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北京初二寒假應(yīng)該預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)

2021-02-08 19:12:05  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初二寒假應(yīng)該預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)!由于寒假放假時(shí)間差不多一個(gè)月,老師在布置的功課應(yīng)該也不少;這樣做主要是讓孩子保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面,這么多的功課會(huì)讓孩子覺得內(nèi)容特別的多,心生怯意。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二寒假應(yīng)該預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)。

北京初二寒假應(yīng)該預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)

寒假該預(yù)習(xí),還是復(fù)習(xí)?

很多同學(xué)問我這個(gè)問題,在此我給大家分享一下我的觀點(diǎn)。該做哪個(gè)選擇,關(guān)鍵要看自己上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。

期末診斷結(jié)束,很多同學(xué)可能成績并不理想,這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該通過試題去反思,到底是哪里出現(xiàn)了問題,薄弱環(huán)節(jié)在哪里,然后把之前沒有掌握的內(nèi)容做一個(gè)復(fù)習(xí),因?yàn)檫@些內(nèi)容很多都是下學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),掌握差不多之后,然后再進(jìn)入下一階段的預(yù)習(xí)。

但是也不能全部都是復(fù)習(xí),因?yàn)樾聦W(xué)期新內(nèi)容,適當(dāng)少有預(yù)習(xí)可以幫助自己了解下學(xué)期內(nèi)容,對難度也有心理預(yù)期,這樣也幫助自己今后內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

也就是復(fù)習(xí)為主(80%)預(yù)習(xí)為輔(20%)。對于期末診斷成績比較好、學(xué)習(xí)底子扎實(shí)的同學(xué),我建議可以多預(yù)習(xí),優(yōu)先對知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。你永遠(yuǎn)也料想不到競爭對手有多強(qiáng),必須時(shí)刻緊繃這根弦,在適當(dāng)復(fù)習(xí)薄弱地方之后,就把精力放到預(yù)習(xí)上,時(shí)間分配比例大約為1:4。

希望同學(xué)們假期都能不斷,實(shí)現(xiàn)助力提升能力!

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一、圈圈點(diǎn)點(diǎn)效率高。當(dāng)老師講課的時(shí)候,“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”能夠有針對性地去聽,對知識的理解也會(huì)更加深入和細(xì)致。

二、打破砂鍋問到底。很多同學(xué)在預(yù)習(xí)的時(shí)候,會(huì)遇到這樣那樣的疑惑。一遍預(yù)習(xí)下來,不但沒有學(xué)到知識,反而將自己籠罩在一種焦慮的情緒當(dāng)中,效率非常低。遇到這種情況我們怎么辦呢?

首先,我們要提出問題并列舉出來;其次,解決問題,我們需要將提出的問題帶入到課本中,進(jìn)行第二次預(yù)習(xí),一邊預(yù)習(xí)一邊找問題的答案;較后就是對遇到的問題進(jìn)行深入分析,試著自己推理出結(jié)論。無論學(xué)什么、做什么,都要打破砂鍋問到底。

三、讀很重要。以語文和英語為例,語文可以分為初讀、細(xì)讀和精讀。初讀的目標(biāo)是掃清單詞的障礙,把文章讀順;細(xì)讀,是把文章讀通。在其過程中結(jié)合自己的理解,對文章進(jìn)行概括和總結(jié),甚至是記憶;精讀,是要求把文章讀透,是提問和思考的過程,也是反復(fù)發(fā)現(xiàn)問題和思考問題的過程。英語的預(yù)習(xí)可以分為單詞預(yù)習(xí)和課文預(yù)習(xí)。單詞的預(yù)習(xí)我們可以直接看功課的單詞表,也可以通過讀課文找出不認(rèn)識的生詞,單詞一定要多讀多記,反復(fù)背誦。預(yù)習(xí)課文可以先圈出習(xí)慣用語、固定搭配,然后再熟讀課文,了解大意。通過閱讀試著自己去翻譯課文,把不懂之處畫出來。

 

寒假輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,怎么做才能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效率呢?不能一直逼著孩子學(xué)習(xí),這很重要,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!

北京初二寒假應(yīng)該預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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