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2018年北京初三期末復(fù)習(xí)閱讀理解(一)!培養(yǎng)孩子良好的語言文字理解能力、表達(dá)能力是每個階段的語文學(xué)習(xí)上較重要的一部分。不能僅僅學(xué)習(xí)語文知識,還要學(xué)會如何運(yùn)用起來,閱讀理解就是檢驗(yàn)語文較好的不過的一個過程。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018年北京初三期末復(fù)習(xí)閱讀理解(一)。
初中語文課外閱讀題之窗
在一家醫(yī)院的病房里,曾住過兩位病人,他們的病情都很嚴(yán)重。這間病房十分窄小,僅能容得下他們兩個人。病房設(shè)有一扇門和一個窗戶,門通向走廊,透過窗戶可以看到外界。
其中一位病人經(jīng)允許,可以分別在每天上午和下午起身坐上一個小時。這位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人則不得不日夜躺臥在病床上。當(dāng)然,兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到尤為痛苦的是,兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣,既不能讀書閱報,也不能聽收音機(jī)、看電視……只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個人。噢,兩人經(jīng)常談天,一談就是幾個小時,他們談起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在戰(zhàn)爭中做過些什么,曾在哪些地方度假,等等。每天上午和下午,時間一到,靠近窗戶的病人就被扶起身來,開始一小時的仰坐。每當(dāng)這時,他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地,每天的這兩個小時,幾乎就成了他和同伴生活的全部內(nèi)容了。
很顯然,這個窗戶俯瞰著一座公園,公園里面有一泓潮水,湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的在奶面包喂這些水禽,有的在擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開,主要有玫瑰花,但四周還有五彩斑斕、爭奇斗妍的牡丹花和金盞草·。在公園那端的一角,有一塊網(wǎng)球場。有時那兒進(jìn)行的比賽確實(shí)精彩,不時也有幾場板球賽,雖然球藝夠不上正式比賽的水平,但是,有得看總比沒有強(qiáng)。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊,鬧市區(qū)隱約可見。
躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。描述仍在繼續(xù):一個孩童怎樣差一點(diǎn)跌入湖中,身著夏裝的姑娘是多么美麗動人。接著,又是一場扣人心弦的網(wǎng)球賽。他聽著栩栩如生的描述,仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。
一天下午,當(dāng)聽到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時,不靠窗口的病人,突然產(chǎn)生了一個想法:為什么偏偏是挨著窗戶的那個人,有幸能觀賞到窗外的一切?為什么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會呢?他為自己會有這種想法而感到慚愧,竭力不再這么想?墒,他愈加克制,這種想法卻變得愈加強(qiáng)烈,直至幾天以后,這個想法已經(jīng)進(jìn)一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢?
他白晝無時不為這一想法所困擾,晚上,又徹夜難眠。結(jié)果,病情一天天加重了,醫(yī)生們對其病因不得而知。
一天晚上,他照例睜著雙眼盯著天花板。這時,他的同伴突然醒來,開始大聲咳嗽,呼吸急促,時斷時續(xù),液體已經(jīng)充塞了他的肺腔,他兩手摸索著,在找電鈴的按鈕,只要電鈴一響,值班的護(hù)土就會立即趕來。
但是,另一位病人卻紋絲不動地看著。心想,他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢?
痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直至較后呼吸聲也停止了。
另一位病人仍然繼續(xù)盯著天花板。
【思考訓(xùn)練】
1.小說中描繪的"窗外景色"是真的嗎?靠近窗戶的病人為什么要這樣做?這表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)?
答:__________________
2.小說中另一位病人的心理活動有一個變化過程,請用簡潔的語言把它概括出來。
答:__________________
3.這篇小說以"窗"為題,有哪些深刻含義?
答:__________________
4.另一位病人"'看到的只是光禿禿的一堵墻"。請根據(jù)小說中人物性格和情節(jié),展開想,描述一下"他"此時此刻的表情、動作及心理活動。
__________________
總結(jié):讀了此文你會有哪些感想呢?這篇小說的構(gòu)思新穎 獨(dú)特,閱讀時要仔細(xì)品味。
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