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?嫉某踔猩镏R(shí)點(diǎn)!課后還要記得整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書(shū)摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。下面,小編為大家?guī)?lái)常考的初中生物知識(shí)點(diǎn)。
初中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié):生物和生物圈
1、生物具有的共同特征:
1)植物的營(yíng)養(yǎng):絕大多數(shù)通過(guò)光合作用制造有機(jī)物;動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng):從外界獲取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng).
2)生物能進(jìn)行呼吸.
3)生物能排出身體內(nèi)的廢物. 動(dòng)物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿. 植物排出廢物的方式:落葉.
4)生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng).例:斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃.含羞草對(duì)刺激的反應(yīng).
5)生物能生長(zhǎng)和繁殖.
6)除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
2、生物圈的范圍:大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面.
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間.
4、影響生物的生存的環(huán)境因素:
非生物因素:光、溫度、水分等;
生物因素:影響某種生物生活的其他生物.
例:七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng),是捕食關(guān)系.稻田里雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光,屬競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作.
5、探究:光對(duì)鼠婦生活的影響
1)提出問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
2)作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的生活.
3)制定計(jì)劃:檢驗(yàn)假設(shè)是否正確,需通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)方案的要求:需設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),光照是這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中的唯一變量.其他條件都相同.
4)實(shí)施計(jì)劃
5)得出結(jié)論
6)表達(dá)、交流
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初中生物六大萬(wàn)能解題方法
1、直選法
題型特點(diǎn):圖表型選擇題一般由圖表和內(nèi)容兩部分組成。這類(lèi)選擇題主要是以圖表為載體考查考生從圖表中提取有效信息并進(jìn)行綜合分析、概括及知識(shí)的遷移能力。
2、排除法
根據(jù)題干所給出的條件和提出的問(wèn)題,將供選答案中不合理的答案逐個(gè)淘汰排除,達(dá)到去偽存真,已獲得正確答案的目的。這種方法適合于多種形式的選擇題。
3、圖示法
圖示法能形象、直觀地展示思維過(guò)程,簡(jiǎn)便、快捷地選出正確答案。
4、分析推理法
根據(jù)題目的已知條件,運(yùn)用生物學(xué)相關(guān)的原理和規(guī)律,分析出與答案相關(guān)的若干要素,再利用這些要素推導(dǎo)出答案。
5、因果推導(dǎo)法
又包括兩種方法,由因?qū)Ч焊鶕?jù)題目的已知條件直接推斷出答案,然后再與題目中所給定的供選答案相對(duì)照,與之相同者即為應(yīng)選答案。由果導(dǎo)因:從供選答案出發(fā)反過(guò)來(lái)推導(dǎo),結(jié)果與題意相符者即為應(yīng)選答案。
6、綜合分析法
對(duì)于一些不易直接決斷出正確答案的選擇題,常要進(jìn)行細(xì)致的分析、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评怼⒄_的判斷才可能得出正確的答案。解答復(fù)雜選擇題常用此方法。
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