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北京初一生物糖類!現(xiàn)在很多同學(xué)應(yīng)該都比較喜歡吃糖吧,甜甜蜜蜜的,帶著幸福的感覺,其實,除了生活中正常吃的糖,生活中還有很多物質(zhì)都有糖分,這些都屬于糖類,生物中會告訴你糖類的組成。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一生物糖類。
糖類的代謝
1. 食物中的糖類絕大部分是淀粉,還有少量的蔗糖、乳糖等。
2. 糖的消化吸收
(單糖才有可能被吸收)
小腸中——主動運(yùn)輸形式被吸收。
主要發(fā)生三種變化
先進(jìn):一部分隨血液運(yùn)往全身各處,被氧化分解利用。
第二:一部分被合成糖元物質(zhì)儲存起來。
第三:除以上變化外,多余葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪和某些氨基酸。
葡萄糖在體內(nèi)的變化:
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初中生物的主要特點(diǎn)是哪些?
初中生物主要介紹生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及生態(tài)知識,側(cè)重于生命現(xiàn)象的描述。它與其他學(xué)科一樣,也有自己的規(guī)律和特點(diǎn),它既屬于自然科學(xué)的范疇,又具有自身的獨(dú)特之處。因此,要想學(xué)好生物學(xué),首先要搞清楚初中生物的特點(diǎn)。
(一)生命性。生物學(xué)是一門研究生命的科學(xué)。
初中生物以有生命的植物、細(xì)菌、真菌、病毒、動物和人為研究對象,旨在研究它們具有的新陳代謝、生殖發(fā)育、遺傳和變異以及應(yīng)激性等特征。
(二)實驗性。生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),其實驗性具有如下特點(diǎn)。
(1)實驗場所靈活多樣。生物學(xué)面向廣闊的自然界,生物圈的大小、生態(tài)系統(tǒng)都可以成為生物實驗的對象。生物實驗除了充分利用實驗室外,生物園地、農(nóng)田、植物園、家庭等都可以作為實驗場地。如課本中增加了孩子探究實驗的數(shù)量和小實驗、動動手、實踐活動等欄目,使生物學(xué)活動的空間進(jìn)一步擴(kuò)展。
(2)實驗周期一般較長。生物的生命活動一般都要持續(xù)一段較長的時間,因此需要較長的實驗周期:如種子發(fā)芽率的測定、光合作用的實驗、樹的節(jié)瘤的形成等。
(三)現(xiàn)代性。
近年來,生物科學(xué)同時向著微觀和宏觀兩個方面迅速發(fā)展,獲得了不少突破性的成就,開辟了一些新的領(lǐng)域,提出了許多新的觀點(diǎn)。如課本中增加基因工程的研究、克隆、,轉(zhuǎn)基因動物、食品等的介紹,引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注環(huán)境、關(guān)注社羊會無不說明生物學(xué)具有很強(qiáng)的現(xiàn)代性。
同學(xué)們?nèi)绻麑W(xué)好了生物,較起碼你能知道很多生活中的問題,比如說,有哪些食物的營養(yǎng)物質(zhì)比較多,有哪些營養(yǎng)物質(zhì)。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
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