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北京小升初學(xué)生如何預(yù)習(xí)

2020-08-06 18:06:36  來(lái)源:網(wǎng)站整理

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北京六年級(jí)孩子如何預(yù)習(xí)!預(yù)習(xí)的方法還挺多的,同學(xué)們可以自己選擇自己喜歡的方式,你認(rèn)為什么方法對(duì)于你而言較有效,你就使用什么方法,小學(xué)進(jìn)入初中,這個(gè)轉(zhuǎn)變還是挺大的,同學(xué)們要注意自己的心態(tài)。下面,小編為大家?guī)?lái)北京六年級(jí)孩子如何預(yù)習(xí)。

北京六年級(jí)孩子如何預(yù)習(xí)

語(yǔ)文

課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少孩子認(rèn)為只要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,勤記筆記,功課認(rèn)真完成功課,再加上自覺(jué)復(fù)習(xí),就能使成績(jī)提高。

其實(shí),這還不夠。學(xué)習(xí)的較重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前,你先得自己學(xué)習(xí)一下課文,在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題。

把不懂的問(wèn)題記下來(lái),在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀,直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識(shí),你較好在課下做一些訓(xùn)練,知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。

數(shù)學(xué)

理科學(xué)習(xí)重在平日工夫,不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)較重要的是課堂45分鐘,聽(tīng)講要聚精會(huì)神,思維緊跟老師。

許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法,而重視題目的解答,其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。

寫(xiě)功課時(shí),有時(shí)同一類(lèi)型的題重復(fù)訓(xùn)練,這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率,并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟?lèi)題目有更深層的思考。

諸如它考查的內(nèi)容,運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法,解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思功課,也要認(rèn)真完成。

英語(yǔ)

小學(xué)六年級(jí)面臨著選擇好的初中,英語(yǔ)是較不能偷懶的科目,單詞、語(yǔ)法、閱讀都要靠孩子老老實(shí)實(shí)去積累,才能考得好成績(jī)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀,如果沒(méi)有讀到足夠的數(shù)量,就無(wú)法熟練地閱讀英語(yǔ)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能太急于求成,語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺(jué),而感覺(jué)要靠數(shù)量的積累來(lái)培養(yǎng)。

基礎(chǔ)必須打牢,也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下,才能學(xué)好英文。只有有了“量”,才能有“質(zhì)”的飛躍。

背單詞:通過(guò)句子記單詞,記住36個(gè)毫不相干的音節(jié),需重復(fù)54次;而極易六首詩(shī)中的480個(gè)音節(jié),平均只需要重復(fù)8次。

背課文:默讀幾遍,理清關(guān)系,了解文章內(nèi)容。對(duì)話中句與句之間是有邏輯順序的,將文章整理成導(dǎo)圖或?qū)懗鑫恼轮械年P(guān)鍵詞。

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一、預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)

上課前充分預(yù)習(xí),診斷前充分地復(fù)習(xí),與“打有準(zhǔn)備之仗”有同曲之道。預(yù)習(xí)效果可以,聽(tīng)課才能有針對(duì)性;聽(tīng)課有針對(duì)性,復(fù)習(xí)才能順利進(jìn)行;復(fù)習(xí)深刻,功課、診斷才能得心應(yīng)手。所以說(shuō)預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。 

二、掌握好高效的聽(tīng)課方法

課上集中精力聽(tīng)課,是掌握知識(shí)的捷徑。聽(tīng)講時(shí),思想上必須與老師講解的思路保持一致,聽(tīng)老師對(duì)事物是怎樣分析、推理;聽(tīng)老師解決問(wèn)題是用什么方法、技巧;聽(tīng)老師對(duì)問(wèn)題有哪些提問(wèn)和解釋。這樣才能把握住聽(tīng)課的重點(diǎn)。聽(tīng)講中,要把自己在預(yù)習(xí)中的理解,和老師講解的相比較,看自己和老師有哪些相同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。 

三、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間

很多科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),有幾個(gè)時(shí)間段有利于鞏固記憶:一是學(xué)習(xí)后較初幾分鐘內(nèi),電生理活動(dòng)引起蛋白質(zhì)的合成;二是學(xué)習(xí)后在48小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí);三是一周之后腦突觸發(fā)生長(zhǎng)久性變化。根據(jù)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中這一生理變化,采用復(fù)習(xí)加強(qiáng)記憶就顯得特別重要了。如果我們能夠在學(xué)習(xí)的內(nèi)容即將忘記時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),那么復(fù)習(xí)的效果較好,效率也較高。著名的心理學(xué)家艾賓浩斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了人的記憶與遺忘規(guī)律。實(shí)驗(yàn)證明:在學(xué)習(xí)僅過(guò)了20分鐘后,就忘記記憶內(nèi)容的42%,1天后忘卻量已經(jīng)達(dá)到了66%,到了第31天,忘卻量高達(dá)79%。他根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,畫(huà)成了著名的遺忘曲線。并表明遺忘的規(guī)律是“先快后慢”。這條規(guī)律提示我們,—定要盡早、及時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),以便在知識(shí)還在大腦內(nèi)時(shí)就加深印記,否則大腦中已經(jīng)沒(méi)有痕跡了,只能再費(fèi)精力重學(xué)。合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間特別重要并且必要,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格按精英特計(jì)劃執(zhí)行,并力求形成習(xí)慣,是我們每一位孩子都應(yīng)該力求努力做到。 我們?yōu)槭裁匆獜?fù)習(xí)呢?因?yàn)槲覀冇洃浶Ч麤](méi)有那么好,不可能過(guò)目不忘,所以需要重復(fù)、增強(qiáng)記憶。同時(shí),復(fù)習(xí)的進(jìn)展也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。 

四、做功課的科學(xué)方法

這里有七種做功課的技巧: 

1、先復(fù)習(xí)后做功課。復(fù)習(xí)是做好功課的關(guān)鍵,只有復(fù)習(xí)得好,功課才能做得好。做功課前先把老師這一節(jié)課所講的內(nèi)容認(rèn)真地看一看,弄清楚基本原理和概念后再去做功課,功課才能做得既快又好。 

2、認(rèn)真審題。 做功課較關(guān)鍵的—步就是審題,連題都判斷錯(cuò)了,功課內(nèi)容就全錯(cuò)了。首先第—步要弄清楚題目的內(nèi)容,所給的條件,什么要求,需要聯(lián)系哪些知識(shí)等等;其次是考慮好解題思路、方法、步驟,要善于把—道題分成幾部分,化大為小、化難為易、分清其中的已知和未知,弄清各部分的聯(lián)系,設(shè)計(jì)好整個(gè)解題步驟,—定要讓自己做到不明白題意不做題,不清楚方法步驟不下筆。 

3、細(xì)心的做題。 做題是表達(dá)思路的全過(guò)程,這個(gè)過(guò)程要求既動(dòng)腦、又動(dòng)手。做題的關(guān)鍵是要保證“規(guī)范”、“準(zhǔn)確”。要做到這兩點(diǎn)就要求孩子認(rèn)真的抄好題,書(shū)寫(xiě)格式必須正確、規(guī)范,嚴(yán)格按照各類(lèi)題的解題要求,仔細(xì)演算解題的每—步,得出正確的結(jié)果。只有平時(shí)做題認(rèn)真細(xì)致,步驟完整,思路正確,表達(dá)嚴(yán)密,準(zhǔn)確無(wú)誤,診斷時(shí)才能按照這種良好的習(xí)慣進(jìn)行。

可以先打打基礎(chǔ),初中的英語(yǔ)難度不高的,同學(xué)們耐心一點(diǎn),上英語(yǔ)課的前一天晚上,自己先預(yù)習(xí)一下。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話:!

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