北京省略句初二文言文

2021-01-19 17:03:00 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京省略句初二文言文！同學(xué)們要學(xué)會(huì)分門別類，文言文的考點(diǎn)具體來說，就是實(shí)詞、虛詞、詞類活用、文言句式。其中實(shí)詞的積累較關(guān)鍵，整個(gè)初中三年的文言實(shí)詞掌握200個(gè)就夠了，你要對(duì)它們?nèi)鐢?shù)家珍。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京省略句初二文言文。

北京省略句初二文言文

1、省略主語。有承前省、蒙后省，自述或?qū)υ捴幸渤３Ｊ÷浴＠纾?/p>

永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章，（）觸草木，（）盡死。（柳宗元《捕蛇者說》）

沛公謂張良曰："……（）度我至軍中，公乃入。"（司馬遷《鴻門宴》）

（）每假借于藏書之家，（）手自筆錄，（）計(jì)日以還。……錄畢，（）走送之，不敢稍逾約。（宋濂《送東陽馬生序》）

（）問："（）何以戰(zhàn)?"公曰："衣食所安，（）弗敢專也，必以分人。"

（）對(duì)曰："小惠未偏，民弗從也。"（《左傳o曹判論戰(zhàn)》）

2、省略謂語。與現(xiàn)代漢語比較，文言中謂語的'省略較多見。例如：

一鼓作氣，再（）而衰，三（）而竭。（同上）

三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，（）其不善者而改之。（《論語》）

3、省略賓語。有動(dòng)詞賓語的省略。例如：

尉劍挺，廣起，奪（）而殺尉。（司馬遷《陳涉世家》）

每字為一印，火燒（）令（）堅(jiān)。（沈括《活板》）

項(xiàng)王曰："壯士！賜之卮酒。"則與（）斗卮酒。（司馬遷《鴻門宴》）

有介詞賓語的省略。例如：

豎子不足與（）謀。（同上）

此人一一為（）具言所聞。（陶淵明《桃花源記》）

4、省略介詞。文言中介詞"于"也常常省略。例如：

今以鐘磬置（）水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎？（蘇軾《石鐘山記》）

激昂（）大義，蹈死不顧（張博《五人墓碑記》）

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1.歸納總結(jié)。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不愿對(duì)所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，這樣隨著所學(xué)知識(shí)的不斷增加，頭腦里積累了越來越多瑣碎的知識(shí)點(diǎn)沒有整理，就像同學(xué)的書包，有的同學(xué)書包很整齊，想用什么可以迅速準(zhǔn)確的找到，有些同學(xué)的書包非常亂，什么都往里塞，等到用的時(shí)候就找不著了。歸納總結(jié)可以幫助我們把所學(xué)的知識(shí)有條理有順序的串聯(lián)起來，可以讓我們很清晰的知道我們學(xué)了哪些知識(shí)，這樣在解題的時(shí)候我們可以迅速的調(diào)用相關(guān)知識(shí)，既可以提高解題速度，也可以不讓無關(guān)的知識(shí)干擾我們的思路，做到“穩(wěn)準(zhǔn)狠”。歸納總結(jié)可以先從一堂課做起，把這堂課老師講的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了的做個(gè)總結(jié)，再擴(kuò)大到一周，一月直至整個(gè)初中三年。

2.注重一題多解。

在七年級(jí)八年級(jí)我們相對(duì)來講時(shí)間比較充裕，所以在做題時(shí)應(yīng)盡量多想幾種解法，不要僅僅滿足于把這道題做出來，而應(yīng)想想這道題還有沒有其它的解法，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間不僅可以開闊我們的思路，而且能夠有效地幫助我們應(yīng)對(duì)壓軸題或者是附加題。在訓(xùn)練了一段時(shí)間后，應(yīng)開始嘗試著“多題一解”，即能不能把所做過的題目分類，把解法相似的題目歸納在一起，分析解法之間有沒有共同的規(guī)律，嘗試著把規(guī)律提煉出來，也就是我們說的解題思路。我們知道題目是無限的，永遠(yuǎn)也做不完，但是解題思路和方法是有限的，把有限的思路方法掌握了就可以應(yīng)對(duì)絕大部分的題目，而不需終日沉浸在題海當(dāng)中無法自拔。我們經(jīng)常說怎樣才叫讀書?把一本書由薄變厚再由厚變薄就是讀書，而我們做的一題多解和多題一解就是這樣的。

課本上主要用來做一些重要的顯而易見的記號(hào)，方便背誦默寫，比如注音、用某個(gè)固定的記號(hào)標(biāo)出通假字、用不同的標(biāo)志標(biāo)出重點(diǎn)句式等。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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