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北京初二重點(diǎn)文言文題目!語文是一門包羅萬象的語言文字學(xué)科,學(xué)習(xí)中離不開工具書。工具書用好了,學(xué)習(xí)就事半功倍,有不懂的地方就多看多理解,如果你的閱讀量增加了,語文水平自然也會跟著提高的。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二重點(diǎn)文言文題目。
唐太宗論弓矢
①②③上謂太子少師蕭瑀曰:“朕少好弓矢,得良弓十?dāng)?shù),自謂無以加,近以示弓工,乃
④曰‘皆非良材’。朕問其故,工曰:‘木心不直,則脈理皆邪,弓雖勁而發(fā)矢不直。’朕始悟
向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,識之猶未能盡,況天下之務(wù),其能遍知乎!”乃令京官
⑤五品以上更宿中書內(nèi)省,數(shù)延見,問以民間疾苦,政事得失。(選自《資治通鑒 唐紀(jì)》)
注釋:①上:君主,這里指李世民。②太子少師:指教皇太子讀書的官員。③弓工:造弓的工匠。④邪:不正。⑤:更宿中書內(nèi)省:輪流在中書內(nèi)省值班休息。更,輪流。中書內(nèi)省,屬朝廷決策的機(jī)構(gòu)。
1解釋下列黑體字。
(1)朕少好弓矢 (2)皆非良材
(3)朕始悟向者辨之未精也 (4)數(shù)延見
2 選出與“問以民間疾苦”中的“以”意思相同的一項(xiàng)( )
A不以物喜,不以己悲 B以塞忠諫之路也
C皆以美于徐公 D咨臣以當(dāng)世之事
3從這個語段中,你可以看出唐太宗是一位怎樣的君主?
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培養(yǎng)中孩子語文學(xué)習(xí)的課堂聽課習(xí)慣
聽課這一語文教學(xué)活動,是孩子接受新知識,學(xué)成新技能的較重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。要提高聽課效率,必須培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣。良好的聽課習(xí)慣表現(xiàn)在專心聽講,大膽質(zhì)疑,并善于發(fā)表己見,積極聯(lián)想,分析探究,用心聽記。概括而言,就是養(yǎng)成聽、思、議、記的好習(xí)慣。
(1)怎樣才能促進(jìn)孩子重“聽”呢?要促進(jìn)課堂上孩子重“聽”,教師一定要努力改進(jìn)教學(xué)方法,努力駕馭語言文字,運(yùn)用優(yōu)美的教學(xué)藝術(shù)增強(qiáng)課堂趣味性,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,粘住孩子的心靈,注意引導(dǎo)孩子思考,設(shè)疑釋疑,發(fā)揮孩子的課堂主體作用。
(2)怎樣才能促進(jìn)孩子深“思”呢?要引導(dǎo)孩子在語文課堂上深刻地思考問題,語文教師一定要銳意采用新穎的教學(xué)方式,在傳授語文基礎(chǔ)知識的同時結(jié)合文采的感染,在分析文學(xué)形象的入微處結(jié)合人生哲理的分析,施教中議論較精辟的地方.應(yīng)插入不離弦的軼聞小故事。這樣加之以聯(lián)想比較,啟迪孩子思考,認(rèn)鼻調(diào)動課堂雙邊活動的情趣性和科學(xué)的積極性.課堂上注意設(shè)計富有啟發(fā)性和針對性的問題,引發(fā)孩子積極思索。
(3)如何激發(fā)課堂上孩子善“議”呢?教師一定妥善于發(fā)揚(yáng)民主,調(diào)動孩子反饋語文學(xué)習(xí)信息的積極性.鼓勵孩子大膽發(fā)言,主動發(fā)問,對“出言尤規(guī)有章”的孩子給予美的評價。營造在課堂上師生平等,相輔相成;顫娪行虻膶W(xué)習(xí)氛囤,形成充滿活力的課堂整體。形成一種祥和親切,平易大方的師生關(guān)系,防止那些以各種借口變相打擊孩子積極性的緊張局面。
(4)如何誘導(dǎo)課堂上孩子勤“記”呢?老師應(yīng)精心設(shè)計課堂板書。板書應(yīng)該提煉得少而精,醒目、科學(xué)、完整,使之能啟發(fā)孩子,為孩子作筆記提供良好條件,從而培養(yǎng)出孩子做筆記的興趣和會作筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
語文都必須要多讀有益的課外書,廣泛的瀏覽各種報刊雜志,學(xué)會從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
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