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25 打造學(xué)生的個(gè)性空間

2011-08-22 13:39:58  來源:智康1對1

  多年從事教育改革與理論研究的劉教授接受記者邀約訪談時(shí)曾提到診斷教育下的中國教育現(xiàn)狀:教育體制改革已在我國學(xué)界和教育界高喊多年,但傳統(tǒng)診斷教育體制雖有所改變,教學(xué)比過去也靈活了許多,但大環(huán)境下教學(xué)方式還是以灌輸為基本方式,孩子為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),死讀書、讀死書的現(xiàn)象仍未得到有效解決。現(xiàn)在的教育體制就像工廠里的流水線,在這一教育體制下,孩子缺乏個(gè)性,社會適應(yīng)能力偏差,成為了普遍存在的問題。而因?yàn)?ldquo;分?jǐn)?shù)命運(yùn)”為廣大家長帶來的困擾更為嚴(yán)重,嚴(yán)則死松則散,使家長在教育過程中的尺度很難把握。

  面對現(xiàn)實(shí)同中求異

  鑒于我國現(xiàn)行以分?jǐn)?shù)考量的制度在近一段時(shí)期內(nèi)不可能完全改變,廣大家長與孩子必須以一種良好的心態(tài)面對這一現(xiàn)狀。既然只能面對,那么“同中求異”的思想就顯得格外重要。

    劉教授認(rèn)為,在成績先進(jìn)的思想意識下,孩子的能力培養(yǎng)也應(yīng)放到家長的議事日程之中。正所謂寓教于樂,在緊張的學(xué)習(xí)之余,結(jié)合生活能力、社會交往、時(shí)事常識類課余文化等方面的知識,將原有單純用娛樂來調(diào)節(jié),轉(zhuǎn)化為為有意義的活動(dòng)來調(diào)節(jié),以便補(bǔ)充課堂上學(xué)不到的更多生活實(shí)用本領(lǐng)。此外,家長在設(shè)計(jì)這些課余活動(dòng)時(shí),一定要注重孩子們的興趣點(diǎn),充分尊重孩子的意愿,并加以適當(dāng)引導(dǎo),才能起到事半功倍的效果。

  個(gè)性空間電腦很重要

  隨著電子及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,越來越多的家長表現(xiàn)出談網(wǎng)色變的怪現(xiàn)象,而電腦與網(wǎng)絡(luò)的使用問題,也成為了孩子與家長們的矛盾根源,對此,劉教授也給予了建議:

  其實(shí),作為電腦和互聯(lián)網(wǎng)本身,不但不應(yīng)限制孩子使用,更應(yīng)鼓勵(lì)孩子們利用先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備,了解外界、認(rèn)識社會。并且作為學(xué)習(xí)輔助設(shè)備,電腦和互聯(lián)網(wǎng)更能為孩子提供如搜索信息、交流互學(xué)、總結(jié)資料等非常便利的條件。而且通過使用電腦,更可以使孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合理統(tǒng)籌等相關(guān)能力。針對如何控制孩子對電腦的使用上,由現(xiàn)在的嚴(yán)管轉(zhuǎn)化為借助相應(yīng)技術(shù)手段以及合理調(diào)配控制孩子使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間,不失為一種更好的方法。例如,為孩子的電腦上安裝相關(guān)綠色凈化軟件,或?yàn)楹⒆訉iT購買孩子電腦等。并且規(guī)定孩子上網(wǎng)時(shí)長,然后由孩子自己設(shè)計(jì)分配上網(wǎng)時(shí)間,這樣他們不但能夠充分感受到公平與自由,并且會非常珍惜這份機(jī)會。

  1對1教學(xué)必有之路

   在價(jià)值取向上,診斷教育往往將上好學(xué)校、找好工作、有好人生加以鏈接。在診斷教育的模式下,孩子自主判斷能力以及對社會的適應(yīng),甚至道德的培養(yǎng)問題已經(jīng)日漸突現(xiàn)。盡管教育界正在想辦法將診斷教育改變?yōu)樗刭|(zhì)教育,但正如劉教授所言的“教育流水線”還在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。在此狀況下,不但教育管理者與工作者自身需要轉(zhuǎn)變思想,改進(jìn)發(fā)展思路。廣大父母作為孩子的直接教育者,更應(yīng)有一個(gè)長遠(yuǎn)的視覺著眼點(diǎn)。寓教于樂,全方面發(fā)展孩子能力。較后,劉教授通過記者送給廣大家長三個(gè)詞“空間”、“引導(dǎo)”、“溝通”。

  正如劉教授所言,給孩子提供適合自己的“空間”,讓孩子擁有獨(dú)立自主的思考空間及判斷空間,然后進(jìn)一步的去引導(dǎo)孩子正確面對自己的想法,引導(dǎo)孩子選擇更適合他的學(xué)習(xí)方式、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,這也是智康多年來一直致力于的事情——成就學(xué)子。在智康,從產(chǎn)品研發(fā)到教師授課,從課程咨詢到定制1對1教學(xué)方案,從市場調(diào)研再到產(chǎn)品研發(fā),一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是服務(wù)學(xué)子、成就學(xué)子。

  智康1對1一直在做的就是:助力學(xué)有余力的孩子能夠有機(jī)會學(xué)習(xí)更加深?yuàn)W的知識,能夠得到優(yōu)秀老師的悉心輔導(dǎo),從而在各種診斷、診斷中取得優(yōu)異的成績;助力成績中等的孩子能夠找到較適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo),從而突破原有的成績,進(jìn)入優(yōu)秀生的行列;助力基礎(chǔ)薄弱的孩子能夠從適合自己程度的知識學(xué)起,打好基礎(chǔ),步步為營,較終能夠取得進(jìn)步。孩子的夢想就是智康1對1的目標(biāo),幫助孩子完成夢想就是我們奮斗的動(dòng)力!

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