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北京中考歷史如何復習！歷史和政治是大家認為的小科，所以一直都不受重視，你怎么認為呢？診斷前還是需要復習的，畢竟還是占分數(shù)的，成績優(yōu)秀的孩子不偏科，你，也要努力哦~小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考歷史如何復習 。
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北京中考歷史如何復習
歷史
一、指導思想
按照教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》以及《教育部關(guān)于積極推進中小學評價與診斷
制度改革的通知》的基本精神,2019年哈爾濱市初中歷史學科學業(yè)診斷命題嚴格依據(jù)《歷史課
程標準》(2011年版),充分體現(xiàn)有利于選擇、有利于教學、有利于課改及素質(zhì)教育的要求,加強
與社會現(xiàn)實和孩子生活實際的聯(lián)系,注重考查孩子的基礎(chǔ)知識和基本技能,特別是考查孩子在
具體問題情境中綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力
二、命題原則
初中歷史學業(yè)診斷命題,必須體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課改理念,有利于課改工作的推動,同時還應(yīng)符
合初中教學實際。為此,初中歷史學業(yè)診斷命題應(yīng)堅持以下五個原則:
1.科學性原則
命題內(nèi)容要準確無誤,主觀性試題與客觀性試題比例合理,難易程度適當;試題要反映出課
程標準中對孩子的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標的基本要求
2.基礎(chǔ)性原則
學業(yè)診斷是水平診斷,主要是考查孩子對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況,因此,不出偏
題、難題
3.綜合性原則
試題必須滲透以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育理念,既要注重中國歷史與
世界歷史的聯(lián)系和綜合,同時還要加強不同學科知識的聯(lián)系與綜合。
4.時代性原則
歷史課程標準強調(diào):歷史要與現(xiàn)實緊密相連。因此,試題要體現(xiàn)歷史與社會現(xiàn)實及孩子生活
實際的聯(lián)系,對重點、熱點問題要給予關(guān)注,重視對孩子運用所學基礎(chǔ)知識和基本技能分析和解
決現(xiàn)實問題能力的考查,以推進教學方式和學習方式的改進
5.探究性原則
命制試題應(yīng)注意發(fā)揮診斷的導向功能。堅持以孩子為本,突出試題的探究性,從而有利于學
生拓展思維和想象的空間,有利于培養(yǎng)孩子學科素養(yǎng)
三、命題依據(jù)
初中歷史學業(yè)診斷,依據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育歷史課程標準(2011年版)》并參
北京師范大學出版社出版的《歷史》教科書命制試題。
四、診斷形式及試題結(jié)構(gòu)
1.診斷形式
診斷采取開卷筆答的形式。試題助力能力為100分。診斷時間為90分鐘。
2.試題結(jié)構(gòu)
(1)主觀試題、客觀試題所占分值比例約為5:5。試題采用題簽形式(客觀試題涂卡作答
主觀試題在答題卡上筆答,網(wǎng)上閱卷)。
(2)中國歷史、世界歷史各部分內(nèi)容所占比例:中國古代史占15%,中國近現(xiàn)代史占45%
世界歷史占40%
(3)試題難易程度比例為7:2:1
(4)試題題型:單項選擇題、辨別正誤題、圖說歷史題、材料解析題、拓展探究題等共五種類型
五、診斷范圍及內(nèi)容
診斷范圍為北京師范大學出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《歷史》七年級上、下
冊,八年級上、下冊,九年級上冊及九年級下冊先進單元、第二單元。
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