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北京初中生物預(yù)習(xí)方法

2020-09-02 11:15:33  來源:網(wǎng)站整理

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北京初中生物預(yù)習(xí)方法!其實(shí)生物這個(gè)學(xué)科預(yù)習(xí)起來還是挺簡單的,而且在初中,你們的學(xué)習(xí)任務(wù)是一點(diǎn)點(diǎn)增加的,趁著時(shí)間寬裕的時(shí)候養(yǎng)成好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,這樣以后忙起來,就不會(huì)把預(yù)習(xí)這件事給忘記了。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中生物預(yù)習(xí)方法。

北京初中生物預(yù)習(xí)方法

預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)初中生物的關(guān)鍵點(diǎn)。

(一)課前預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是孩子上課前的自學(xué),是孩子學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。同學(xué)們堅(jiān)持經(jīng)常課前預(yù)習(xí),不僅使自己對(duì)即將上的新課有個(gè)概括的了解,而且能對(duì)自己在新課中必須重點(diǎn)掌握的問題做到心中有數(shù),同時(shí)提高了同學(xué)們的自學(xué)能力。

(二)聽課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。

能否上好課,教師的教是一方面,孩子的學(xué)是更重要的方面,因此同學(xué)們要掌握聽課的方法。為此,同學(xué)們在上生物課時(shí)要做好以下幾點(diǎn):

(1)注意聽,認(rèn)真記。

注意聽不僅僅是要求同學(xué)們集中精力,更重要的是聽課要聽思路,注意聽老師是如何引入新課,怎樣展開講解的,較后又是怎樣歸納小結(jié)的。特別要注意理解教師在講課中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并在不影響聽課的前提下記些要點(diǎn)。

(2)多動(dòng)手、多觀察。

生物課里,教師根據(jù)教材內(nèi)容的需要,常常利用實(shí)物、標(biāo)本、模型、掛圖、課件等直觀手段進(jìn)行教學(xué)。有時(shí)教師還領(lǐng)孩子做些探究性實(shí)驗(yàn),同學(xué)們應(yīng)在教師指導(dǎo)下多動(dòng)手細(xì)觀察,通過親自動(dòng)手操作、觀察,對(duì)現(xiàn)象和過程進(jìn)行比較、分析,這樣不但提高了自己的實(shí)驗(yàn)技能,同時(shí)培養(yǎng)了自己的科研素質(zhì),同時(shí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

(3)勤思考、多提問。

上課前同學(xué)們應(yīng)對(duì)教師講的每個(gè)問題都要認(rèn)真地進(jìn)行思考,尤其要重視教師的提問,不論提問誰,都必須把自己置于“主人”的位置上來,敏捷地思考這個(gè)問題我是怎樣想的?特別是在聽課中凡是自己不懂的或發(fā)現(xiàn)的新問題都要虛心向教師請(qǐng)教,決不能不懂裝懂。

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(三)及時(shí)復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí)是上課的延續(xù),是對(duì)所學(xué)知識(shí)的深化和鞏固,這要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)還沒有遺忘時(shí)就去復(fù)習(xí),加以鞏固和鞏固。為此做到:

  (1)復(fù)習(xí)要有明確目的。主要體現(xiàn)復(fù)習(xí)什么內(nèi)容,具體達(dá)到什么目的,達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。

  (2)復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃要實(shí)事求是,合理安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容,分配適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)內(nèi)容。

  (3)復(fù)習(xí)要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行。新課復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)要有機(jī)銜接起來,決不能間斷。

大家對(duì)于自己的學(xué)習(xí)一定要上心,要懂得自覺,無論老師有沒有布置預(yù)習(xí)的工作,你都要做好一個(gè)預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備,提高上課的質(zhì)量。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!

北京初中生物預(yù)習(xí)方法就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中6科資料合集》。

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