高三英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2017-12-21 16:33:05 　來源：網(wǎng)站整理

高三英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃！不愛學(xué)習(xí)英語，英語成績(jī)不好，在學(xué)習(xí)英語的過程中遇到這這那那的問題...這些都是大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)英語中所遇到的困難，報(bào)名參加劍橋少兒英語，劍橋少兒英語帶領(lǐng)每一位孩子從起步到前進(jìn)到飛躍，每一位同學(xué)都能看見自己的英語以看的見的速度在提高，現(xiàn)在小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">高三英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃！

高三英語上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、總體思路及目標(biāo)

根據(jù)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《診斷大綱》，針對(duì)孩子的實(shí)際，認(rèn)真研究、總結(jié)前幾屆經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分依靠本組教師的集體力量，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作，密切關(guān)注2017年的高考動(dòng)向，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略，認(rèn)真研究教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程。通過各種有效活動(dòng)，幫助孩子構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；通過助力訓(xùn)練，提高孩子綜合語言運(yùn)用能力；努力提高孩子的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

二、具體情況分析

本屆高三年級(jí)孩子英語基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，缺乏吃苦精神，且相當(dāng)一部分孩子不重視英語，所以在對(duì)孩子全面助力督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，助力針對(duì)性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。本屆高三老師，也很有必要組織他們學(xué)習(xí)新的《診斷大綱》和研究近年的高功課，使他們盡快地把握高考命題形式和難度，使教學(xué)具有針對(duì)性。

三、具體方法及措施

以較節(jié)省的時(shí)間換取較高效率，是我們的宗旨。 1、切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)，且要求老師們?cè)诮虒W(xué)中一定要落到實(shí)處。 2、狠抓“兩基”教學(xué)，側(cè)重能力培養(yǎng)，有針對(duì)性地去提高孩子的診斷能力。 3、平時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的聽力訓(xùn)練，將每天的讀報(bào)課定為聽力訓(xùn)練時(shí)間。 4、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的力量和智慧，定期開展集體活動(dòng)，務(wù)求實(shí)效，不走過場(chǎng)。 5、加強(qiáng)信息交流，及時(shí)反饋教學(xué)信息，緊緊把握高考動(dòng)態(tài)。 6、本屆高三一定要吸取以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡早抓好聽、讀、寫的能力培養(yǎng)，加強(qiáng)考練結(jié)合，切實(shí)提高孩子的綜合運(yùn)用能力。 7、加強(qiáng)對(duì)考綱的研究，切實(shí)把握住命題的特點(diǎn)與規(guī)律，難易的程度，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)。

四、復(fù)習(xí)安排

必須抓緊時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)，今年7月中旬到明年2月上旬前完成一輪復(fù)習(xí)，4月下旬前完成二輪復(fù)習(xí)。五月到高考前第三輪復(fù)習(xí)。

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容

在此輪復(fù)習(xí)中要過以下內(nèi)容：

1、教材內(nèi)容高一英語課本必修Ⅰ，必修Ⅱ，必修Ⅲ，必修Ⅳ 高二英語課本必修Ⅴ，選修Ⅵ，選修Ⅶ，選修Ⅷ （高三英語課本選修Ⅸ重點(diǎn)詞組和重點(diǎn)句型）

2、語法專項(xiàng)

（1）復(fù)習(xí)冠詞、代詞、形容詞和副詞的級(jí)；

（2）復(fù)習(xí)名詞性從句、狀語從句、定語從句；

（3）復(fù)習(xí)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)；

（4）復(fù)習(xí)非謂語動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞；

（5）復(fù)習(xí)虛擬語氣、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)；

（6）復(fù)習(xí)主謂一致、倒裝語序。第二輪復(fù)習(xí)：從2107年二月中旬到四月下旬復(fù)習(xí)內(nèi)容：題型專項(xiàng)訓(xùn)練

（1）語法填空解題技巧及助力訓(xùn)練

（2）完形填空解題技巧及助力訓(xùn)練

（3）閱讀理解解題技巧及助力訓(xùn)練

（4）七選五解題技巧及助力訓(xùn)練

（5）短文改錯(cuò)解題技巧及助力訓(xùn)練

（6）書面表達(dá)解題技巧及助力訓(xùn)練

（7）聽力解題技巧及助力訓(xùn)練

高三英語下學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、準(zhǔn)備須做的五件事：

1、對(duì)照教學(xué)大綱、圍繞考綱，把握高考的整體要求；2、深度分析近X年的高診斷題；3、全面了解所執(zhí)教班的孩子情況；4、依據(jù)本計(jì)劃再為各班制訂更具體、更詳盡的班計(jì)劃；5、收集新信息，了解新動(dòng)向。

二、三輪復(fù)習(xí)法：

先進(jìn)輪，教材知識(shí)復(fù)習(xí)，包括語法項(xiàng)目復(fù)習(xí)；第二輪，高功課型分項(xiàng)復(fù)習(xí)；第三輪，高考綜合查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)。本學(xué)期完成先進(jìn)輪復(fù)習(xí)。

三、先進(jìn)輪復(fù)習(xí)的具體安排（因各班的具體情況不同請(qǐng)參照?qǐng)?zhí)行）：

時(shí)間為：本學(xué)期復(fù)習(xí)建議1:

1、搞好孩子單詞的記憶與鞏固，建議通過聽寫的方式督促孩子背單詞，先完成初高中課本單詞，然后是高考詞匯表，可兩天聽寫一次，每次一個(gè)單元。

2、根據(jù)我們的情況，可用24節(jié)課的時(shí)間先講解三維設(shè)計(jì)上的高考考點(diǎn)，即上面的專題語法（共14個(gè)專題），講解時(shí)注重與高考考點(diǎn)相結(jié)合，以便讓孩子盡快構(gòu)建高考考點(diǎn)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。完成這一步之后才進(jìn)入每一個(gè)單元的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、每天完成“三個(gè)一”即完形、閱讀、改錯(cuò)各一篇，以便保持做題的狀態(tài)。

4、每周至少寫兩篇作文，教師可以詳細(xì)批改一篇。

5、除了學(xué)校的月考外，建議每?jī)芍茉\斷一次，通過診斷發(fā)現(xiàn)問題，教師和孩子均要作好反思與總結(jié)。

復(fù)習(xí)建議

1.不能放棄高三教材只用資料，高三的教材應(yīng)處理為閱讀與欣賞課，重在擴(kuò)大詞匯量以及培養(yǎng)孩子的閱讀與欣賞能力，在10月下旬之前完成教材的學(xué)習(xí)。

2.完成了教材之后可參照高三補(bǔ)習(xí)班的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行總復(fù)習(xí)，但應(yīng)屆班的復(fù)習(xí)更要側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，普通班的孩子要多給予鼓勵(lì)。高三復(fù)習(xí)準(zhǔn)備質(zhì)量決定來年的高考成敗，其重要性不言而喻。

一定要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，必須對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)程科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排；在具體實(shí)施中，更重要的是要突出孩子的主體地位，盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，督促他們不折不扣地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。盲目性和隨意性是復(fù)習(xí)課的兩大禁忌。教師必須保障各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有條不紊地開展，從而提高復(fù)習(xí)效率。

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