初中語文閱讀理解答題標(biāo)題的含義

2021-09-21 15:32:23 　來源：百度文庫

初中語文閱讀理解答題標(biāo)題的含義！語文的課外閱讀是大多數(shù)同學(xué)的失分點(diǎn)。做好課外閱讀，應(yīng)該多讀書，多做題。多讀書，在日常生活的一些瑣碎的時(shí)間，或是每天安排一點(diǎn)時(shí)間，用來看一些好書、一些好的文章，既可以增加我們的閱讀量，又可以放松身心，提高我們的精神層面，而且，時(shí)間久了，我們的閱讀能力自然就會(huì)有提高。下面，小編為大家?guī)?/span>初中語文閱讀理解答題標(biāo)題的含義。

　　初中語文閱讀理解文章標(biāo)題的含義和作用

　　一、基本概念

　　標(biāo)題是文章的“眼睛”。各類文章的標(biāo)題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨及核心�？傮w來說，敘事寫景抒懷類文章的標(biāo)題一般具有深刻的含義，或者隱含有多重的意思。正確理解這類文章標(biāo)題的含義或作用，能夠幫助于學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品的思想內(nèi)涵、理清文章思路。因此，對(duì)標(biāo)題的分析理解就顯得尤其重要，理解文章標(biāo)題的含義或作用，也就成了一個(gè)熱門的知識(shí)點(diǎn)。

　　二、典型題型

　　1、為什么以此為題?

　　2、談?wù)勀銓?duì)題目的理解。

　　3、試分析題目的作用/好處、妙處。

　　4、這個(gè)題目有什么含義?

　　5、給文章加(換)題目。

　　知識(shí)點(diǎn)一：標(biāo)題的含義

　　(1)聯(lián)系表層含義：內(nèi)容(詞語的含義、點(diǎn)明寫作對(duì)象、概括文章主要內(nèi)容)

　　(2)體會(huì)深層含義：修辭手法(比喻、擬人等)，文章內(nèi)容相關(guān)引申義(雙關(guān)義、象征義)

　　例1：《走一步，再走一步》

　　表層含義：父親鼓勵(lì)我一步步走下懸崖

　　深層含義：大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)擊破，取得最后成功。

　　解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵字“走”，聯(lián)系文章內(nèi)容看文題指的是：全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點(diǎn)鼓勵(lì)下“我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。”結(jié)合文末主旨句分析，“每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)… …我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。”因此文題具有更深層的含義，暗含人生哲理。

　　總結(jié)：關(guān)鍵詞語含哲理。

　　例2：《爸爸的花兒落了》表層含義：夾竹桃凋謝深層含義：父親去世，也預(yù)示我長(zhǎng)大了

　　解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“花兒落了”文題一語雙關(guān) 。“爸爸的花兒落了”一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸的辭世。結(jié)合文末主旨句揣摩標(biāo)題深意，“走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。” 因此文題也暗含著另一層含義：我在爸爸去世之時(shí)，終于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。

　　總結(jié)：“人”“物”同一象征義。

　　例3：《變色龍》表層含義：善于變色的蜥蜴深層含義：見風(fēng)使舵的沙皇警察

　　解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“變色”，變色龍是蜥蜴類的一種，能隨時(shí)改變皮膚的顏色，以適應(yīng)環(huán)境的需要。聯(lián)系課文內(nèi)容，小說主人公奧楚蔑洛夫警官在處理狗咬人事件中圍繞“小狗的主人是誰”態(tài)度發(fā)生五次變化，這種反復(fù)無常的態(tài)度和變色龍極為相似。因此，文題的含義其實(shí)是指像奧楚蔑洛夫這樣見風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)、媚上欺下的沙皇警察。

　　總結(jié)：內(nèi)容主旨緊聯(lián)系。

　　例4：《我的第一本書》

　　解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“第一本書”，聯(lián)系文中內(nèi)容(第一本書不同尋常的經(jīng)歷)，結(jié)合相關(guān)抒情議論的句子，理解這第一本書蘊(yùn)含的深意。我的第一本書不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣。它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。

　　總結(jié)：先“表”后“深”理順次。

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　　知識(shí)點(diǎn)二：標(biāo)題的作用

　　一、課題舉例

　　《背影》：充當(dāng)線索、抓住外貌特寫鏡頭表現(xiàn)父子深情。

　　《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》：概括文章的主要內(nèi)容，突出阿長(zhǎng)為我買《山海經(jīng)》這件事;表現(xiàn)阿長(zhǎng)真誠、善良和樂于助人;表明我的感激和懷念。

　　《變色龍》：用比喻生動(dòng)形象地寫出了主人公善變(見風(fēng)使舵)的性格。具有極強(qiáng)的諷刺性。

　　《再塑生命》：在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”，這正是文章的主旨，文題點(diǎn)明主旨。

　　《心聲》：語帶雙關(guān)，表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。深層意思是需要得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重;需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。

　　二、標(biāo)題作用