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寫學校的事
一、寫班級學校的事的作文類型
1.寫學校的一件事,表現學校的新面貌新氣象;
2.寫班級的一件事,反映出班級的班風和同學的精神面貌;
3.寫發(fā)生在班級的一件事,表現班級同學之間的深厚友誼;
4.寫發(fā)生在班級的一件事,表現出師生之間的親密關系;
5.寫發(fā)生在班級的一件新鮮事,反映新時代的少年風采;
6.寫班級的一件大家議論紛紛或有爭議的事情,表明自己的態(tài)度和想法。
二、寫班級學校的參考題目
《我們班的新鮮事》
《這件事教育了我》
3.《真是樂死人》
4.《一次難忘的考試》
5.《記一次大掃除勞動》
6.《體育課上》
7.《難忘的一課》
8.《校園趣事》
9.《交卷前后》
10.《這件事發(fā)生在我身邊》
11.《課外》
12.《一堂實驗課》
13.《一堂公開課》
14.《這件事使我感動》
15.《這不是小事》
16.《校園新事》
17.《我們和老師都笑了》
18.《校園里的笑聲》
19.《一次難忘的考試》
20.《課間十分鐘》
三、寫班級學校事情的參考開頭
1.《我們班的新鮮事》的兩種開頭
第一種開頭:一個雙休日的上午,我們全班同學都穿著漂亮的衣服,來到了學校——你知道我們要干什么嗎?
第二種開頭:最近,在我們班級里,出了一件新鮮事:大家輪流當班長!
2.《一次難忘的考試》的兩種開頭
第一種開頭:我經歷過許多次的考試,但三年級時的一次體育考試是我最難忘的一次。
第二種開頭:那一天,體育老師忽然來通知我們,說:區(qū)里要進行一次體育的測試,內容是400米長跑。我一聽,就有點害怕了,因為我的腳上個星期被玻璃劃破了。
3.《課間十分鐘》的兩種開頭
第一種開頭:“叮鈴鈴”,下課的鈴聲響了,原先安安靜靜的校園又變得熱鬧起來。
第二種開頭:數學裸一下課,小紅就來找我,說:“我們來跳牛皮筋吧!”于是我們就在教室的走廊里跳了起來。
4.《難忘的一課》的兩種開頭
第一種開頭:“同學們,今天這堂課我們來討論一個問題,這就是:世界上,錢是不是最好的東西?”
第二種開頭:難忘的一堂語文公開課結束了,但剛才上課的情景卻還浮現在我的眼前。
5.《記一次大掃除勞動》的兩種開頭
第一種開頭:下午第三節(jié)課的時候,我們班級舉行了一次大掃除勞動,我們小組的任務是清除一條污水溝。
第二種開頭:一條污水溝,臭氣沖天,而且還經常堵塞。班級大掃除的時候,我們小組的任務就是要將它變得干干凈凈。
四、寫班級學校事情的參考詞句
勤奮學習/專心致志/聚精會神/孜孜不倦/如饑似渴/勤學好問/學而不厭/滾瓜爛熟/熟能生巧/一絲不茍/深思熟慮/虛心請教/一知半解/認真推敲/反復證明/冥思苦想/全神貫注/迫不及待/舉一反三/七嘴八舌/滔滔不絕/哄堂大笑/娓娓道來/侃侃而談/絞盡腦汁/對答如流/千篇一律/眉飛色舞/一氣呵成/情不自禁/心不在焉/三心二意/得心應手/虛懷若谷/暢所欲言/繪聲繪色/各抒己見
1.做完小實驗,大家七嘴八舌,議論紛紛,心里都畫了一個大問號。
2.老師一邊說一邊把左手按在小紙片上,使掌心壓住整個杯口,再伸出右手握住杯底,像變魔術似的把杯子翻了個身——杯底朝天。
3.“這是為什么?”做完實驗,大家的心里都充滿了疑問。待老師講了光學原理后,大家才恍然大悟,一個個就像小雞啄米似的連連點頭。
4.同學們放開嗓門兒,跟著老師一字一頓地讀了起來:“白——日——依——山——盡……”
5.作文題目寫在黑板上了,同學們有的低頭冥思苦想,有的互相議論,有的呆呆地看著黑板。
6.這邊,一群同學正在觀看踢毽子比賽,發(fā)出陣陣喝彩聲;那邊,幾個男生正在互相追逐,搶著小足球,一個個像小老虎似的。
五、寫班級學校事情的參考段落
1.“時間到了,收卷!”老師宣布說?紙錾狭⒖添懫鹆烁鞣N聲響,同學們也表現出各種情狀。有的瀟灑地走出去,顯得胸有成竹;有的慢吞吞地站起來,眼睛還盯著試卷;有的急三火四地加緊動作,趕忙再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩張桌子的間隔,而我的最后一道題再有半分鐘才可大功告成。抓緊時間,爭分奪秒,攻下這個堡壘!可越急越添亂,本來很有把握的,這時卻理不出個頭緒,真是亂了方寸。我那被同學羨慕的“英雄”筆在卷子上猶豫不定,寫不出一個字,“老師,再給半分鐘!就半分鐘!”我在心里向老師暗暗乞求,渾身冒汗。
(最后的心里話,寫得很不錯,說明小作者很懂得怎樣寫文章。)
2.食堂里人群濟濟。我在擁擠的人群中,找到了飯盒。又來到窗口排隊買菜。這里買菜的人很多,排了長長的隊。突然,隊伍中一個女同學一失手將飯盒弄翻了,飯全撒在了地上。她忙彎腰把飯從地上攏起來,放在飯盒里。那些原先是白花花的飯,現在成了黑飯團。于是,她只好把飯倒在剩飯缸里。幾個不相識的同學見了,爭著從自己的飯盒里弄點飯給她。一會兒她的飯盒就滿了。那個同學站到排尾,排頭的幾個同學都爭著讓她先買。
(這一段寫食堂里發(fā)生的事,寫得不慌不忙,而且始終不離開同學互幫互助這個中心,找一找,這里有哪些地方是表現這個中心的?)
3.我悄悄地躥到評委身邊,把頭一探,嘿,我還得了小組第二名。第二天,紅榜出來了,啊,我獲得了首屆校運動會“25米往返乘8”第四名。我高興得無法形容。我跳啊,蹦啊,同學們也都為我高興。
(一個“嘿”,一個“啊”,都用得不錯,使文章變得很活潑,當然也就生動了。)
六、寫學校班級事情的參考題材
1.學校宣布為生活貧困的50名學生減免三年的學費;
2.學校設立“校長助理”,聘任優(yōu)秀學生擔任;
3.學校改革三好生獎勵制度,鼓勵學生發(fā)展自己的個性和創(chuàng)造能力;
4.學校組織全校同學到農村去學農,住農家,吃農飯,干農活;
5.學校舉行小發(fā)明小創(chuàng)造比賽,優(yōu)秀學生將獲得參觀中國航天城的獎勵;
(以上可作為寫學校進行改革,怎樣培養(yǎng)學生良好素質的題材。)
6.班級里進行班長競選,誰得的票最多,誰就當選為班級的班長;
7.班級里開展同學間互相幫助的活動,一個好同學幫一個學習上有差距的同學;
8.舉行集體生日會,為五位同學過生日;
9.班級里舉行小奧林匹克運動會,設計了一些新穎有趣的項目;
10.班級里舉行童話表演節(jié),每組都進行表演,然后選出最優(yōu)秀的授予“安徒生獎”;
(以上可當作寫班級的新事的題材。)
11.上課時,一位同學突然嘔吐了,這時全班同學都去幫助他,有的扶他,有的去醫(yī)務室,有的幫著掃地上的臟物……
12.班主任去外地出差了,在這一個星期里,全班同學自己管理自己,做到班主任在與不在都一個樣;
(以上可作為寫班級里偶然發(fā)生的事情的題材。)
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小學作文學習方法
寫人作文 1抓住人物特點,對人物外貿描寫做到形神兼?zhèn)洹? 只要善于觀察,就會發(fā)現每個人的外貌都與別人不同,外貌特點,如容貌,神態(tài),姿態(tài),服飾等,往往反映著人物不同的個性和心理。 這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務,外貌描寫應力求做到符合人物的年齡,身份,經歷和個性,決不能出現“千人一面”的傾向。 2把握人物特點,注意對人物語言的描寫,要做到“言為心聲”。 在生活中,人們的個性,職業(yè),年齡及所出的時間,環(huán)境和地位不同,說出的話也不會完全相同。一個人的語言,就是他思想感情最直接的流露,因此,一定要注意人物的語言描寫,時刻做到“言為心聲”。 3要選擇恰當的事例。 選擇事例時,不要認為能表現人物思想品質的事例一定都是驚天動地的大事,應該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事,以小事來表現主題,體現中心。 范文 我的爸爸 我的爸爸是一位普通的工人,爸爸中等身材只喜歡留短發(fā),有點黑的圓臉上鑲嵌一雙炯炯有神的小眼睛,爸爸的嘴不是能說會道的,但我卻愛聽爸爸說話。 我的爸爸哪方面都挺好的,讓我很愛他。但有時我也很煩他。就是因為爸爸有愛抽煙的壞毛病。抽煙不僅使自己牙齒發(fā)黃,實指和中指也都被煙熏得發(fā)黃了,而且全身都是煙味,害得我和媽媽都不愛去接近爸爸了。 有一次,我看見爸爸的抽煙,趕緊跑過去,生氣地把爸爸手中的煙給奪了過來扔了,此時的爸爸還對我嬉皮笑臉地說“好,好,我不抽了,把煙全給你,我到你奶奶家去坐會兒。”說完,爸爸把手中的煙盒給了我,就走了。趁著爸爸不在家的時候,我趕緊把煙藏進拉鏈狗的肚子里了。 然后我也去了奶奶家。到了奶奶家一看,我愣住了,爸爸正在那抽煙呢!天哪!爸爸怎么會是這樣!我只好再次硬著頭皮對爸爸說:“爸爸請你別再抽煙了,抽煙會得肺病。≡僬f了,我和媽媽吸了你抽煙的味兒,同樣也危害到我和媽媽的健康的,難道說你連我們都不顧了嗎?”聽了我的話,爸爸好像很勉強地說:“好,我戒。”可是,一直到現在,爸爸也沒戒掉煙,爸爸是個說話不算數的人!我和媽媽沒辦法了。 親愛的爸爸,為了你的身體也為了我和媽媽的身體,請把煙戒了吧!
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