掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>2016-2020北京各高中開學(xué)高一分班診斷試題&各學(xué)科思維導(dǎo)圖&期中試題及解析
北京高一分班考什么課?一共有幾科?高一分班考會(huì)考哪些科目呢?如果很想要拿到優(yōu)異的話,就不能忘記抓緊時(shí)間來復(fù)習(xí)各科哦~~下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">北京高一分班考什么課?一共有幾科?希望對(duì)大家有所幫助哦!
高一分班考各學(xué)校安排會(huì)有不同,但下面這些科目通常是診斷主要考察的科目。
語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)
語文:
整體題型與中考類似,但是難度較大,課外知識(shí)很多,知識(shí)積累很重要,有對(duì)聯(lián),有文學(xué)常識(shí),有一題讓你寫出10首你喜歡的詩。作文題為"我鐘情的音樂",想來是要考考孩子的綜合素質(zhì)了。更有新意的是,有道題要求考生將一段話抄寫在方格紙中。
數(shù)學(xué):
初中知識(shí),都是數(shù)學(xué)版的,難度比較大,出題思路很詭異,小題不容易做對(duì),不自信的人做出來了心里也會(huì)發(fā)毛,自信的人做完之后有神來之筆的感覺。另外考了好多排列組合,較后兩道大題很難,用到了知識(shí),對(duì)比較了解的孩子會(huì)占很大的優(yōu)勢(shì)?傊婕暗闹R(shí)代數(shù)多,幾何少。功課還是很有趣的,比如這個(gè)題目:編號(hào)1-25的小球被放在A、B兩個(gè)籃子之中,現(xiàn)將15號(hào)小球從A籃子拿到B籃子中,A籃子的小球的編號(hào)平均數(shù)降低四分之一,B籃子中的則提高四分之一,求A籃子中有幾個(gè)小球?
英語:
1、做歷年的高診斷卷或者一模二模的試題,針對(duì)三大從句和虛擬語氣做專門的訓(xùn)練。
2、找到目標(biāo)校的高一高二試題,做上面的完形填空和閱讀理解。寫作部分可用初中的試題加強(qiáng)訓(xùn)練,以書信類體裁為主。
3、掌握高一的全部詞匯。
物理學(xué)科特點(diǎn):
人大附中、清華附中采取先授課再診斷的形式,在診斷中涉及高中知識(shí)。
中學(xué)、四中、101中學(xué)等學(xué)校在考察時(shí)側(cè)重初中及初高中銜接的知識(shí)點(diǎn),難度較大,接近難度。一些題目的復(fù)雜度接近高中功課。
八中、八一中學(xué)等學(xué)校診斷以初中知識(shí)和中考難度為基準(zhǔn),題量會(huì)較大。
化學(xué)學(xué)科特點(diǎn):
先進(jìn)類是以人大附中、101中學(xué)為代表,以考前先講課或給“信息題”的形式,同時(shí)考察初中和高中的內(nèi)容。
第二類學(xué)校以中學(xué)、北京四中為典型,其分班診斷基本不涉及到高中知識(shí),但難度較大,是初中的難度,并且對(duì)于做題速度也有一定的要求。
在全市重點(diǎn)學(xué)校中,也有不少學(xué)校在分班診斷中不涉及化學(xué)內(nèi)容,理科考察重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)與物理上,如清華附中。
獲取【完整版80份】2016-2020北京各高中開學(xué)高一分班診斷試題&各學(xué)科思維導(dǎo)圖&期中試題及解析
領(lǐng)取鏈接》》https://jinshuju.net/f/SBWhM7
點(diǎn)擊了解>>>學(xué)而思愛智康高一分班考課程 咨詢課程請(qǐng)撥打:4000-121-121
作為教育工作者,尤其是高一年級(jí)的班主任,一是要做預(yù)防心理失衡的"少有指導(dǎo)",二是要注重疏導(dǎo)工作。近幾年來,我校積極開展心理健康教育的探索,尤其是重視對(duì)高一新生進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)工作,在開展心理健康教育方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),下面,筆者根據(jù)學(xué)校心理咨詢室的做法和本人在教育、教學(xué)工作中的體會(huì),談一談心理障礙的預(yù)防與疏導(dǎo)。
1. 轉(zhuǎn)變觀念。
教育者轉(zhuǎn)變德育觀念,對(duì)心理問題要有正確的認(rèn)識(shí),不要把心理問題德育化。教師要認(rèn)識(shí)到正值青春年華的中孩子較容易沖動(dòng),也是犯錯(cuò)行為較頻繁的"危險(xiǎn)期"。教師要根據(jù)其年齡發(fā)展的特征,進(jìn)行全面分析,而不能因孩子出現(xiàn)心理問題而歸因于思想變壞,不思進(jìn)取,品德低下,更不能因此而對(duì)孩子冷眼相看,全盤否定。教師要認(rèn)識(shí)到,心理輔導(dǎo)是中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的義不容辭的責(zé)任和神圣義務(wù)。
2.引導(dǎo)孩子正確辨識(shí)自我,客觀評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí),提高適應(yīng)環(huán)境的能力。
高一孩子受認(rèn)識(shí)水平的局限,還不能正確、客觀地評(píng)價(jià)自己,往往由于自我估計(jì)過高或過低,造成主客觀不協(xié)調(diào),無法滿足自己的心理需求,于是有可能出現(xiàn)以上一系列心理問題。教師應(yīng)該幫助孩子正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我,學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié),發(fā)揮自身潛能,面對(duì)現(xiàn)實(shí),迎難而上。教師如能對(duì)孩子作出恰如其分的分析與評(píng)價(jià),可增進(jìn)孩子自我認(rèn)識(shí)的能力。另外,學(xué)校舉辦家長學(xué)校幫助家長正確對(duì)待診斷成績和孩子成長中的問題,從而減輕孩子來自家庭的壓力和學(xué)校、老師一起共同為孩子的健康成長創(chuàng)造寬松、和諧、向上的環(huán)境。
3.學(xué)法指導(dǎo)。
學(xué)業(yè)壓力無疑是中孩子心理壓力的主要來源。進(jìn)入高一以后,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,表現(xiàn)為科目增多,要求提高尤其對(duì)孩子的抽象思維能力要求高。一些孩子從一開始沒有很好地加以調(diào)整,掌握高中階段正確的學(xué)習(xí)方法,以適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變時(shí)期,就會(huì)感到學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)習(xí)效果差,成績跟不上。所以,高一教師要注重學(xué)法指導(dǎo),引導(dǎo)孩子合理利用時(shí)間,學(xué)會(huì)科學(xué)用腦,注重勞逸結(jié)合,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,正確對(duì)待診斷和成績,科學(xué)分解壓力,即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這樣,從預(yù)習(xí)到診斷,都不會(huì)感到壓力過大,有效減輕孩子焦慮程度,診斷也能從容應(yīng)對(duì)了。
4.積極開展文體活動(dòng),建立新型師生關(guān)系。
不少班主任感受到,良好班集體是一個(gè)巨大的教育力量,對(duì)孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生著不可忽視的功效,對(duì)引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念有著重大的意義。其實(shí),不少孩子的心理問題,有時(shí)是來自于集體的關(guān)系不善,教師可有意識(shí)地組織一些成績較好的孩子去向有心理障礙孩子"求教",借此對(duì)其短處給予開導(dǎo),這樣有利于心理障礙的排除,又可使其自尊心得到滿足。同時(shí),還要利用多種渠道,積極開展豐富多彩的文體活動(dòng),鼓勵(lì)各類型孩子參加課外科技、文藝、體育、制作等興趣小組和校園文化活動(dòng),使大部分孩子在各類型的群體活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長。這樣,既為孩子創(chuàng)造了釋放心理壓力,調(diào)節(jié)心理狀態(tài),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的更多機(jī)會(huì),使之保持愉悅、積極的情緒,又可促進(jìn)建立團(tuán)結(jié)和諧的師生關(guān)系,從而使教師及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好疏導(dǎo)工作。
5.鞏固心理素質(zhì)的訓(xùn)練,增強(qiáng)競爭意識(shí)和自信心。
大部分進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的孩子都是小學(xué)、初中優(yōu)秀生,因此倍受老師、班主任的鐘愛,經(jīng)常得到的是表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),但有時(shí)卻制造了一些優(yōu)秀生長處的副產(chǎn)品-------只能表揚(yáng)不能批評(píng),只許成功不許失敗,一味追求獎(jiǎng)賞、追逐名利。來到新的學(xué)習(xí)環(huán)境,一旦失去了以往的優(yōu)勢(shì),就容易引起個(gè)體欲求上的沖突、失衡而引起心理障礙。所以,在重視做好心理障礙的預(yù)防和疏導(dǎo)工作的同時(shí),從長遠(yuǎn)來說,還要鞏固心理素質(zhì)的訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子良好的意志品德,增強(qiáng)競爭意識(shí)和自信心,使孩子在遭受挫折時(shí)不至于茫然無措,心理失衡。所以教育者一方面要減少對(duì)優(yōu)秀生的過分呵護(hù),讓他們正視壓力,提高心理承受能力,另一方面,教師不妨有意設(shè)置困難和挫折,培養(yǎng)孩子不怕失敗,勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
6.心理教育應(yīng)與思想品德教育有機(jī)結(jié)合。
為培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì),從而塑造健全的人格提供客觀保障。讓孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,既能提高孩子的思想品德,又能提高孩子觀察事物、認(rèn)識(shí)事物、分析事物,做出正確判斷的能力,形成正確的價(jià)值取向,培養(yǎng)寬廣的胸襟,從而自動(dòng)地減小或消除內(nèi)部和外部的各種矛盾,減緩心理壓力,消除各種心理障礙,促進(jìn)良好心理品質(zhì)的養(yǎng)成。
7.設(shè)立學(xué)校心理健康輔導(dǎo)站,設(shè)置專門的心理教師隊(duì)伍,開設(shè)心理培訓(xùn)課,為及時(shí)排解孩子的心理障礙,培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)建設(shè)一個(gè)陣地。
心理學(xué)表明,人有了心理負(fù)擔(dān),只有想辦法釋放出來才可以減輕或者解脫。為此,我校設(shè)有心理健康輔導(dǎo)站,配有專職的心理輔導(dǎo)老師,建立心理檔案室,編印心理健康教育資料,如《自我適應(yīng)與適應(yīng)環(huán)境》、《診斷焦慮與自助策略》、《與師生和諧相處的策略》、《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《我的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)》、《如何面對(duì)挫折》、《異性交往的原則》等等。學(xué)校還設(shè)有心理健康教育課,定期對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育,另外,每天下午由專職的教師負(fù)責(zé)咨詢服務(wù),對(duì)有心理障礙的孩子及時(shí)做好疏導(dǎo)工作;高一上學(xué)期完成全級(jí)孩子的心理診斷和建立心理檔案工作,每期對(duì)孩子心理發(fā)展水平進(jìn)行檢測。心理老師和班主任根據(jù)心理診斷結(jié)果有針對(duì)性地開展心理輔導(dǎo)工作。
總之,中孩子的心理問題并不可怕,只要教師能以高度的責(zé)任感關(guān)注孩子心理成長歷程,運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)知識(shí),來分析確定孩子心理上的各種問題,在孩子中樹立公正、無私的教師形象,以愛心感染孩子、教育孩子,幫助孩子制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo),幫助孩子解決成長中的困難,做孩子的知心朋友,就能減輕孩子的心理壓力,預(yù)防孩子心理障礙的出現(xiàn)。
點(diǎn)擊領(lǐng)。骸2016-2020北京各高中開學(xué)高一分班診斷試題&各學(xué)科思維導(dǎo)圖&期中試題及解析》
部分資料截圖如下:
點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取完整版》》https://jinshuju.net/f/SBWhM7
以上就是小編特意為大家整理的北京高一分班考什么課?新高一要怎么復(fù)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題!
相關(guān)推薦:
北京高一分班考一般考什么內(nèi)容?高一學(xué)子快看過來
文章來源于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,郵箱fanpeipei@100tal.com
大家都在看