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北京2021年人大附中早培活動邀請

2021-04-03 13:50:27  來源:本站原創(chuàng)

    點擊領取_人大附早培/八少八素神診斷題匯總

北京2021年人大附中早培活動邀請!時間過得真快,那么大家都是怎么學習的呢?有沒有在診斷前優(yōu)先做一些準備呢?還是要優(yōu)先做一些練題目的,小編也給大家找到了一些相關(guān)資料,大家一定要多多做一些練題目哦!祝大家診斷順利!

  早培(2018年初試)

  一、攜帶物品

  孩子只允許攜帶“活動邀請”函和孩子卡(或身份證,護照)進入教學樓。

  書包、文具、水杯等其他物品請家長保管。

  注意:不允許攜帶文具,教室內(nèi)老師會統(tǒng)一發(fā)2B鉛筆、橡皮等。

  二、活動內(nèi)容

  一共33道題,分3張半卷子發(fā),全是選擇題,涉及神測、語文、英語等。其中:

  20道神測(數(shù)字推理、圖形推理、立體展開圖);

  5道語文(古詩鑒賞和閱讀);

  5道英語(閱讀);

  2道常識;

  1道。

  估計卷子有多套(有的孩子用的A卷),關(guān)于難度孩子說法不一。

  2017年初試

  2017年人大附中早培初試分時間段進行,具體初試考查內(nèi)容如下:

  先進場:

  一共25道題,分4張卷子發(fā),沒有使用ppt。

  1-10是找規(guī)律填數(shù),11-25是圖形推理題。

  其中有數(shù)列、立體圖形展開、太極圖形等。

  第二場:

  和先進場考的題型一樣,題目有些不同。

  人大附中早培初試活動主要考查孩子的思維能力,掌握好做試題時間十分關(guān)鍵?纪甑暮⒆觽兤毡榉从巢凰汶y,會的能保證對就好。

  而且?guī)讏隹赡茴}目總數(shù)及類型一樣,但應該不是一模一樣的題,因此大家知道題型做好準備即可。

另外學而思愛智康的老師還為大家精心整理了:

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關(guān)于北京2021年人大附中早培活動邀請就到這里,下面給大家分享其他資料:

小學學習方法

  觀察法

  通過大量具體事例,歸納發(fā)現(xiàn)事物的一般規(guī)律的方法叫做觀察法。巴浦洛夫說:"應當先學會觀察,不學會觀察永遠當不了科學家.”

  小學數(shù)學“觀察”的內(nèi)容一般有:①數(shù)字的變化規(guī)律及位置特點;②條件與結(jié)論之間的關(guān)系;③題目的結(jié)構(gòu)特點;④圖形的特點及大小、位置關(guān)系。

  如:觀察一組算式:25×4=4×25,62×11=11×62,100×6=6×100……歸納出乘法交換率:在乘法算式里,交換兩個因數(shù)的位置,積不變。

  “觀察”的要求:

  先進、觀察要細致、準確。

  第二、科學觀察?茖W觀察滲透了更多的理性因素,它是有目的,有計劃地察看研究對象。比如,在教學長方體的認識時,要做到“有序”觀察:(1)面——形狀、個數(shù)、面與面之間的關(guān)系;(2)棱——棱的形成、條數(shù)、棱與棱之間的關(guān)系(相對的棱相等;相對的棱有四條;長方體的棱可以分為三組);(3)頂點——頂點的形成、個數(shù),認識頂點的一個重要作用是引出長方體長、寬、高的概念。

  典型法

  針對題目去聯(lián)想已經(jīng)解過的典型問題的解題規(guī)律,從而找出解題思路的方法叫做典型法。典型是相對于普遍而言的。解決數(shù)學問題,有些需要用一般方法,有些則需要用特殊(典型)方法。比如,歸一、倍比和歸總算法、行程、工程、消同求異、平均數(shù)等。

  運用典型法必須注意:

  (1)要掌握典型材料的關(guān)鍵及規(guī)律。

  (2)熟悉典型材料,并能敏捷地聯(lián)想到所適用的典型,從而確定所需要的解題方法。

  (3)典型和技巧相聯(lián)系。

  放縮法

  通過對被研究對象的放縮估計來解決問題的方法叫做放縮法。放縮法靈活、巧妙,但有賴于知識的拓展能力及其想象能力。

  思路一:“放大”。通過觀察發(fā)現(xiàn),語、數(shù)、外三科成績在題目中各出現(xiàn)兩次,我們求197+199+196的和,這個和是“語數(shù)外成績的2倍”,除以2得三科成績之和,再減去任意兩科的成績,就得到第三科的成績。

  思路二:“縮小”。我們用語數(shù)成績的和減去語外的成績,199-197=2(分),這是數(shù)學減英語成績的差。數(shù)學和英語的和是196分,再求數(shù)學的分數(shù)就不難了。

  放縮法有時運用在估算和驗算上。

  驗證法

  你的結(jié)果正確嗎?不能只等教師的評判,重要的是自己心里要清楚,對自己的學習有一個清楚的評價,這是優(yōu)秀孩子必備的學習品質(zhì)。

  驗證法應用范圍比較廣泛,是需要熟練掌握的一項基本功。應當通過實踐訓練及其長期體驗積累,不斷提高自己的驗證能力和逐步養(yǎng)成嚴謹細致的好習慣。

  (1)用不同的方法驗證。教科書上一再提出:減法用加法檢驗,加法用減法檢驗,除法用乘法驗算,乘法用除法驗算。

  (2)代入檢驗。解方程的結(jié)果正確嗎?用代入法,看等號兩邊是否相等。還可以把結(jié)果當條件進行逆向推算。

  (3)是否符合實際。“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”陶行知先生的話要落實在教學中。比如,做一套衣服需要4米布,現(xiàn)有布31米,可以做多少套衣服?有孩子這樣做:31÷4≈8(套)

  按照“四舍五入法”保留近似數(shù)無疑是正確的,但和實際不符合,做衣服的剩余布料只能舍去。教學中,常識性的東西予以重視。做衣服套數(shù)的近似要用“去尾法”。   (4)驗證的動力在猜想和質(zhì)疑。牛頓曾說過:“沒有大膽的猜想,就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。”“猜”也是解決問題的一種重要策略?梢蚤_拓孩子的思維、激發(fā)“我要學”的愿望。為了避免瞎猜,一定學會驗證。驗證猜測結(jié)果是否正確,是否符合要求。如不符合要求,及時調(diào)整猜想,直到解決問題。   二、抽象思維方法   運用概念、判斷、推理來反映現(xiàn)實的思維過程,叫抽象思維,也叫邏輯思維。

  抽象思維又分為:形式思維和辯證思維?陀^現(xiàn)實有其相對穩(wěn)定的一面,我們就可以采用形式思維的方式;客觀存在也有其不斷發(fā)展變化的一面,我們可以采用辯證思維的方式。形式思維是辯證思維的基礎。

  形式思維能力:分析、綜合、比較、抽象、概括、判斷、推理。

  辯證思維能力:聯(lián)系、發(fā)展變化、對立統(tǒng)一律、質(zhì)量互變律、否定之否定律。

  小學、中學數(shù)學要培養(yǎng)孩子初步的抽象思維能力,重點突出在:

  (1)思維品質(zhì)上,應該具備思維的敏捷性、靈活性、聯(lián)系性和創(chuàng)造性。

  (2)思維方法上,應該學會有條有理,有根有據(jù)地思考。

  (3)思維要求上,思路清晰,因果分明,言必有據(jù),推理嚴密。

  (4)思維訓練上,應該要求:正確地運用概念,恰當?shù)叵屡袛,合乎邏輯地推理?/p>

以上就是小編特意為大家整理的北京2021年人大附中早培活動邀請關(guān)內(nèi)容,同學們在學習的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題!

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