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2016年北京海淀區(qū)中考一模作文題目解析【較新】!海淀區(qū)中考一模已經(jīng)結(jié)束,大家都考完了,在中考一模中作文占有很重要的位置,那么2016年北京海淀區(qū)中考一模作文題目是什么?怎么樣寫才是助力能力作文,愛智康教學(xué)團(tuán)隊(duì)來給大家進(jìn)行全面的解析!
2016年北京海淀區(qū)中考一模作文題目解析
2016.5海淀一模作文分析《存》
“老劉語文”寫在前面的話:
每次診斷,語文作文:
有人說:作文題目很簡單,但是寫不出新意?
有人說:作文題目很難,作文題目是什么意思啊?根本看不懂,怎么寫?
有人說:作文本身禁錮人的思想,甚至養(yǎng)成弄虛作假之習(xí)。不知愛因斯坦,愛迪生作文得多少分。
面對(duì)每次診斷的作文題目,聲音很多,我們在辨證的看待作文題目的時(shí)候,也應(yīng)該考慮診斷作文,我們應(yīng)該淡然處之,盡量將自己的“小性格”在符合題意的基礎(chǔ)上寫出新意。
從下面兩個(gè)題目中任選一題,寫一篇文章。
題目一:在學(xué)習(xí)實(shí)踐中常存質(zhì)疑精神,能夠使人有所發(fā)現(xiàn);將感動(dòng)的瞬間留存在記憶里,可以讓人心懷美好;與他人交往時(shí)心存善念,能夠建立和諧的人際關(guān)系;在文化繼承中珍存優(yōu)良傳統(tǒng),能夠汲取民族的智慧……請以“存”為題目,寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)
題目為單字題目,從審題角度,這對(duì)孩子來說審題有一定的要求,如果之前有學(xué)過作文題目審題的專題訓(xùn)練,面對(duì)《存》單字還是可以的。
<存>
首先要了解,單字的詞性。
一般以名詞、動(dòng)詞、形容詞為主。詞性對(duì)文體有一定的制約作用,寫前可以根據(jù)不同的詞性來確定文體。就本題“存”而言,我們可以把它看成是動(dòng)詞,意即“存在,留存等”。寫作時(shí),可以敘述一個(gè)關(guān)于“發(fā)現(xiàn)、珍惜等”的故事。
其次,了解并把握題目的內(nèi)涵
一個(gè)可以作為話題的單字,其內(nèi)涵往往是多方面的。既有其具體的本義,又大都有其較抽象的比喻義、象征義等。我們在審題時(shí),了解其本義可以從定義出發(fā);把握其抽象意義,則要充分展開聯(lián)想,仔細(xì)查找有關(guān)這個(gè)字的所有比喻、象征等方面的附著意義。
在學(xué)習(xí)實(shí)踐中常存質(zhì)疑精神,能夠使人有所發(fā)現(xiàn)。質(zhì)疑,提出疑問。前提是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中,常存質(zhì)疑精神,孩子能夠聯(lián)想出之前可能會(huì)有所涉及的選材,如《發(fā)現(xiàn)》《探索》等,因存有質(zhì)疑,去探索、去發(fā)現(xiàn)等。
將感動(dòng)的瞬間留存在記憶里,可以讓人心懷美好。留存,存留,保存。孩子平時(shí)積累的素材中,有關(guān)于感動(dòng)的素材,或是有關(guān)于“瞬間”的題目,美好的記憶讓人回味,讓人有所感悟。
與他人交往時(shí)心存善念,能夠建立和諧的人際關(guān)系。善良,心地純潔,純真溫厚,沒有惡意,和善,心地好。題目中提示,這是一個(gè)關(guān)于“善良”的話題,善良也是孩子在平日作文中積累的素材,可以上升到“社會(huì)”的和諧。
在文化繼承中珍存優(yōu)良傳統(tǒng),能夠汲取民族的智慧。珍存,小心在意地收存。選擇這個(gè)角度進(jìn)行寫作的同學(xué),寫作時(shí)注意“假大空”現(xiàn)象,提示語中看似有中心,其實(shí)并沒有交代出實(shí)際中心,需要孩子在寫作的時(shí)候注意交代清楚。
第三,需要孩子適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展聯(lián)想,從而確定立意。
單字話題本身有很強(qiáng)的開放性,寫作面寬,那么這類題如何立意呢?一是采用填空擴(kuò)展法,即把話題單字?jǐn)U展成詞、短語或者句子,打開作文思路,再選擇、歸納、提煉文意。二是采用聯(lián)想法,即把話題單字與有關(guān)聯(lián)的詞聯(lián)系起來分析比較,然后確定立意。
延伸:
思功課:《存》單字詞,動(dòng)詞。如果是名詞,“圈”,就“圈”而言,可以指“圓而中空的平面形或環(huán)形的東西”,也可以指“集體的范圍或活動(dòng)的范圍”。既有有形的圈,也有無形的圈;既有具體的圈,也有抽象的圈。生物生活在大大小小的生態(tài)圈中,彼此依賴,相互影響。人類社會(huì)也有各種各樣的圈,大到國家,小到個(gè)人,哪個(gè)不在圈中?圈可以令人感到溫暖、安全,也可以令人狹隘、迷失、窒息……大千世界,和圈有關(guān)的故事很多很多;蕓蕓眾生,由圈生發(fā)的見解也可謂是見仁見智。
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【老劉想說】
在寫作文的過程中注重寫作的立意,寫作文較主要的一點(diǎn)就是要將自己的寫作意圖通過文字傳遞給讀者,寫作意圖不建議過于委婉,委婉到老師都沒有看出來,立意需要在“快準(zhǔn)狠”的基礎(chǔ)上,加入一定的修飾,在簡單的基礎(chǔ)上加入些“文藝”;關(guān)于文章的布局,章詳略部分,注重文章的描寫,構(gòu)建畫面感,畫面感主要是通過動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫以及環(huán)境描寫組成,讀者通過文字使其腦海中可以形成圖片,進(jìn)而形成視頻;關(guān)于文章的點(diǎn)題,這一點(diǎn)孩子不愿意去做,認(rèn)為有些雞肋,但是這樣的點(diǎn)題句,可以讓閱卷老師清楚孩子的寫作意圖,點(diǎn)題的較直接的作用就是傳達(dá)出小作者沒有寫跑題,圍繞中心去寫。
診斷作文,大部分孩子不喜歡寫,孩子認(rèn)為那樣的作文有些八股,有著固定的條條框框,而現(xiàn)在的孩子不喜歡被這些所束縛,所以讓孩子們感覺寫出來的文章要么覺得“假”,要么覺得“無聊”……孩子們的作文常常是只有自己能看懂,其他人都是讀不懂的,讀后有很多疑問,這一點(diǎn)是什么原因造成的呢?因?yàn)楹⒆觽儧]有真正的圍繞“一個(gè)中心”展開表述。在診斷的作文中,需要在符合中心且明確表露中心的基礎(chǔ)上彰顯個(gè)性。
Good luck !
2016海淀區(qū)中考一模各科試題+答案+解析 | ||||
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