北京初三什么時候選科

2020-07-27 16:41:57 　來源：百度文庫

免費領取>>>2020北京初三歷史/化學課件精講+好題精練

北京初三什么時候選科！時間飛逝，轉(zhuǎn)眼同學們已經(jīng)來到了初三年級，面對中考選科，一定要認真考慮。中考不管選擇哪幾科，較終都是統(tǒng)一位置。選考自己的強項是先進位；大學錄取及專業(yè)要求是第二位；第三位才是興趣愛好。下面，小編為大家?guī)?/span>北京初三什么時候選科。

北京初三什么時候選科

　　北京各中學有三種選科時間

　　1、部分學校初一就開始選科了，上學期或下學期。選定科目后，就只上這些科目的課程，沒選考的科目只做大課上。這樣的好處是有更多的精力學習選考的科目，壞處是不確定后期是否適合該選科，同時斷了選其他科的路。

　　2、有些學校安排在初二選科。通過初一一年的學習，很多考生已經(jīng)適應了上課的節(jié)奏，對自己擅長的科目也有了初步的認識。這個時候選科，讓考生能集中精力學習自己的選考科目，選考科目成績。

　　3、有些學校在初三的時候，才讓考生確定選考科目。這時候考生對自己的擅長科目有了更深刻的認識，尤其對一些偏科的考生來說，這時候確認選科能更好發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

　　理論上說，不論你在初一初二選的什么科，只要還沒有進行電腦系統(tǒng)的中考選科，都可以更改。但實際上，我們的建議是：一旦選科就不要輕易改選。因為有些學校選科后，考生就不再上沒有選考的科目了。這時如果改科，需要重新適應上課節(jié)奏，會浪費大量的時間和精力。

　　通常選科確認是在初三下半年進行，與中考體育選考項目一起選擇。中招辦將在系統(tǒng)關閉后為每個考生打印科目選擇確認單，請考生和家長簽字確認。

以上是部分資料，獲取完整版點擊金數(shù)據(jù)

金數(shù)據(jù)鏈接：https://jinshuju.net/f/K9Y8bJ

點擊了解>>>學而思暑期史地生化模塊課，優(yōu)秀講師小班教學讓你的假期更充實~ 咨詢課程請撥打：

　　中考家長與考生溝通方法總結

　　標簽效應

　　當一個人被一種詞語名稱貼上標簽時，他就會作出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標簽內(nèi)容相一致。這種現(xiàn)象被稱為“標簽效應”。美國心理學家貝科爾認為：“人們一旦被貼上某種標簽，就會成為標簽所標定的人。”

　　心理學認為，之所以會出現(xiàn)“標簽效應”，主要是因為“標簽”具有定性導向的作用，無論是“好”是“壞”，它對一個人的“個性意識的自我認同”都有強烈的影響作用。給一個人“貼標簽”的結果，往往是使其向“標簽”所喻示的方向發(fā)展。

　　所以，家長們一定要注意，應該給你的孩子貼什么“標簽”。

　　禁果效應

　　禁果效應也叫做“羅密歐與朱麗葉效應”，越是禁止的東西，人們越要得到手。這與人們的好奇心與逆反心理有關。有一句諺語：“禁果格外甜”，就是這個道理。

　　“禁果效應”存在的心理學依據(jù)在于，無法知曉的“神秘”的事物，比能接觸到的事物對人們有更大的誘惑力，也更能促進和鞏固人們渴望接近和了解的訴求。我們常說的“吊胃口”、“賣關子”，就是因為受傳者對信息的完整傳達有著一種期待心理。

　　例：進入青春期的孩子逐漸對異性產(chǎn)生好感，從而談起了“戀愛”，很多家長怕影響學習，所以就使盡各種辦法讓兩個孩子分開，可是越是這樣兩個孩子之間的“感情”越好。這就是禁果效應的效果。

　　所以，一味的禁止很可能起到反作用。如果是必須要禁止的行為，也要先引導，逐漸的禁止。太過強硬的禁止只能引起強烈的逆反心理。

　　期望效應

　　期望效應又叫“皮格馬利翁效應”也叫“羅森塔爾效應”。這個效應源于古希臘一個美麗的傳說。相傳古希臘雕刻家皮格馬利翁深深地愛上了自己用象牙雕刻的美麗少女，并希望少女能夠變成活生生的真人。他的真摯的愛感動了愛神阿勞芙羅狄特，愛神賦予了少女雕像以生命，較終皮格馬利翁與自己鐘愛的少女結為伉儷。

　　1968年美國哈佛大學的著名心理學家羅森塔爾和和雅各布森教授帶著一個實驗小組走進一所普通的小學，對校長和教師說明要對孩子進行“發(fā)展?jié)摿?rdquo;的測驗。她們在6個年級的18個班里隨機地抽取了部分孩子，然后把名單提供給任課老師，并鄭重地告訴他們，名單中的這些孩子是學校中較有發(fā)展?jié)撃艿暮⒆�，并再三囑托教師在不告訴孩子本人的情況下注意長期觀察。8個月后，當他們回到該小學時，驚喜地發(fā)現(xiàn)，名單上的孩子不但在學習成績和智力表現(xiàn)上均有明顯進步，而且在興趣、品行、師生關系等方面也都有了很大的變化。這一現(xiàn)象被稱為“期望效應”，后來人們借用古希臘神話中皮格馬利翁的典故，稱這種現(xiàn)象為“皮格馬利翁效應”。

　　期望效應是一種具有普遍意義的心理學規(guī)律。家長在教育子女中，期望效應常�？梢园l(fā)揮它的強大而神奇的威力。

　　光環(huán)效應

　　光環(huán)效應又稱暈輪效應，是指人們對他人的認知判斷首先是根據(jù)個人的好惡得出的，然后再從這個判斷推論出認知對象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。如果認知對象被標明是“好”的，他就會被“好”的光圈籠罩著，并被賦予一切好的品質(zhì);如果認知對象被標明是“壞”的，他就會被“壞”的光環(huán)籠罩著，他所有的品質(zhì)都會被認為是壞的。

　　很多班主任都有這樣的觀點，孩子成績好，就樣樣都好;孩子成績差，就覺得他一無是處。這就要求班主任既要充分注意孩子特長的發(fā)展和能力的提高，使孩子的閃光點得到別人的認可，受到別人的尊重，增強孩子的自信。同時也應注意，雖然對孩子偏愛一些是人之常情，但過分的偏愛或溺愛都會導致感情用事，對錯不分，有的還會一俊遮百丑，實際上對孩子的成長是很不利的。

　　南風效應

　　北風和南風比威力，看誰能讓行人把身上的大衣脫掉。北風首先來了個寒風刺骨，結果行人把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人春意上身，紛紛解開紐扣，繼而脫掉大衣，于是南風獲得了勝利。

　　這個故事也稱為南風效應，它說明了一個道理：溫暖勝于嚴寒。家長在跟孩子溝通時采取“暖風長吹”“細雨潤物”的教育方法，可收到意想不到的效果。

　　家長對孩子的教育、與孩子的溝通常常需要斗智斗勇，所以，家長們一定要掌握技巧，注意拿捏孩子的心理變化。

中考生因為學習壓力大，更容易出現(xiàn)心理問題，因此，家長要利用好溝通的技巧，去幫助孩子緩解壓力。想了解相關課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初三什么時候選科就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初三歷史/化學課件精講》。

免費領取>>>《2020北京初三歷史/化學課件精講+好題精練》

查缺補漏，助你備戰(zhàn)各類診斷！

部分資料截圖如下：