北京期末函數(shù)的定義初中

2021-01-07 22:01:01 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期末函數(shù)的定義初中！數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，很多人認(rèn)為就是多做題。其實(shí)不然，做題的本質(zhì)其實(shí)是為了鞏固記憶。但很多人做了許多題，數(shù)學(xué)依然學(xué)不好，這是對(duì)數(shù)學(xué)訓(xùn)練所記憶的“本質(zhì)”，認(rèn)識(shí)不到位造成的。下面，小編為大家?guī)?lái)北京期末函數(shù)的定義初中。

北京期末函數(shù)的定義初中

關(guān)于初中三角函數(shù)公式，在診斷中用的較多的就是特殊三角度數(shù)的特殊值。如：

sin30°=1/2

sin45°=√2/2

sin60°=√3/2

cos30°=√3/2

cos45°=√2/2

cos60°=1/2

tan30°=√3/3

tan45°=1

tan60°=√3[1]

cot30°=√3

cot45°=1

cot60°=√3/3

其次就是兩角和公式，這是在初中數(shù)學(xué)診斷中問(wèn)答題中容易用到的三角函數(shù)公式。兩角和公式

sin(A B)=sinAcosB cosAsinB

sin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA

cos(A B)=cosAcosB-sinAsinB

cos(A-B)=cosAcosB sinAsinB

tan(A B)=(tanA tanB)/(1-tanAtanB)

tan(A-B)=(tanA-tanB)/(1 tanAtanB)

ctg(A B)=(ctgActgB-1)/(ctgB ctgA)

ctg(A-B)=(ctgActgB 1)/(ctgB-ctgA)

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庖丁解牛掌握竅門(mén)——特殊題目借助輔助手段

在代數(shù)解題過(guò)程中使用圖形如函數(shù)圖象、直角坐標(biāo)系等，概率也可以運(yùn)用圖形如樹(shù)狀圖、曲線圖等，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想正確解題，可有效提高解題效率。

如2013年廣州市中考數(shù)學(xué)第16題：如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)P在先進(jìn)象限，OP與X軸交于點(diǎn)O、A，其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為（6，0），OP的半徑為，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為（）。

這道題初看似乎沒(méi)有可以入手的地方，不少孩子絞盡腦汁也不知切入點(diǎn)在哪里。其實(shí)只需要?jiǎng)邮之?huà)線條，題目馬上變得形象簡(jiǎn)單了。作PD⊥X軸于點(diǎn)D，連接OP，根據(jù)垂徑定理求出OD的長(zhǎng)后依據(jù)勾股定理即可求出PD的長(zhǎng)，這樣就可以求出答案了。

解析：過(guò)點(diǎn)P作PD⊥X軸于點(diǎn)D，連接OP（如下圖所示）

∵A點(diǎn)坐標(biāo)為（6，0）且PD垂直O(jiān)A

∴OD=OA=3

在直角三角形OPD中，

∵OP=，OD=3

∴PD===2

∴P的坐標(biāo)為（3，2）

運(yùn)用輔助手段如圖形、線段等是解決很多數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵所在，孩子只有熟練掌握作輔助線的方法，才能順利地解決一些稍顯復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

數(shù)學(xué)成績(jī)不好的同學(xué)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)數(shù)學(xué)要學(xué)會(huì)將各種知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)記憶，將這些知識(shí)當(dāng)做一個(gè)整體，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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