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初中語文下冊閱讀理解專項訓(xùn)練！在語文學(xué)習(xí)中，欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，先要多思：不論哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學(xué)習(xí)的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益;次求深思。下面，小編為大家?guī)?/span>初中語文下冊閱讀理解專項訓(xùn)練。
一、選擇題
1.(內(nèi)蒙古呼和浩特市2021年中考語文試題)“和而不同”已成為中華民族傳統(tǒng)文化的核心命題之一，下列對“君子和而不同”理解不正確的一項是( )
A.君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對具體問題的看法上卻不必同于對方。
B.“和”是以不承認差異，不承認不同為前提，追求和諧統(tǒng)一。
C.“和而不同”是從政的法寶。我國采用民主的政治協(xié)商制度，不同黨派、不同民族、不同階層的代表經(jīng)常聚集一堂，共商國家大計就是這一原則的具體體現(xiàn)。
D.“和而不同”是處理國際關(guān)系的原則，我國奉行這一原則，愿意和世界上所有的國家和平共處，取長補短。
【答案】B
二、綜合性學(xué)習(xí)
(2021·湖南中考真題)袁隆平說：“人就像一粒種子，要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康……”初中畢業(yè)前夕，九年級一班準備開展以“做粒好‘種子’，圓夢在明天”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。
2.尋找“種子”
《光明日報》有個欄目叫《課本里的中國》，其中的文章內(nèi)容都與課本相關(guān)，如《課本里的英雄人物》《課本里的園藝》等。語文老師想寫一篇《課本里的“種子”》去投稿，請你從初中語文課本里尋找一粒“健康”的“種子”，仿照例句形式，推薦給老師。
例：我推薦《老王》里的老王，他是一粒善良的種子。理由是：他在楊絳一家落難時，施以援手不求回報，令作者夫婦終身難忘。
我推薦《__________》里的______________，他(她)是一粒_________的種子，理由是：____________
3.播撒“種子”
請你以班長王強的身份，邀請李校長于6月6日晚上6點到九年級一班做一個“做粒好‘種子’，圓夢在明天”的演講。請寫出你邀請李校長時要說的話。
4.傳承“種子”
你作為一名初中畢業(yè)生，準備在今后的學(xué)習(xí)與生活中如何做一粒“好種子”?請結(jié)合袁隆平的話具體談?wù)劇?/p>
【答案】
2. 鄧稼先 鄧稼先 精神 他在祖國積貧積弱時，獻身國防鞠躬盡瘁，讓億萬讀者深深感動
3.示例：李校長您好!我是九年級一班的班長王強。我班要在6月6日晚上6點在班級舉行“做粒好‘種子’，圓夢在明天”的主題活動，同學(xué)們想邀請您做一個主題演講，不知道您是否有時間?
4.示例：人是一粒有無限潛力的種子，我要做這樣的一粒種子。在老師的引導(dǎo)下鍛煉身體，砥礪思想，汲取知識的營養(yǎng)，全面發(fā)展，立志高遠，為國家富強，民族復(fù)興貢獻自己的力量。
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學(xué)霸學(xué)好初中語文方法
想要學(xué)好語文就要多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
初中語文要強記，就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
初中語文的古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強記和死記并非同一概念。
學(xué)好初中語文的原則
1、循序漸進。初中語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。
2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。
3、自求自得。端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把初中語文所學(xué)的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。
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