北京小學(xué)生在線學(xué)習(xí)的網(wǎng)站

2020-02-07 19:45:32 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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資料附贈(zèng): 　小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

　　記憶法

　　(1)分類記憶法。把紛繁復(fù)雜的知識(shí)，根據(jù)它們的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用、時(shí)間等內(nèi)在聯(lián)系給以歸納分類，使其簡(jiǎn)單化、條理化、系統(tǒng)化。

　　(2)聯(lián)想記憶法。通過(guò)想象把新學(xué)的知識(shí)與原來(lái)熟悉的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)記憶。

　　(3)休息記憶法。學(xué)習(xí)中要適當(dāng)?shù)匦菹ⅲ貏e是學(xué)習(xí)后馬上睡覺(jué)，這樣能很快地記憶所學(xué)的知識(shí)。

　　(4)趣味記憶法。如記“戍、戊、戌、戎”四字，編成具有一定韻味和節(jié)奏的順口溜。橫戍(shu)戊(wu)中空，十字交叉讀作戎(rong)。

　　(5)朗讀記憶法。對(duì)一些字詞、定義、課文等，高聲朗讀，使聲音印入腦海，這樣不僅能排除外界的干擾，減少內(nèi)心的雜念，而且還能集中自己的注意力，可以得到很好的記憶。

　　(6)嘗試記憶法。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，合上書(shū)本試背，背完后與原文核對(duì)。通過(guò)核對(duì)把正確的鞏固下來(lái)，錯(cuò)誤的糾正，遺漏的補(bǔ)上，并注意重點(diǎn)校正，不平均使用力量。

　　(7)清理線索記憶法。對(duì)那些節(jié)段關(guān)系緊密、線索明晰的課文，在背誦之前給課文理出一個(gè)思路來(lái)，以加強(qiáng)記憶課文的條理性，記憶起來(lái)就省力了。

　　(8)部分和整體結(jié)合記憶法。對(duì)于長(zhǎng)文章首先要把課文通篇閱讀幾遍，然后確立各部分間的關(guān)系個(gè)別的熟記每一部分，較后再連貫起來(lái)背誦全篇課文。

　　(9)尋找支撐點(diǎn)記憶法。背誦前找出起理清層次作用主導(dǎo)詞、重點(diǎn)詞，每段的中心句，承上啟下的關(guān)鍵句以及每段的先進(jìn)句話等起著記憶支撐點(diǎn)作用的詞句，使之成為幫助自己記憶的工具。

　　(10)利用“多通道”幫助記憶法。對(duì)于難度較大的段落，在記憶時(shí)不僅眼看、口讀、還要手寫(xiě)，就是利用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)等多種感覺(jué)通道，使要記憶的文字信號(hào)在大腦里留下較多的“同一意義”的痕跡，從而加深記憶的效果。

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