guī)律，言簡(jiǎn)意賅，角度多樣，答案不唯一。

第二步理解：解決歷史問(wèn)題的模式

1.比較分析能力：包括歷史縱向(時(shí)間)比較和歷史橫向(空間)比較，訓(xùn)練歷史現(xiàn)象的歸納和演繹能力。

2.材料提煉能力：建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶忣}習(xí)慣之上，要求快速確定材料信息中的關(guān)鍵詞，并進(jìn)行概括和轉(zhuǎn)化。

3.組織答案能力：確定論述中的關(guān)鍵動(dòng)詞、對(duì)象(名詞)、性質(zhì)(修飾詞)，用通順、規(guī)范的歷史語(yǔ)言，對(duì)歸納、理解、加工處理后的信息進(jìn)行書寫，力求層次清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、另起一行等技巧)。

第三步應(yīng)用：駕馭歷史問(wèn)題的能力

主要針對(duì)開放性主觀試題、新形式題型，往往要求結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，做出感想。

寫作前必備步驟：

1.審清題意，選好論述角度;

2.根據(jù)固有知識(shí)(記憶)和即時(shí)信息(材料)，列出論述關(guān)鍵詞，分好語(yǔ)意群。

3.用歷史行為動(dòng)詞、性質(zhì)修飾詞和對(duì)象名詞組織出語(yǔ)句。

4.概括和歸納，點(diǎn)明歷史規(guī)律，得出一般性結(jié)論。

如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，那你想要接觸有難度的題目，估計(jì)需要花費(fèi)很多時(shí)間，而且這些題目在你的記憶中也停留不久。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：400-810-2680！

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