初三化學(xué)科普閱讀資料

2020-07-25 17:25:06 　來源：網(wǎng)站整理

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初三化學(xué)科普閱讀資料！很多同學(xué)都不知道學(xué)習(xí)的真諦，你們進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)規(guī)范化學(xué)用語，訓(xùn)練科學(xué)表述。而熟練、準(zhǔn)確地書寫化學(xué)用語的前提是糾正“眼高手低”的錯誤思想，多動腦，勤動手。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初三化學(xué)科普閱讀資料。

初三化學(xué)科普閱讀資料

常見離子的檢驗和除雜

　　除雜的一般原則：不引入其他雜質(zhì)

　　以下凡是加入某離子，均視為加入含有該離子的物質(zhì)，加入的另一種離子需要按照實際情況具體分析

　　(1) 硫酸根：取樣品加入氯化鋇，有白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不溶解除雜方法：加入鋇離子

　　(2) 碳酸根：取樣品加入氫氧化鈣，有白色沉淀除雜方法：加入鈣離子

　　(3) 氫氧根：取樣品加入硫酸銅有藍(lán)色沉淀，再加入硫酸沉淀溶解，沒有氣泡生成，或?qū)⒊恋砑訜�，生成黑色固體

　　除雜方法：加入氫離子(酸)

　　(4) 氯離子：取樣品加入硝酸根，有白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不溶解除雜方法：加入銀離子

　　(5) 鈣離子：取樣品加入碳酸鈉，有白色沉淀，而加入稀硫酸則不產(chǎn)生沉淀(或很少) 除雜方法：加入碳酸根

　　(6) 鋇離子：取樣品加入稀硫酸，有白色沉淀，再加入稀硝酸沉淀不溶解除雜方法：加入硫酸根或碳酸根

　　(7) 鎂離子：取樣品加入氫氧化鈉，有白色沉淀，沉淀可以溶于酸

　　除雜方法：加入氫氧根

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化學(xué)實驗

實驗是高考中可能會考的內(nèi)容，與理論相輔相成。有的同學(xué)對于實驗這一部分感到頭痛的表面原因在于操作細(xì)節(jié)多、步驟復(fù)雜等等，但是深層次原因是對實驗?zāi)康囊约懊恳徊降降资窃谧鍪裁锤静磺宄�。在這一背景下，給出一些實際的建議：

1、明確每個實驗的目的。

不管是課內(nèi)實驗還是課外實驗，做題也好，復(fù)習(xí)也好，不要急著去看實驗怎么做，先進(jìn)步一定要明確實驗?zāi)康氖鞘裁�。是為了合成某種物質(zhì)？還是為了除去雜質(zhì)？還是為了檢驗物質(zhì)的某個性質(zhì)？只有知道實驗到底要做什么之后，再去看每一步的操作才會顯得有理有據(jù)，自己就會明白每一步的目的是在干什么。

2、牢記操作細(xì)節(jié)。

這一建議是針對課內(nèi)一些�？紝嶒灥�。許多實驗功課反復(fù)考察的就是那么幾個細(xì)節(jié)操作，而不是要你復(fù)述整個實驗是怎么做的。所以，比如焰色反應(yīng)中用鐵絲不用玻璃棒、提純實驗中的加料順序等，這些常考的操作細(xì)節(jié)在平時題目、老師上課時肯定都會多次出現(xiàn)，那么你要做的就是兩個方面：①記住正確的答案是什么；②清楚為什么這么做才正確。

3、反過頭去聯(lián)系理論知識。

所有實驗操作，都可以用理論知識去解釋。比如為什么硫酸將醇脫水的反應(yīng)溫度不能過低不能過高？回答這個問題就需要聯(lián)系到這個反應(yīng)本身需要的條件以及溫度過高會發(fā)生副反應(yīng)。這樣子我們就可以根據(jù)理論知識去解釋實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗現(xiàn)象反推理論上它有的性質(zhì)。所以，希望同學(xué)們千萬不要把實驗與理論割裂開，這兩部分在化學(xué)中一定是相輔相成的。

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