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2020年北京市高考適應(yīng)性測試語文考試題目

2020-07-04 17:58:09  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

 2020年北京市高考適應(yīng)性診斷語文診斷題目 

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  2020年北京市高考適應(yīng)性診斷語文診斷題目!語文的診斷得分是比較容易的,但如果想得優(yōu)異就需要下功夫了。下面是小編今天給大家?guī)淼?span style="color:#f00;">2020年北京市高考適應(yīng)性診斷語文診斷題目!希望可以給各位同學(xué)帶來幫助,加油!

       2020年北京市高考適應(yīng)性診斷語文診斷題目尚未公布,目前提供歷年診斷內(nèi)容。開考后會先進時間進行更新,請保存本鏈接。

  

  

  

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  實用類文本閱讀其它技巧

  1、解題原則:

  總原則:觀點是作者的(探究題除外),答案在原文中。

  基本原則:

  (1)“還原”原則:要求還原為文中信息和原文作者的思想觀念,盡可能用原文字詞表達;一般答案都能從文章中找到現(xiàn)成依據(jù)。

  (2)由已知求未知的原則:其已知有二,一是題干的字面意思,二是題干所在文段的語境。若將題干文字的字面意思視為橫坐標(biāo),將題干詞句在文中的語境可能意義視為縱坐標(biāo),可以建立一個坐標(biāo),只有從語境與字面意思兩方面鎖定,才能保證正確的求解。

  (3)“語境”原則:語境是答題的思維背景,要牢記“詞不離句,句不離段,段不離篇”。

  (4)“點面結(jié)合”的原則:在現(xiàn)代文閱讀理解中從點入手,面上把握,點面結(jié)合,看懂文章,審清題目,掌握答題技巧,還是能夠拿到必得分數(shù)的。

  文言文閱讀

  【劃重點】

  1.虛詞:18個虛詞(之、其、而、則、以、于、為、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、與)建議過一遍(參看一輪復(fù)習(xí)虛詞總結(jié))。

  2.句式和活用:明確類型和用法,參看一輪復(fù)習(xí)資料句式、活用總結(jié)。

  3.翻譯:注意對譯,力求“信、達”,結(jié)合語境,疏通文句。

  【溫馨提醒】

  1、接觸文言文閱讀試題時,先要從整體把握閱讀材料,了解材料所涉及的人物和事件;特別是事件,它或許是一件事的來龍去脈,或許是幾件事的勾連組合。閱讀時應(yīng)注意文中的帝號、廟號、年號以及任職變化、空間位置轉(zhuǎn)移的詞語,因為這些詞語能顯示出文段的結(jié)構(gòu)層次。由于試題中有一道把握文意的題目基本上用白話陳述,其中只有少量信息有誤,可在整體把握時參考。

  2、解題時,必須看清題干的要求,盡快把握住命題意圖,尤其在“選正確”還是“選不正確”的問題上,不能犯低級錯誤。

  3、翻譯句子中關(guān)鍵詞的理解,既要調(diào)動頭腦中的積累(成語、熟語、詩句),聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)或平時所練,進行知識和能力的合理遷移,又要根據(jù)具體語境,作出合理的分析推斷,千萬不要死記硬背。特別是涉及一詞多義的詞,一定要聯(lián)系語境確定其意。同時要聯(lián)系古今異義、詞類活用、通假字、偏義復(fù)詞等知識。

  4、文言文翻譯,要遵循“留、刪、換、調(diào)、補、貫”的原則。

  ★一定要直譯,一般不允許意譯,要字字落實,忠實于原文。 ①先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋,同時注意平時學(xué)習(xí)過程中強調(diào)的重點實詞、重點虛詞、通假字、古今異義詞語、詞類活用、重點句式、特殊語氣在句中有沒有體現(xiàn),這些是重點的得分點,需要將特征翻譯出來。 ②翻譯個別字的較常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯,無須自作聰明。③再將這些字連成句,要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣——“達”。④連字成句時注意盡量多就少改,該補的一定要補出來,該調(diào)整順序的也要落實。使一句話完整通順。⑤個別字詞實在無法說通,試試看是否是通假或者活用。

 

 

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