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2019年北京市中考作文指導(dǎo):文章結(jié)構(gòu)精巧。作文拿不到優(yōu)異是困擾很多同學(xué)的一個難題,那么解決這個難題就要從同學(xué)們寫的文章結(jié)構(gòu)上下功夫,文章結(jié)構(gòu)的合理性直接影響老師對作文的先進(jìn)印象,下面為大家?guī)?/span>2019年北京市中考作文指導(dǎo):文章結(jié)構(gòu)精巧,希望對同學(xué)們提供幫助。
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2019年北京市中考作文指導(dǎo):文章結(jié)構(gòu)精巧
技法概述
好的結(jié)構(gòu),能帶領(lǐng)讀者快速理清行文的脈絡(luò),把握文章的內(nèi)容,領(lǐng)會作者的情感,獲得審美的愉悅。精巧的結(jié)構(gòu),就像一根“線”把那些材料之“珠”一下子全串聯(lián)起來。在寫中考作文時,結(jié)構(gòu)講究精巧,材料的安排和文章的結(jié)構(gòu)形式要不落俗套,要給人新鮮之感。開頭一般要單刀直入,引人入勝;結(jié)尾須戛然而止,令人回味;段與段之間的過渡要自然,銜接要緊密;前有伏筆,后有照應(yīng),上下連貫,渾然一體?忌鷳(yīng)根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要,靈活多樣地謀篇布局。
作文的結(jié)構(gòu),按材料之間的邏輯關(guān)系,可分為縱向式、橫向式和縱橫交錯式三類,按材料的組織形式,可分為傳統(tǒng)式和創(chuàng)新式兩大類?忌缒苷莆找恍﹦(chuàng)新的結(jié)構(gòu)形式,對寫好考場作文是大有裨益的。
常用的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)有日記連綴式、鏡頭組接式、小標(biāo)題式、書信體式等。日記有利于抒發(fā)感情,表達(dá)自己的內(nèi)心感受。尤其是日記體寫作有利于豐富文章的內(nèi)容,對于平時寫作水平欠佳的孩子來說是一種比較實用的結(jié)構(gòu)形式。鏡頭式,也叫剪輯式,有些材料并不新鮮,但一些聰明的考生能借助電影蒙太奇的手法,通過鏡頭組合、畫面切換以及畫外音的形式來展示豐富的內(nèi)涵。這樣的文章往往因結(jié)構(gòu)新穎而平中顯奇,令閱卷老師耳目一新,中考作文中就不乏這樣的助力能力作文。小標(biāo)題,既有提綱挈領(lǐng)之效,又可以減少過渡性文字的鋪排,更好地突出重點;既可使文章疏密有致,卷面整潔悅目,又可充分展示考生的人文素養(yǎng),吸引閱卷者的注意。運用書信的形式,可以面對面傾訴,縮短距離,有利于表達(dá)真情實感。中考作文如能巧妙運用書信體的結(jié)構(gòu)形式,就能令閱卷老師眼前一亮。
試題解讀
2014年安徽中考作文題是全命題作文,相信很多考生先進(jìn)眼看到作文題后,都會會心一笑,因為幾乎每位考生,都不止一遍地寫過這個作文。這說明2014年的中考作文體現(xiàn)了一貫的命題要求,從字面上看限制較少,審題上沒有障礙,對考生思辨能力要求不高,給出了更多自主發(fā)揮的空間,有利于孩子獨立審題,寫出真情實感,從而避免了脫離生活實際,胡編亂造的弊病。對于這個題目,任何一個考生都有話說,很容易入手。
然而,入題容易出彩難,作文題容易寫也就意味著不容易得優(yōu)異。要抓住某一方面或某一件重要的事情來展開,才能給閱卷老師留下深刻的印象。作文要得優(yōu)異,要打動人,就一定要說真話,感情真摯。
“好寫”不等于“寫好”。從孩子的寫作情況來看,很容易寫成簡單的自我介紹,沒有個人的鮮明特點。寫過類似的作文,也看過諸多范文,恰恰容易千篇一律,難有新意。另外,孩子容易寫成說明類的文章,將自己的一些方面逐一羅列,很輕松地湊夠字?jǐn)?shù),但得不了優(yōu)異。
在500字的篇幅內(nèi),要讓“自己”在閱卷老師面前立起來,留下深刻的印象,必須突出個性,寫出新意,如同漫畫和速寫,勾勒出人物輪廓的同時,要將具有特色的地方予以突出和強調(diào),這才是決定得分高低的關(guān)鍵點之一。
能否升華主題,也是優(yōu)異與低分的分水嶺。這道作文題有一定的寓意,初中階段是孩子世界觀和人生觀初步形成時期,作文要表現(xiàn)出作者的人生態(tài)度和價值觀。所以,筆下的自己是否積極健康向上,也會影響得分。
優(yōu)異作文應(yīng)該是內(nèi)容和形式優(yōu)秀結(jié)合的佳作,即形神兼?zhèn)、文質(zhì)俱佳?忌灰趦蓚方面注意,一般都能獲得優(yōu)異。
一、表達(dá)方面:作文可以有多種多樣的表現(xiàn)形式,但都要有清晰的結(jié)構(gòu)、流暢的語言,這樣才能給閱卷老師一個較初的好印象。
二、內(nèi)容方面:各個不同的自我,都要有新穎的角度、真摯的情感。
但凡能得優(yōu)異的考生,或敘述個人成長的經(jīng)歷,或描繪自己獨特的愛好,或提示自己的優(yōu)點與不足,或表達(dá)自己對生活獨到的見解;而那些內(nèi)容空洞、缺少真情實感的文章得分就很低。因此,考生在寫作時,要結(jié)合自己的實際生活經(jīng)歷,運用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題,寫出一篇實實在在、情真意切的文章。從“新”字上做文章,在“情”字上下功夫,方能與優(yōu)異握手。
助力能力作文
說說我自己
窗外,細(xì)雨紛飛,寂寥的心流浪在六月灰暗的天空下。數(shù)載寒窗,臨近畢業(yè)時,卻倍感失落,總覺優(yōu)秀離我相距太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。我問自己:我是否真的很失?我何以為我?
是的,我相貌并不出眾,可我勇于面對。少了與同齡人相互攀比的資本,我卻有很多的時間去觀察周圍的世界;少了物質(zhì)上的滿足,我卻以另一種方式陶醉于西域的大漠風(fēng)沙,流連于三月江南的杏花之中,出身的貧寒,并不是我自卑的根源,頭腦的空虛與青春的虛耗才是真正的悲哀。
是的,在茫茫的人海中,我并不出眾,但我一直在努力。夢醒來了,心中活著,只要心活著,便有夢的延續(xù)與重圓,我沒有過人的天資,在通往金字塔頂?shù)耐局,我甘愿做那只慢性的蝸牛。沒有青山的偉岸,我卻有平原的開闊;少了大海的波瀾,卻多了小溪的娟秀。我以襲擊的方式努力,并不在乎較終的收獲。
是的,盡管現(xiàn)在我不被人重視,我卻始終充滿激情。我也曾夢中乘舟橫絕千山,可現(xiàn)實總是無奈,可這一切并不能澆滅心中向上的火焰。那只是黎明之前的黑暗,成功彼岸附近的風(fēng)浪。我相信天道酬勤,有志者事竟成。是的,在別人的眼中,我是無足輕重的存在,可在我心中,世間卻因我而多了一分精彩。我迷戀于天空中飛鳥的自由,飛鳥存在的美麗,從此多了一個人理解。我迷戀于海面上的千帆競逐,那撐帆的舵手,便多了一個喝彩。
于是,我方明白,在世間,沒有永遠(yuǎn)的成功,更沒有少有的失敗。我之所以為我,是因為我存在,只要存在,一切都可以改變,只要存在,一切都可以創(chuàng)造。沒有喝彩的現(xiàn)在,我為自己喝彩,在我心中,我就是一道不敗的風(fēng)景,可掌控自己的步伐。
風(fēng)景這邊獨好,一切還待明朝。
老師點評 不因平凡而自棄,不為挫折而氣餒,心里灑滿陽光,便能活出精彩。文章立意深遠(yuǎn),語言明麗,可謂佳作!
作者開篇設(shè)問:“我是否真的很失。课液我詾槲?”引出了下文中就自己不足之處所表達(dá)出的自信。作者在表達(dá)自信的過程中,先肯定不足,再表明自己的獨特之處,令人信服。結(jié)尾兩段表達(dá)了自己積極向上的心態(tài)和對美好未來的堅定信心。文章結(jié)構(gòu)渾然一體,銜接自然流暢,體現(xiàn)出了作者良好的謀篇技巧。
文題訓(xùn)練
閱讀材料,按要求習(xí)作。
列夫?托爾斯泰說:“有生活的時候就有幸福。”屠格涅夫說:“你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會吃得起苦。”果戈理說:“如果有一天,我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I(xiàn),我就會認(rèn)為自己是世界上較幸福的人了。”
請以“________也是一種幸福”為題,寫一篇文章。
要求:(1)將題目補充完整;(2)不限文體(詩歌除外);(3)字?jǐn)?shù)在600左右;(4)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。
思路點撥
寫作此類給材料的半命題作文,若是隨意地引用材料,容易導(dǎo)致內(nèi)容大同小異。我們較好借助材料,打開思路,尋找與眾不同的角度?紤]到大部分同學(xué)會寫自我的幸福生活與感受,你若能用童話或寓言的形式,用物的身份來感受幸福,內(nèi)容自然會新穎奪目。
在結(jié)構(gòu)上,我們可以擺脫傳統(tǒng)的鋪敘式,采用一些比較新穎的方式來行文,以達(dá)到令人眼前一亮的目的。比如,可以在文前擬一題記,先揭示主旨或創(chuàng)設(shè)環(huán)境,再圍繞這一主旨或環(huán)境行文,寫成一篇以感悟幸福為主題的敘事抒情散文;也可以采用鏡頭轉(zhuǎn)換的方式,將生活中的幾個與幸福相關(guān)的瞬間連綴在一起,構(gòu)成一篇以尋找幸福為主題的故事性較強的記敘文或童話作品。
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這一期的2019年北京市中考作文指導(dǎo):文章結(jié)構(gòu)精巧,小編就介紹到這里,希望對有需要的同學(xué)提供幫助,在中考較后的階段同學(xué)們一定要好好復(fù)習(xí),較后小編祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,更多試題輔導(dǎo),請撥打免費咨詢電話:!
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