中央民族大學舞蹈學院在京錄取分數(shù)線

2020-10-09 13:11:14 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高考復(fù)習準備需要注意的要點

　　(1)復(fù)習要全面，不能自己、猜題。

　　每次考完試，總會聽到一部分同學遺憾地說：“我復(fù)習到的都沒有考，考到的我都沒有復(fù)習。”

　　在我們的復(fù)習過程中，這是一種非常常見的現(xiàn)象，有的同學也許是為了趕時間，又或許是想耍點小聰明，不愿意多下功夫，自己給自己畫重點，認為不重要的就不復(fù)習，結(jié)果就出現(xiàn)了開頭提到的情況，自己的主觀猜測往往一診斷的重點不相吻合。

　　事實上，這種自己猜測重點的復(fù)習方法是非常有害的，即使偶爾押對了題得了優(yōu)異，也的僥幸。憑小聰明應(yīng)付診斷，抱著投機取巧的思想?yún)⒓釉\斷，只能是自己騙自己，遺憾無窮。

　　(2)回歸課本，重視雙基的復(fù)習。

　　說到這個方法，很多同學可能會不屑一顧，覺得自己已經(jīng)看了許多遍書了，課本翻都翻爛了，沒什么可看的了。其實不然，課本里面可是有很多“好東西”。

　　一方面，回歸課本有3個好處：先進是增強自信心——“我把所有的書考前又學了一遍”;第二減少遺忘——“我把主干知識和重點知識又過了一遍電影”;第三是捕捉意外的收獲——“從來沒有注意到的內(nèi)容這次看到了”。

　　另一方面，也是非常重要是一點：中學階段的主要學習任務(wù)是掌握基礎(chǔ)知識和訓練基本技能，也就是平時大家常說的掌握“雙基”。功課的形式和角度可以千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，較終考的還是同學們對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度。那這些基礎(chǔ)知識和基本技能從哪里來呢?從課本中來。課本是命題的依據(jù)，更是復(fù)習的依據(jù)，再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變形。

　　基于以上兩個方面的原因，同學們在有限的復(fù)習時間內(nèi)要作出明智的選擇，即一定要抓基礎(chǔ)，多看看課本。

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