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高三一輪復(fù)習(xí)資料歷史!進(jìn)入高三之后,希望同學(xué)們能好好對(duì)待自己的學(xué)習(xí),你們剩余的時(shí)間不多了,在高考之前,一定要在最大范圍內(nèi)提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量,否則,你這三年內(nèi)花費(fèi)的時(shí)間和精力都要白費(fèi)了,下面,小編為大家?guī)?lái)高三一輪復(fù)習(xí)資料歷史。
世界近代現(xiàn)代史
1、科技革命對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展的全方位影響(促進(jìn)生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整,階級(jí)、階層、上層建筑的變化,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移,國(guó)家地位變化,國(guó)際關(guān)系格局調(diào)整,世界體系構(gòu)建,東方從屬西方;促進(jìn)城市化,生活方式變化,思想觀念變化;同時(shí),也帶來(lái)人口膨脹,治安混亂,道德淪喪,資源破壞,環(huán)境污染,貧富差別,城鄉(xiāng)差別,南北差距擴(kuò)大等問(wèn)題)
2、19世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移及其原因
3、新興民族獨(dú)立國(guó)家的現(xiàn)代化歷程((在獨(dú)立前,必須先反殖反帝,取得民族獨(dú)立,解決現(xiàn)代化的政治前提,獨(dú)立后,現(xiàn)代化建設(shè)有成就,土耳其較典型,但各國(guó)各地很不均衡,都有許多制約因素,如國(guó)內(nèi)的專(zhuān)制統(tǒng)治,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差,國(guó)民素質(zhì)低,經(jīng)濟(jì)政策、結(jié)構(gòu)不合理等,國(guó)際有不平等的經(jīng)濟(jì)政治秩序等。)
4、對(duì)近現(xiàn)代三大國(guó)際關(guān)系體系、對(duì)國(guó)聯(lián)、聯(lián)合國(guó)歷史作用的客觀評(píng)價(jià)
5、20世紀(jì)20-30年代,代表現(xiàn)代化三種模式的美、蘇俄、土耳其在現(xiàn)代化道路上的不同成就(羅斯福新政、新經(jīng)濟(jì)政策、土耳其改革)
6、經(jīng)濟(jì)全球化問(wèn)題
7、從現(xiàn)代化(經(jīng)濟(jì)工業(yè)化,政治民主化,價(jià)值觀理性化、城市化)的角度看待世界各國(guó)、各地區(qū)、各階段的歷史進(jìn)程;現(xiàn)代化對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的多種影響(注意有利有弊)
注:對(duì)后階段各地市模擬題的大題要多分析、思考
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歷史解題套路:公式化模式+發(fā)散思維
1.問(wèn)原因類(lèi)客觀題
根本原因(根源)+具體原因+直接原因(最直接的稱(chēng)導(dǎo)火線)
內(nèi)部原因(自己的)+外部原因(對(duì)方的和環(huán)境的)
主要原因+次要原因
主觀原因+客觀原因
經(jīng)濟(jì)原因+政治原因+思想原因+軍事原因
如:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因,中國(guó)共產(chǎn)黨成立的原因。
2.問(wèn)背景類(lèi)客觀題
背景=原因(為什么)+條件(有什么)
如:開(kāi)辟新航路的背景
3.問(wèn)意義類(lèi)客觀題
意義=國(guó)內(nèi)意義+國(guó)際意義
如:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義,中華人民共和國(guó)成立的意義.
4.問(wèn)影響類(lèi)客觀題
正面影響+負(fù)面影響
對(duì)自身的影響+對(duì)他人的影響
5.問(wèn)評(píng)價(jià)類(lèi)客觀題
評(píng)價(jià)人和事的方法:既要看到成績(jī),更要看到問(wèn)題;
既要看到進(jìn)步,更要看到局限。
每個(gè)階段都要合理的分配自己該做的事情,就拿復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)吧,如果你復(fù)習(xí)完書(shū)本上生硬的知識(shí)點(diǎn),那你就把注意力轉(zhuǎn)移到相對(duì)應(yīng)的題目上,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà):400-810-2680!
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