北京初二期中數(shù)學(xué)考試反思

2020-10-11 12:53:31 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初二期中數(shù)學(xué)診斷反思！考后反思，是每一位懂得學(xué)習(xí)的孩子一定要完成的診斷流程，只有對(duì)自己的成績(jī)深刻思考過(guò)，你才能在下一次診斷中有更好的表現(xiàn)，所以，同學(xué)們一定要認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行考后反思。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初二期中數(shù)學(xué)診斷反思。

北京初二期中數(shù)學(xué)診斷反思

今天，數(shù)學(xué)期中診斷成績(jī)出來(lái)了�？吹阶约嚎蓱z的分?jǐn)?shù)，我感到很內(nèi)疚。因?yàn)槲易鳛榘嚅L(zhǎng)、大隊(duì)委，在學(xué)習(xí)方面沒有給同學(xué)們做到好的榜樣，沒有起到模范帶頭的作用。而且，我失分的題都是一些簡(jiǎn)單的題。

當(dāng)你問(wèn)起我為什么錯(cuò)時(shí)，你們肯定會(huì)猜到我要說(shuō)：因?yàn)轳R虎。但是我不會(huì)這樣說(shuō)，反而會(huì)說(shuō)：知識(shí)掌握得不牢固。老師教了許多做題的方法，而我卻用激發(fā)興趣的思路解決一些簡(jiǎn)單的題，導(dǎo)致了錯(cuò)誤。

媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)就像一個(gè)人的兩條腿，如果一條腿長(zhǎng)，一條腿短，當(dāng)然就走不成路了。雖然你的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。一定要把數(shù)學(xué)趕上，才能不瘸腿，才能走得穩(wěn)，跑得快呀。我牢牢地記住了這些話。

這次數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，我一定會(huì)努力加油。俗話說(shuō)：失敗乃成功之母，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。

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怎樣才能讓孩子在初二這個(gè)重要的階段，不被數(shù)學(xué)拖著走呢，下面我們就來(lái)解一下這道看似不易但實(shí)則不難的“題”。

1.首先，較重要的是要調(diào)整學(xué)習(xí)方法，調(diào)整心態(tài)，愛上數(shù)學(xué)，雖然數(shù)學(xué)虐我千百遍，但我還是對(duì)數(shù)學(xué)如初戀，但要到達(dá)這種境界，前提是要嘗到解數(shù)學(xué)題的快樂，只有讓自己在學(xué)習(xí)中感到快樂，收獲成就感，才會(huì)有興趣，不怕學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。

2.對(duì)于相關(guān)的概念和公式要牢記在心，融會(huì)貫通，這種問(wèn)題反映在三個(gè)方面：

（1）不重視對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶，學(xué)完就忘，如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練運(yùn)用呢？

（2）對(duì)概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系，這樣就不能真正把學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與解題聯(lián)系起來(lái)；

（3）對(duì)概念的理解只是停留在文字表面上，對(duì)概念的變換情況重視不夠。

3.要學(xué)會(huì)總結(jié)相似類型的題目，這不僅僅老師的事，孩子也要學(xué)會(huì)自己總結(jié)；很多孩子刷很多的題目，天天刷題，但效果卻不盡人意，問(wèn)題就在于，雖然是在不斷地反復(fù)地做題，但卻沒有及時(shí)總結(jié)題目，久而久之，不會(huì)的題目還是不會(huì)，會(huì)做的題目也因缺乏對(duì)數(shù)學(xué)的整體把握，弄得一團(tuán)糟。

所以較好的方法是將題目越做越少，當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，有所分類的時(shí)候，你面對(duì)不同的題目，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí)，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門。

俗話說(shuō)，鐵打的技巧流水的題，只要我們能掌握了技巧，那就可以遇題殺題，不然就是題殺你了。

4.要學(xué)會(huì)收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題，建議從初二開始錯(cuò)題本是必不可少的了，孩子較難較怕面對(duì)的，就是自己之前不會(huì)的題，或者似懂非懂的題，再出現(xiàn)一次，但這恰是較需要解決的問(wèn)題；我們做題目，有兩個(gè)重要的目的：

（1）將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和方法技巧，在實(shí)際的題目中演練；

（2）找出自己的不足點(diǎn)，然后彌補(bǔ)它，很多孩子只追求做題的數(shù)量，草草地應(yīng)對(duì)功課了事，而不追求解決出現(xiàn)的問(wèn)題；其實(shí)我們較大的問(wèn)題，就是會(huì)忽略掉自己的問(wèn)題，卻不知道，把我們不會(huì)的題目弄懂了，我們就進(jìn)步了。

5.對(duì)于不懂的問(wèn)題積極提問(wèn)和討論，發(fā)現(xiàn)不懂的問(wèn)題，積極向他人請(qǐng)教，這是很平常的道路。

但就是這一點(diǎn)很多孩子做不到，因?yàn)榭赡軐?duì)于問(wèn)題的重視不夠，不求甚解；也可能是不好意思，怕問(wèn)老師被訓(xùn)，問(wèn)同學(xué)給瞧不起；倘若是抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好，“閉門造車”只會(huì)讓你的問(wèn)題越來(lái)越多。

現(xiàn)在的孩子自尊心都比較強(qiáng)，能做到不恥下問(wèn)的不多，總感覺，向別人問(wèn)問(wèn)題是一種示弱的表現(xiàn)，所以自己要跟這道題死磕，后來(lái)兩敗俱傷，也浪費(fèi)很多時(shí)間。

6.要注重培養(yǎng)診斷經(jīng)驗(yàn)，重視每次診斷，診斷本來(lái)就是一門學(xué)問(wèn)，有些孩子平時(shí)成績(jī)好，上課提問(wèn)什么都會(huì)，課下題目也都會(huì)，可一到診斷，成績(jī)就不理想了，出現(xiàn)這種情況有兩個(gè)主要原因，先進(jìn)診斷心態(tài)不太好，容易緊張；第二是診斷時(shí)間緊，總是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

心態(tài)不好一方面心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型診斷來(lái)鍛煉。每次診斷，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)診斷節(jié)奏。做題速度慢的問(wèn)題，需要在平時(shí)的訓(xùn)練中解決。

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