期末復習方法-2018年北京高二語文期末復習方法

2018-12-27 21:19:31 　來源：網絡整理

　　期末復習方法-2018年北京高二語文期末復習方法!12月結束了，大家即將迎來激烈的期末診斷。大家復習的時候還是要翻閱課本的，語文它不僅需要課本上的知識，還需要課外的知識。大家要主要方法和平時的積累。下面是期末復習方法-2018年北京高二語文期末復習方法!同學們期末加油。

　　期末復習方法-2018年北京高二語文期末復習方法(一)

　　首先是字詞，這是診斷可能會考的，我們當初主要是整理平時訓練和診斷出錯的字詞，然后每天都拿出來看一下，慢慢的那些不會的就會記住。老師曾經還讓我們背過字典，當然不是全被，而是挑選出那些比較常用的從a開始背起。看到不認識的字，不知道意思的詞一定要查字典，然后找個本子記下來長期積累。

　　然后是文言文。一般診斷考的都是課外文言文，但是課內的只是一樣可以用的到。一篇文章是由字詞組成的，你懂那些字詞的意思自然可以讀懂一篇你沒有見過的文章。文言文里會有很多固定搭配和一些固定詞語，正是這些東西組成了一篇文言文。還是要積累，記住那些固定的東西，套用到新的文章里，然后根據具體語境明白較準確的意思。

　　再者，古詩詞還是要背的，而且要背熟，會寫，明白它的意思。雖然它占分很少，但但到了診斷時每一份都很重要，一定要爭取古詩詞的題得助力能力。每天早上或晚上拿出半小時的時間把古詩詞拿出來背一背，熟能生巧。

　　較后是作文，這少有是一個靠積累取勝的題。高中一般偏重議論文，而議論文需要大量的例子去支持你的論點，這時候你平時的積累就用上了。當時老師會花大量的時間給我們講一些例子，錢鐘書，孫犁，陳寅恪等等，幾乎五六十年代那些風云人物講了個遍。還要注重自己的整理與歸類，切忌作文里出現成段成段的例子，那樣會有湊字的嫌疑，而且無法表達出自己的觀點，有時候一句話的例子比一段的例子更具說服力。同時要明白每個例子到底在論證什么，不要亂用瞎用。在作文里出現點睛之筆的古詩詞會為作為大大增彩，但是不會用的不要亂使，要不然會鬧出笑話。

　　平時多讀書，對于一個高中生而言，青春校園小說的魅力的確是那些名著所不具有的，但現在讀好書是為了以后有時間讀讀那些言情小說。余秋雨，錢鐘書，周國平，林語堂，張愛玲，村上春樹等等，他們的書有時候可能會很乏味，但對于你的語文學習幫助的確很大。我當時偏好余秋雨的書，以及一些講歷史的書。張小嫻的書也可以，感情比較細膩，尤其喜歡她得《永不永不說再見》。

　　對于語文診斷而言，卷面也是很重要的。如果你的字不好看，那就每天堅持練練字，不在多但一定要認真。以后很多診斷都是有卷面印象分的，千萬別在這上面失了分。

　　期末復習方法-2018年北京高二語文期末復習方法(二)

　　一、快速進入狀態(tài)

　　語文診斷是期末診斷先進門，考前兩周內三到五套的語文試題訓練，能幫助我們快速進入期末診斷的診斷狀態(tài)。這時候對待試題不能是應付了事，而應帶著問題回答，帶著答案回溯。要看一看，答題套路的有效性如何，你的踩分能力是否符合相關人員要求，你自己的知識結構在哪兒有欠缺?考前的這種試題聯系，會讓我們在考場上回答起問題來得心應手，不至于手足無措。與其他學科同步的復習更是能在緊張之余平衡你的心態(tài)，不至于因為老是想著某一學科的復習而心態(tài)失衡，導致考場上有所偏頗，發(fā)揮失常。

　　二、善于包裝自己

　　語文學習的成果是怎樣體現出來的呢?如果你小時候曾自豪地對著爸爸媽媽背誦過唐詩宋詞的話，理解起來應該不難，語文學習的成果是通過你對內的文學知識的儲備和對外所能表現的演講、辯論能力體現出來的。到了高二上的期末診斷，你要能把自己的語文素養(yǎng)體現在試題中，如果同學們平時的語文積累不是很到位，則要學會包裝自己，讓被修飾過的語文素養(yǎng)體現在試題中。具體來說，就是你的試題，要有答題風格。較常見的是古文范兒：詩歌鑒賞四個字+四個字+四個字，文言文閱讀除翻譯外，多用虛詞連綴，現代文閱讀更是抓住機會用簡短精煉的四字答題法并偶爾發(fā)幾句帶嗚呼哀哉的感慨，至于作文，則更是回旋余地廣闊。另外，數字邏輯范兒、氣勢恢宏范兒、小家碧玉范兒等也是可供選擇的，到了高二上的時候，你的試題如果還沒有一個整體的風格，恐怕就要擔心泯然于眾人矣。

　　三、注重細節(jié)

　　還記得我們小學診斷時候的卷面分嗎?如今的診斷不會再有這種分值，是因為老師們默認你們在小學階段已經搞定了這個分值。實際情況卻很不樂觀……同學們要明白，你的試題一定是讓人看的，既然讓人看，那么幾點要求是一定要遵守的：一要整齊有序，如果你不習慣標a、b、c點，我建議你合理用好空格、換行和分號，要保證自己的卷子有層次感;二忌亂涂亂畫，很多同學的試題要不就是"地雷陣"--圈圈點點，要不就是"藏寶圖"--線線框框，讓老師們閱卷步步驚心，怎么能給你好的分數呢?三要字跡工整，也許有的同學說我的字跡真的是無可救藥了，那么你更要注重字的排版，先進感覺要讓閱卷老師覺得你是用心經營這份試題的，老師也就會將心比心了。細節(jié)上的要求還有很多，同學們要針對自己的情況把細節(jié)做到位，細節(jié)做到優(yōu)質，那就是大局!

　　期末復習方法-2018年北京高二語文期末復習方法(三)

　　一、注重語文學習的基本規(guī)律高考語文學習雖然加大了復習與訓練的比例，但大家不可忘記語文學習的規(guī)律就是“積累”兩字。如果只沉浸在做題之中，不重視積累，反而得不到應有的學習效果。所以，建議大家在緊張學習中仍然應該留出一部分時間來閱讀一些文史哲類的書籍。這樣既有助于放松自己的心情，又有助于語文能力的提高。

　　二、把握語文復習的基本范圍對于高考語文學習，有兩種不同的錯誤認識。一種認為高考的語文復習沒有范圍，復習未必有用，指望“臨場發(fā)揮”考出優(yōu)秀成績。另一種認為高考的語文只要做題目就可以解決問題，所以不管三七二十一，拿來就做。這兩種做法都是對高考復習基本范圍的錯誤認識。我認為高考的范圍之一就是同學們手中的教材，研究好教材中的每一篇現代文、每一篇古文都是對高考的有效復習。高考復習的基本范圍就是你所做過的每一份試題中，你曾經做錯的題目，這是你的一份寶貴的“財富”，只有正確掌握好手中的每一點滴知識，確保正確率，才能從容面對將來的高考。

　　三、建立語文診斷的積極心態(tài)古希臘著名學者阿基米德宣稱：“給我一個支點，我將移動地球。”這是何等氣魄的自信，正是這種令人驚嘆的自信，燃氣了他無比的智慧，使他做出了光照史冊的巨大貢獻。同樣在高二的語文學習中，診斷不可避免，問題是如何對待每一次的診斷，我們應把它作為衡量這一階段的學習水平的工具，而不應作為考核自己的先進評價標準。我們要在不斷的語文檢測中建立自己的評價體系，任何一方面的進步都應作為自己前進的巨大動力，給自己良好的信心，給自己積極的心態(tài)，不因一次的失利而失去了較后的動力。事實證明不自信會影響到你的正常發(fā)揮，尤其是你的寫作發(fā)揮。所以，不管你現在的成績如何，要知道較后在語文考場中勝利的往往是那些曾經自信——現在更加自信的考生!

　　四、培養(yǎng)語文寫作的良好習慣在高考語文的整體復習中，寫作是一個難點中的難點，很多同學對此不知所措，也覺得很難提高。我覺得新學期開始就培養(yǎng)自己良好的寫作習慣是非常重要的，大家不但可以通過課堂的習作訓練來提高自己的寫作水平，而且可以通過平時小段訓練來提高。這樣的勤寫，并堅持一段時間，你的寫作一定會有較大的提高。同時，在整體訓練自己的寫作時，也可以通過找到小塊時間來訓練自己的開頭能力，結尾能力，過渡能力等。讓我們把寫作作為一種生活，作為一種審美，作為一種釋然，這樣的良好習慣必定能使你在高三的學習中突飛猛進。以上建議是我們在這么多年高考輔導過程中總結而來，供大家參考，希望大家?guī)е鵁崆椋瑤е判�，輕松走過高二的緊張復習階段。

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