2018北京高考復(fù)習(xí)答疑：文言文常規(guī)題型的應(yīng)對(duì)之道

2016-12-02 19:51:18 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

　 2018北京高考復(fù)習(xí)答疑：文言文常規(guī)題型的應(yīng)對(duì)之道!文言文可以說(shuō)是很多高中生的一大心病，不管是文科生還是理科生，文言文也是拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距的重要考點(diǎn)，那么文言文題型我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢?今天愛(ài)智康的汪東宏老師來(lái)為大家進(jìn)行詳細(xì)的解答。

2018北京高考復(fù)習(xí)答疑：文言文常規(guī)題型的應(yīng)對(duì)之道

　　一、難點(diǎn)突破類(lèi)：

　　問(wèn)題1：文言文翻譯時(shí)感覺(jué)喪失了語(yǔ)言組織能力，該怎么辦?

　　愛(ài)智康汪東宏老師：針對(duì)文言文的翻譯，你要先抓住文言文的關(guān)鍵詞得分點(diǎn)，即我們所說(shuō)的得分點(diǎn)通常包括一些重點(diǎn)的實(shí)詞(通假字，一詞多義，詞類(lèi)活用或古今異義詞)重點(diǎn)的虛詞，特殊句式語(yǔ)序的調(diào)整，具有固定含義的固定詞，然后其它部分以直譯為主，意譯為輔，字字落實(shí)，然后組織語(yǔ)言把他說(shuō)通順就可以了。

　　問(wèn)題2：文言文虛詞實(shí)詞是在搞不懂，老師

　　愛(ài)智康汪東宏老師：文言文的虛詞和實(shí)詞是真的需要下功夫去記的，把課內(nèi)的先掌握了，然后針對(duì)課外的有一些實(shí)詞虛詞詞義判定的方法，可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，比如語(yǔ)法結(jié)構(gòu)推斷，詞性推斷法等等，所以先從課內(nèi)積累和總結(jié)出規(guī)律來(lái)，然后延伸到課外，這樣整體才會(huì)有。

　　問(wèn)題3：語(yǔ)文文言文特殊句式都有哪些

　　愛(ài)智康汪東宏老師：文言文特殊句式包括判斷句，倒裝句(賓語(yǔ)前置，定語(yǔ)后置，主謂倒裝，狀語(yǔ)后置等)被動(dòng)句以及省略句。

　　問(wèn)題4：文言文翻譯時(shí)怎么抓關(guān)鍵字，怎么提高翻譯準(zhǔn)確度

　　愛(ài)智康汪東宏老師：文言文翻譯的的關(guān)鍵詞即我們所說(shuō)的得分點(diǎn)通常包括一些重點(diǎn)的實(shí)詞(通假字，一詞多義，詞類(lèi)活用或古今異義詞)重點(diǎn)的虛詞，特殊句式語(yǔ)序的調(diào)整，具有固定含義的固定詞，然后直譯為主，意譯為輔，字字落實(shí)。

　　問(wèn)題5：文言文的題型有哪些?

　　愛(ài)智康汪東宏老師：文言文的考查題型大致包括以下幾類(lèi)，1 實(shí)詞詞義的推斷，2 虛詞詞義的判定，3 文意理解，4 翻譯，5 斷句，6 開(kāi)放性表述題。

　　問(wèn)題6：文言文真的好難理解!怎么才能判斷大意?

　　愛(ài)智康汪東宏老師：文言文讀不懂說(shuō)明你對(duì)一些文言文基礎(chǔ)的知識(shí)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)掌握的還不扎實(shí)，所以首先你要根據(jù)自己的實(shí)際水平，按照各個(gè)考查板塊來(lái)逐一突破，比如實(shí)詞部分，多鞏固課內(nèi)，多背多記。虛詞掌握常考的幾個(gè)虛詞詞義，然后學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的文言文語(yǔ)法，理解并積累詞類(lèi)活用，一詞多義以及古今異義的文言現(xiàn)象，掌握一些特殊句式，較后再去讀一些課內(nèi)課外的文章來(lái)。這樣效果就會(huì)比較好。

　　問(wèn)題7：老師我的文言文老丟分在第三問(wèn)(全國(guó)卷)應(yīng)如何改善。

　　愛(ài)智康汪東宏老師：第三問(wèn)常規(guī)的應(yīng)該是文意理解，那么一定要首先讀懂文言文，然后將選項(xiàng)和文言文一一對(duì)應(yīng)，不要脫離文本主觀(guān)臆斷，要切實(shí)從文中找出證據(jù)來(lái)佐證你的判斷。然后多訓(xùn)練一些試題。

　　二、綜合類(lèi)：

　　問(wèn)題8：文言文咋那么難背呢，請(qǐng)問(wèn)有什么技巧嗎

　　愛(ài)智康汪東宏老師：對(duì)于文言文的背誦一定要建立在理解文言文的基礎(chǔ)之上，先梳理清作者的行文思路，然后對(duì)基本的文言文語(yǔ)法有所掌握，然后再去背誦，這樣才會(huì)事半功倍，千萬(wàn)不要死記硬背，效率不高不說(shuō)，而且還容易忘。

　　問(wèn)題9：文言文怎么拿分

　　愛(ài)智康汪東宏老師：根據(jù)自己的實(shí)際水平，按照各個(gè)考查板塊來(lái)逐一突破，比如實(shí)詞部分，多鞏固課內(nèi)，多背多記。虛詞掌握常考的幾個(gè)虛詞詞義，然后學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的文言文語(yǔ)法，理解并積累詞類(lèi)活用，一詞多義以及古今異義的文言現(xiàn)象，掌握一些特殊句式，較后練一些高診斷題來(lái)自己，要善于在做題時(shí)積累一些答題方法。

　　問(wèn)題10：做文言文的題得分總是不穩(wěn)定怎么辦?

　　愛(ài)智康汪東宏老師：孩子，不穩(wěn)定說(shuō)明你對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠細(xì)致和深入，比如實(shí)詞和虛詞詞義的判定，不如一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，一定要真的理解，做題不能只憑語(yǔ)感，要以方法作為輔助，建議你根據(jù)自己的實(shí)際水平，按照各個(gè)考查板塊來(lái)逐一突破，比如實(shí)詞部分，多鞏固課內(nèi)，多背多記。虛詞掌握�？嫉膸讉€(gè)虛詞詞義，然后學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的文言文語(yǔ)法，理解并積累詞類(lèi)活用，一詞多義以及古今異義的文言現(xiàn)象，掌握一些特殊句式，較后練一些高診斷題來(lái)自己。

　　問(wèn)題11：診斷的時(shí)候文言文也經(jīng)常得不了分啊

　　愛(ài)智康汪東宏老師：針對(duì)文言文這一板塊，你一定要多鞏固課內(nèi)，再延伸到課外中去，如果你不花時(shí)間積累和理解是學(xué)不好文言文的額，所以在平時(shí)一定要根據(jù)自己的實(shí)際水平，按照各個(gè)考查板塊來(lái)逐一突破，比如實(shí)詞部分，多鞏固課內(nèi)，多背多記。虛詞掌握�？嫉膸讉€(gè)虛詞詞義，然后學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的文言文語(yǔ)法，理解并積累詞類(lèi)活用，一詞多義以及古今異義的文言現(xiàn)象，掌握一些特殊句式，較后練一些高診斷題來(lái)自己。當(dāng)然較后會(huì)涉及到一些答題做題的技巧和方法，但一定是建立在你理解基本語(yǔ)法的基礎(chǔ)之上的。

　　三、其他：

　　問(wèn)題12：推薦個(gè)語(yǔ)文輔導(dǎo)書(shū)唄文言文詩(shī)歌鑒賞方面的

　　愛(ài)智康汪東宏老師：對(duì)于文言文和詩(shī)歌，其實(shí)較典型的建議你買(mǎi)本五三，上面既有知識(shí)的總結(jié)和歸納，又有典型的題型來(lái)供你訓(xùn)練。講練結(jié)合較有效果了。當(dāng)然五三上有些板塊的知識(shí)歸納還是比較細(xì)致的，需要下功夫去積累和記憶哦!

　　問(wèn)題13：老師文言文基礎(chǔ)太差是不是該重新從必修一的文言文背起有效嗎

　　愛(ài)智康汪東宏老師：當(dāng)然背只是一部分，因?yàn)槟氵€需要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文言文語(yǔ)法知識(shí)，基礎(chǔ)的詞法句法，這樣才能較有效的提高你的文言文成績(jī)，不然，不理解內(nèi)容盲目的背誦是效果較差的。

　　問(wèn)題14：文言文還可以，但是較近一輪復(fù)習(xí)完了文言文之后，明顯感覺(jué)難度系數(shù)增加了，現(xiàn)在不好拿分了，怎么辦?平時(shí)練得也不少，就是感覺(jué)沒(méi)效果

　　愛(ài)智康汪東宏老師：因?yàn)槲难晕牡念}型與選文類(lèi)型密切相關(guān)，比如人物傳記類(lèi)的就比議論說(shuō)理類(lèi)的要簡(jiǎn)單。在難度的情況下，一定要多積累和鞏固，因?yàn)槌？嫉念}型是不會(huì)變的，而且考查的要點(diǎn)也不會(huì)改變，其次要積累一些方法，比如實(shí)詞詞義的判定，虛詞的分辨，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的分析等等。

　　問(wèn)題15：求方法啊~文言文簡(jiǎn)直了

　　愛(ài)智康汪東宏老師：針對(duì)文言文這一板塊，你一定要多鞏固課內(nèi)，再延伸到課外中去，如果你不花時(shí)間積累和理解是學(xué)不好文言文的額，所以在平時(shí)一定要根據(jù)自己的實(shí)際水平，按照各個(gè)考查板塊來(lái)逐一突破，比如實(shí)詞部分，多鞏固課內(nèi)，多背多記。虛詞掌握常考的幾個(gè)虛詞詞義，然后學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的文言文語(yǔ)法，理解并積累詞類(lèi)活用，一詞多義以及古今異義的文言現(xiàn)象，掌握一些特殊句式，較后練一些高診斷題來(lái)自己。當(dāng)然較后會(huì)涉及到一些答題做題的技巧和方法，但一定是建立在你理解基本語(yǔ)法的基礎(chǔ)之上的。