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高中數(shù)學(xué)必修四三角函數(shù)!高一的時候要認(rèn)真聽課,上課千萬不要溜號,否則就會跟不上老師的思路。好好努力吧~~下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">高中數(shù)學(xué)必修四三角函數(shù)。祝同學(xué)們在高考中取得自己滿意的成績!
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高一數(shù)學(xué)函數(shù)的性質(zhì)
1、函數(shù)的局部性質(zhì)——單調(diào)性
設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)镮,如果對應(yīng)定義域I內(nèi)的某個區(qū)間D內(nèi)的任意兩個變量x1、x2,當(dāng)x1< x2時,都有f(x1)
、藕瘮(shù)區(qū)間單調(diào)性的判斷思路
、≡诮o出區(qū)間內(nèi)任取x1、x2,則x1、x2∈D,且x1< x2。
、 做差值f(x1)-f(x2),并進(jìn)行變形和配方,變?yōu)橐子谂袛嗾?fù)的形式。
ⅲ判斷變形后的表達(dá)式f(x1)-f(x2)的符號,指出單調(diào)性。
、茝(fù)合函數(shù)的單調(diào)性
復(fù)合函數(shù)y=f[g(x)]的單調(diào)性與構(gòu)成它的函數(shù)u=g(x),y=f(u)的單調(diào)性密切相關(guān),其規(guī)律為“同增異減”;多個函數(shù)的復(fù)合函數(shù),根據(jù)原則“減偶則增,減奇則減”。
、亲⒁馐马(xiàng)
函數(shù)的單調(diào)區(qū)間只能是其定義域的子區(qū)間,不能把單調(diào)性相同的區(qū)間和在一起寫成并集,如果函數(shù)在區(qū)間A和B上都遞增,則表示為f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為A和B,不能表示為A∪B。
2、函數(shù)的整體性質(zhì)——奇偶性
對于函數(shù)f(x)定義域內(nèi)的任意一個x,都有f(x) =f(-x),則f(x)就為偶函數(shù); 對于函數(shù)f(x)定義域內(nèi)的任意一個x,都有f(x) =-f(x),則f(x)就為奇函數(shù)。
、牌婧瘮(shù)和偶函數(shù)的性質(zhì)
ⅰ無論函數(shù)是奇函數(shù)還是偶函數(shù),只要函數(shù)具有奇偶性,該函數(shù)的定義域一定關(guān)于原點(diǎn)對稱。 ⅱ奇函數(shù)的圖像關(guān)于原點(diǎn)對稱,偶函數(shù)的圖像關(guān)于y軸對稱。
、坪瘮(shù)奇偶性判斷思路
ⅰ先確定函數(shù)的定義域是否關(guān)于原點(diǎn)對稱,若不關(guān)于原點(diǎn)對稱,則為非奇非偶函數(shù)。
、⒋_定f(x) 和f(-x)的關(guān)系:
若f(x) -f(-x)=0,或f(x) /f(-x)=1,則函數(shù)為偶函數(shù);
若f(x)+f(-x)=0,或f(x)/ f(-x)=-1,則函數(shù)為奇函數(shù)。
3、函數(shù)的最值問題
⑴對于二次函數(shù),利用配方法,將函數(shù)化為y=(x-a)2+b的形式,得出函數(shù)的最大值或最小值。
、茖τ谝子诋嫵龊瘮(shù)圖像的函數(shù),畫出圖像,從圖像中觀察最值。
⑶關(guān)于二次函數(shù)在閉區(qū)間的最值問題
、∨袛喽魏瘮(shù)的頂點(diǎn)是否在所求區(qū)間內(nèi),若在區(qū)間內(nèi),則接ⅱ,若不在區(qū)間內(nèi),則接ⅲ。
、 若二次函數(shù)的頂點(diǎn)在所求區(qū)間內(nèi),則在二次函數(shù)y=ax2+bx+c中,a>0時,頂點(diǎn)為最小值,a<0時頂點(diǎn)為最大值;后判斷區(qū)間的兩端點(diǎn)距離頂點(diǎn)的遠(yuǎn)近,離頂點(diǎn)遠(yuǎn)的端點(diǎn)的函數(shù)值,即為a>0時的最大值或a<0時的最小值。 ⅲ 若二次函數(shù)的頂點(diǎn)不在所求區(qū)間內(nèi),則判斷函數(shù)在該區(qū)間的單調(diào)性
若函數(shù)在[a,b]上遞增,則最小值為f(a),最大值為f(b); 若函數(shù)在[a,b]上遞減,則最小值為f(b),最大值為f(a)。
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