如何預(yù)習(xí)北京初中物理才有效率

2020-09-02 07:06:04 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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如何預(yù)習(xí)北京初中物理才有效率！如果事先預(yù)習(xí)，就會(huì)有重點(diǎn)，有目標(biāo)地聽(tīng)，會(huì)主動(dòng)排除一些非知識(shí)因素，從而大大提高聽(tīng)課效，而且只要你預(yù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，還能增加你對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這節(jié)課你有了把握，自然愿意聽(tīng)。下面，小編為大家?guī)?lái)如何預(yù)習(xí)北京初中物理才有效率。

如何預(yù)習(xí)北京初中物理才有效率

初三的物理，只有前兩章是關(guān)于內(nèi)能和熱機(jī)的模塊，后面的基本上都和電學(xué)模塊有關(guān)。

電學(xué)模塊需要掌握的電路分析，較之前的力學(xué)分析不同。所以往往會(huì)出現(xiàn)初二學(xué)力學(xué)還OK的同學(xué)，到了初三上的電學(xué)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。

自然，優(yōu)先預(yù)習(xí)電學(xué)，在暑假搞懂一部分內(nèi)容就變得很重要了。

在進(jìn)度上面，希望同學(xué)們可以從電荷一直預(yù)習(xí)到歐姆定律。掌握好了歐姆定律，開(kāi)學(xué)跟隨學(xué)校的進(jìn)度再學(xué)習(xí)電功率其實(shí)問(wèn)題不大的。

對(duì)于在電學(xué)這一模塊的學(xué)習(xí)中，老師對(duì)可能會(huì)出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題給一些建議。

電學(xué)相比力學(xué)較為抽象，建議同學(xué)在學(xué)習(xí)的較開(kāi)始可以類比一下水流。

把用電器理解為需用推動(dòng)的水車。電池理解為水泵，開(kāi)關(guān)就是閘門。導(dǎo)線就是水平放置的水渠(沒(méi)有高度差)。

在學(xué)習(xí)串聯(lián)和并聯(lián)關(guān)系的時(shí)候，要正確理解串聯(lián)分壓和并聯(lián)分流。其實(shí)后者說(shuō)成并聯(lián)匯流可能會(huì)更好一些。

在串聯(lián)電路中，我們可以把電壓理解為“搶饅頭”，每天分給每個(gè)人的饅頭總數(shù)是一定的。有一個(gè)人胖一些(電阻大)，搶到的也就多一些。留給其他人的就會(huì)少一些。

而并聯(lián)電路分配電流，可以理解為配發(fā)饅頭，配發(fā)給每個(gè)人多少就是個(gè)體自己決定。如果有一天有個(gè)人缺席了(電器斷路)，其余每個(gè)人配發(fā)多少饅頭是不會(huì)受到影響的。

盡管在中考并不會(huì)涉及混聯(lián)電路，但是如果同學(xué)們能力可以的話，希望還是可以嘗試掌握混聯(lián)問(wèn)題，這樣在后面的電路學(xué)習(xí)中會(huì)有很幫助。

短路的判斷在電學(xué)的學(xué)習(xí)中，會(huì)是一個(gè)始終伴隨同學(xué)們的一個(gè)頭疼問(wèn)題，那就是短路問(wèn)題。

對(duì)短路的解釋和判斷方法有很多，但是希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了歐姆定律之后，一定可以從短路的本質(zhì)上理解(包括電源短路和局部短路)。

可以看出，電學(xué)是需要透徹理解才能攻克的模塊，同學(xué)們要優(yōu)先進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃，等到開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)電學(xué)部分的時(shí)候才能心中有底。

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幾條有效的學(xué)習(xí)方法

一、注重基礎(chǔ)

對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。為此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率。物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣，適當(dāng)拓寬。

二、高效利用學(xué)習(xí)資料

初三是學(xué)習(xí)資料和試題鋪天蓋地涌來(lái)的階段。那么如何高效的利用這些資料呢?請(qǐng)同學(xué)們記住三點(diǎn)：先進(jìn)，會(huì)分類。物理資料放在一個(gè)文件夾，更重要的是體現(xiàn)出順序性、模塊性，比如杠桿類型的、力學(xué)綜合類型的�；蛘呓恢艿陌磿r(shí)間順序整理好，這樣才能高效地訓(xùn)練、聽(tīng)課、尋求輔導(dǎo)。第二，會(huì)記錄。每一張卷子上都可能有你不會(huì)的題和做錯(cuò)的題，有些理解了，有些模糊中，有些沒(méi)思路。在課上沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，一定要用變色筆做出標(biāo)注，并記錄不理解的地方，在功課尋求同學(xué)、老師的幫助。第三，多重復(fù)。多做一遍自己做錯(cuò)了的題目的作用要好于聽(tīng)懂了就馬上去做新題。所以對(duì)于自己屢次錯(cuò)誤的地方，老師指出特別重要問(wèn)題，抄在錯(cuò)題本上，過(guò)一周再做一遍來(lái)考察自己。

三、貼合實(shí)際

課程改革提倡“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的教育理念。陶行知先生也曾說(shuō)過(guò)：“生活即教育”。這些都為我們指明了物理學(xué)習(xí)的方向，即必須從密切學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，從生活中提煉物理問(wèn)題，應(yīng)用物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，感受生活化的物理，用物理眼光看待周圍的生活。因此，各位同學(xué)應(yīng)注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中較常見(jiàn)的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。例如，在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)題目中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段，切忌就題論題。此外，能從不同角度出發(fā)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，也是復(fù)習(xí)物理的必經(jīng)之路。

如果不事先預(yù)習(xí)，勢(shì)必造成只要是老師講的，我就聽(tīng)，就記，結(jié)果造成手忙腳亂的局面，甚至?xí)斐蓙G了西瓜撿了芝麻的現(xiàn)象。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

如何預(yù)習(xí)北京初中物理才有效率就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中6科資料合集》。

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