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北京市初二下學(xué)期期中診斷!每個(gè)學(xué)期都有一次期中診斷,一次期末診斷,期中診斷在學(xué)期的中旬舉行,期末診斷在學(xué)期的末尾舉行,這兩次診斷都是來總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),期中診斷比期末診斷更具備實(shí)踐的意義。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市初二下學(xué)期期中診斷。
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讀是學(xué)習(xí)較基本的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的重要標(biāo)志。閱讀時(shí)可以用下面這幾種方法:
出示提綱導(dǎo)讀:可以將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容事先精心準(zhǔn)備閱讀提綱,這個(gè)提綱可以根據(jù)功課題目來列,然后以此有目的的閱讀相關(guān)課文,以便抓住重點(diǎn),使自己讀有所得。
聯(lián)系實(shí)際閱讀:聯(lián)系實(shí)際問題,閱讀與思考相結(jié)合,能很好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性。比如:
在學(xué)習(xí)對水分的吸收一節(jié)時(shí),可思考一下植物的根是在什么情況下,從土壤中吸收水分的。一次施肥太多時(shí),為什么會(huì)發(fā)生“燒苗"。
帶著問題閱讀有關(guān)的內(nèi)容,會(huì)很清楚地掌握植物細(xì)胞吸水和失水的原理以及成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。
聯(lián)系課本插圖閱讀:課本內(nèi)容包括知識(shí)系統(tǒng)、插圖系統(tǒng)、訓(xùn)練系統(tǒng)。同學(xué)們往往忽視有意識(shí)地查看插圖。如:
被子植物的雙受精過程。通過抓識(shí)圖,先認(rèn)識(shí)花粉的萌發(fā),花粉管的形成和胚珠的結(jié)構(gòu)圖,再認(rèn)識(shí)雙受精作用圖,對雙受精的作用就容易理解了。
概念原理重點(diǎn)讀:生物學(xué)科中的概念原理用詞嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué),必須通過思維活動(dòng)加以錘煉,才能把握其本質(zhì)內(nèi)涵。如:
被子植物體一般由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官構(gòu)成,其中“一般”是指絕大多數(shù)被子植物有這六種器官,少數(shù)不完全具有。
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這一期的北京市初二下學(xué)期期中診斷小編就介紹到這里,在初二的時(shí)候,同學(xué)們還會(huì)經(jīng)歷一次生物地理的會(huì)考,所以,同學(xué)們在初二這年,一定要多背誦一些生物的知識(shí)點(diǎn),想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
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