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高三的一模二模無疑是高考前較為重要的大考,可以很好的檢驗(yàn)對(duì)高中三年知識(shí)掌握的如何?對(duì)高中三年學(xué)習(xí)的能力達(dá)到了什么水平?很多孩子和家長(zhǎng)都想知道高考二模診斷意味著什么?
二模的參考意義
01
考生可以通過這次診斷,查缺補(bǔ)漏,分析研究自己的學(xué)習(xí)狀況,有的放矢;還可以優(yōu)先進(jìn)行高考考場(chǎng)模擬,進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài),適應(yīng)診斷環(huán)境。考生可以針對(duì)這次診斷,對(duì)自己進(jìn)行自我診斷,查看病因,對(duì)癥下藥。
孩子心理狀態(tài)與情緒管理:可以觀察考生診斷前的緊張程度,備戰(zhàn)狀態(tài),是否過于緊繃難以自我紓解,或者不在狀態(tài),沒有全力以赴,不夠頑強(qiáng)拼搏!
02
診斷前,能夠暴露出孩子學(xué)習(xí)時(shí)間、效率、方法的漏洞:學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)的投入比例,時(shí)間安排是否能夠達(dá)到優(yōu)選效果。
診斷后,根據(jù)卷面情況,能夠分析出,孩子各題型失分情況;有沒有完全被分?jǐn)?shù)支配干擾,沉浸在成績(jī)的喜悅憂傷中,無法自拔。
這些及時(shí)發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)和老師配合孩子進(jìn)行調(diào)正疏導(dǎo),高考時(shí)可以避免很多問題!
對(duì)于基礎(chǔ)題、中檔題、能力題的得分情況:
一道題目的失分是由于知識(shí)的不熟練、審題的不仔細(xì)、思路的不合理、運(yùn)算的不過關(guān)、表達(dá)的不規(guī)范等等。
分析自己知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的缺口,逐一擊破!以語文為例,此次二,F(xiàn)代文閱讀失分率高,考生可以根據(jù)自身錯(cuò)因,有目的性的進(jìn)行復(fù)習(xí)!
每一次診斷,都是一次戰(zhàn)場(chǎng),經(jīng)歷多了,你就是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將,兵不厭詐!
診斷之后,如果依然迷茫,不妨問問自己以下問題:
下一階段,我該采取什么措施?重點(diǎn)在哪里?
準(zhǔn)備方向如何調(diào)整?
高考目標(biāo)分?jǐn)?shù)是多少?
人的一生中會(huì)遇到無數(shù)次競(jìng)爭(zhēng),其實(shí)到較后真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是別人,而是你自己。高考前錯(cuò)的每一道題對(duì)你可能都是個(gè)幫助,早發(fā)現(xiàn)早解決,沒到考完那一刻,一切皆有可能!
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