2015年上海小學(xué)征文：先做正確的事情，再把事情做正確(2)

       六、淡然面對(duì)過程

　　小學(xué)的過程不算長，但等待卻是漫長而痛苦的，尤其在面臨抉擇的關(guān)頭。有的爸爸媽媽們?cè)诶杳鞯絹砬跋σ驗(yàn)闊o法再承受煎熬選擇了放棄預(yù)定的目標(biāo)和心儀的 學(xué)校，實(shí)在是痛心而且可惜。在今年的實(shí)踐中，也有家長堅(jiān)持到現(xiàn)在，并較終得以達(dá)成心愿，比如有的家長對(duì)s校的守望，校方曾說，5月11日上午沒接到通知的 可以放棄了，但這些有勇氣有魄力的家長硬是堅(jiān)持到5月19日并較終等到錄取通知去學(xué)校簽約！

　　當(dāng)然，要淡然面對(duì)漫長的等待不容易，特別是在面臨誘惑和壓力時(shí)，為此，就又回到了主題：先做正確的事情，再把事情做正確。這正確的事情，就是在漫長的 等待之前，努力找到一個(gè)相對(duì)還好的學(xué)校保底。只有做好較樂觀的規(guī)劃，準(zhǔn)備接受較壞的結(jié)果，并據(jù)此事先做好安排，才能淡定面對(duì)過程，才有勇氣堅(jiān)持到較后，這 也就是所謂的“家中有米，心里不慌”。在小學(xué)過程中，我們也曾面對(duì)誘惑，也曾經(jīng)受折磨，但我們選擇了堅(jiān)持，因?yàn)槭孪任覀円蕴亻L生的名義考了比對(duì)口學(xué)校要 好一些的公辦學(xué)校做保底，因此即便先進(jìn)選擇沒有如愿，我們也不會(huì)感到失落，從而有底氣淡定堅(jiān)守，并較終收獲成果。至于后來通過p校的診斷，那是錦上添花， 更增添了我們堅(jiān)守的信心和決心。

　　2個(gè)月的煎熬之后，我們?nèi)缭敢詢�，進(jìn)了心儀的學(xué)校�；厥走^去，至今仍覺得運(yùn)氣實(shí)在是太好了。這2個(gè)月中，有很多選擇，也有很多環(huán)節(jié)，當(dāng)中任何一個(gè)出了 問題，結(jié)果也許完全不同，從這種意義上說，是幸運(yùn)給了我們眷顧，但仔細(xì)想來，這種幸運(yùn)，是我們堅(jiān)持先做正確的事情再努力把事情做正確原則之下周密計(jì)劃、精 心運(yùn)作、淡定堅(jiān)守的結(jié)果，因此，也可以算得上是偶然中的必然了。

　　七、給后來者的幾點(diǎn)建議

　　總結(jié)我們家小學(xué)中小蝌蚪牛蛙夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)歷程，有幾點(diǎn)建議提供給后來者。這些建議不一定對(duì)每位家長都合適，但拋磚引玉，希望能引起重視，有所啟發(fā)。

　　一是要注意好習(xí)慣培養(yǎng)。

　　每一所學(xué)校都希望招進(jìn)好孩子。對(duì)于什么是好孩子，雖沒有權(quán)威的解釋，但其基本的內(nèi)容應(yīng)該還是有共識(shí)的。學(xué)習(xí)成績好、獲獎(jiǎng)證書多當(dāng)然是重要方面，但遠(yuǎn)不 是全部，學(xué)習(xí)之外的東西也很重要，比如遵章守紀(jì)的規(guī)則意識(shí)，“己所不欲勿施于人”的行事方式，積極進(jìn)取自立自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，等等，而這些，都會(huì)在孩子一舉 手、一抬足之間得以展現(xiàn)，不可不注意。

　　細(xì)節(jié)決定成敗。家長平時(shí)不注意孩子細(xì)節(jié)、習(xí)慣的塑造與培養(yǎng)，孩子在關(guān)鍵時(shí)刻不經(jīng)意的舉動(dòng)，也許就會(huì)使學(xué)習(xí)上長期努力所形成的優(yōu)勢(shì)瞬間化為無形。我們家 孩子在參加一所學(xué)校的診斷回來后說，有2個(gè)參加診斷的孩子候考的時(shí)候在教室里打了起來。我們都知道，出現(xiàn)這種情況，這2個(gè)孩子在面對(duì)學(xué)校的挑選時(shí)，將會(huì)得 到什么樣的結(jié)果。S校今年的小學(xué)招生中，有家長說，孩子在學(xué)校開放日活動(dòng)中參加的是面談，按例應(yīng)是直錄，但較終孩子落選，是不是面談時(shí)在教室里說話聊天 了？也有的家長說：孩子題目都做出來了，考得挺好的，沒錄取是不是因?yàn)樵诓賵錾系幕顒?dòng)中沒按要求排隊(duì)、追來逐去被記下了？這些揣測是不是事實(shí)只有老師知 道，但可以肯定的是，如果孩子沒有這些細(xì)節(jié)上的瑕疵，家長應(yīng)該不會(huì)有上述的揣測和遺憾。

　　好的做人習(xí)慣、好的生活習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子健康成長的助力，也是孩子順利小學(xué)的助力。好習(xí)慣不是一天兩天能突擊出來的，需要家長對(duì)孩子進(jìn)行長期的、有意識(shí)的、系統(tǒng)化的要求和培養(yǎng)。

　　二是要盡量優(yōu)先準(zhǔn)備。

　　今年的小學(xué)，主要還是診斷。以后怎樣變化，目前還不知道。但可以確定的是，只要有，就一定會(huì)有診斷。診斷不外乎語文、數(shù)學(xué)、英語三門，重點(diǎn)是數(shù) 學(xué)和英語，重中之重又是數(shù)學(xué)，核心是小學(xué)數(shù)學(xué)。因此，只要有可能，盡早送孩子去奧吧，無論怎樣早都不算早。當(dāng)然，語文、英語也不能落下，需要優(yōu)先做好充分、扎 實(shí)的準(zhǔn)備。比如我們家的小蝌蚪，雖然是通過較后2個(gè)月時(shí)間的助力訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了自己的牛蛙夢(mèng)，但沒有前面幾年打下的扎實(shí)基本功，僅靠2個(gè)月的時(shí)間無論怎樣助力 都是不可能得償所愿的。

　　盡量優(yōu)先準(zhǔn)備還包括孩子簡歷的準(zhǔn)備。盡管很多學(xué)校說根本不看簡歷，但家長不能當(dāng)真，盡早準(zhǔn)備起來也是在做正確的事情。簡歷不是什么都寫上去就好，而是 要突出重點(diǎn)、反映出孩子人無我有、人有我特、人特我強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。簡歷還要有針對(duì)性，要根據(jù)不同學(xué)校的特點(diǎn)和要求有所側(cè)重。比如，有的學(xué)校以英語為重，簡歷中 就要盡量突出孩子的牛津口音（一笑）；有的學(xué)�？粗�?cái)?shù)學(xué)，簡歷中就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)孩子5年的小學(xué)數(shù)學(xué)目標(biāo)班成員身份（再笑）。此外，簡歷還應(yīng)該有正常版和超濃縮版之 分，尤其超濃縮版，更需要精心的、長期的準(zhǔn)備，日磨旬琢，精益求精。如s校，網(wǎng)上報(bào)名時(shí)只要求孩子200字節(jié)（100字）的自我介紹和200字節(jié)（100 字）的獲獎(jiǎng)情況，這少有是考驗(yàn)，如果家長在一個(gè)上午就完成了，那一定是大學(xué)中文系加哲學(xué)系加心理學(xué)系的三棲碩士了。

　　要優(yōu)先準(zhǔn)備的事情還很多，這里就不再一一贅述了。

　　三是要隨時(shí)留意相關(guān)政策。

　　人只能在既有的條件下創(chuàng)造自己的歷史。對(duì)小學(xué)來說，這既有的條件，便是市、區(qū)相關(guān)部門的有關(guān)政策。政策影響，決定家長的選擇，不可不掌握。每年的政策都不完全一樣，有時(shí)變化還很大，需要家長做到早知道、早研究、早準(zhǔn)備。

　　平時(shí)可以經(jīng)常瀏覽各目標(biāo)學(xué)校的網(wǎng)站，在蛛絲馬跡中發(fā)現(xiàn)動(dòng)向。關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)則一定要光顧市、區(qū)教育部門網(wǎng)站，新政策出來要先進(jìn)時(shí)間下載學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究。還要 及早加入目標(biāo)學(xué)校的家長群，隨時(shí)了解相關(guān)學(xué)校的信息和動(dòng)態(tài)。此外，對(duì)于一些知名的學(xué)校、學(xué)習(xí)信息交流平臺(tái)，有空常去看看也是不錯(cuò)的。

　　15的小學(xué)結(jié)束了，16的小學(xué)轉(zhuǎn)眼將至。展望16的小學(xué)，“民辦、公辦對(duì)口”的原則也許會(huì)在15的基礎(chǔ)上更加嚴(yán)格地執(zhí)行，為此，家長們是選 擇民辦還是公辦學(xué)校，需要早作決定，這是確定方向，是在做正確的事情。如果選擇民辦，那么家長們需要抓緊在小學(xué)數(shù)學(xué)、英語方面努力，如果選擇公辦，則要在學(xué) 籍、戶籍方面著手準(zhǔn)備，以對(duì)口自己心儀的學(xué)校，而這些，是屬于把事情做正確了。

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