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題目難度加大
高考命題具有穩(wěn)定性、基礎(chǔ)性和創(chuàng)新性的特點。高考改革新方案對語文閱讀能力和核心素養(yǎng)提出了更高的要求。新高考將不再分為文科和理科,數(shù)學題型將更加具備普適性,難度降低;英語改為一年兩次,英語成績區(qū)分度降低。語文閱讀理解和寫作的廣度有所增加。
對于語文學科,有關(guān)部門明確提出提高難度系數(shù),還因為語文學科能力培養(yǎng)周期長的特點,并且有閱讀、作文、文言文等多個細分方向。
語文課程的變化包括:
1.內(nèi)容更全。在“課內(nèi)外讀物建議”部分,除保留原有《論語》《孟子》《莊子》外,增加了《老子》《史記》等文化經(jīng)典著作,要求孩子廣泛閱讀各類古詩文,覆蓋先秦到清末各個時期。
2.分量更多。明確規(guī)定“課內(nèi)閱讀篇目中,中國古代優(yōu)秀作品應(yīng)占1/2”。
3.要求更高。在全面加強的同時,還設(shè)置中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習專題,進行中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品深入學習研討。將原標準“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”,推薦篇目數(shù)量也從14篇(首)增加到72篇(首),提高了學習要求。
此外,美術(shù)、音樂、體育與健康、數(shù)學等課標都增加了有關(guān)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。如美術(shù)課標增設(shè)“中國書畫”,內(nèi)容涉及中國傳統(tǒng)繪畫、書法、篆刻等經(jīng)典作品欣賞及傳統(tǒng)畫論,促進孩子堅守中國文化立場,增強文化自信。
這足以說明教育部對語文學科的重視程度。
所以,語文的廣度、難度了,變成了較容易拉開孩子檔次的學科。
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