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北京小學(xué)在線課堂哪個(gè)好

2020-02-08 14:44:20  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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部分資料截圖如下:

 

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資料附贈(zèng):  小學(xué)學(xué)習(xí)技巧

  朗讀

  1. 朗讀的概念

  朗讀就是朗聲讀書,即運(yùn)用普通話把書面語言清晰、響亮、富有感情地讀出來,變文字視覺形象為聽覺形象。朗讀是一項(xiàng)口頭語言藝術(shù),需要?jiǎng)?chuàng)造性地還原語氣,使無聲的書面語言變成活生生的有聲的口頭語言。

  2. 朗讀的功能

  (1) 有助于小孩子感知和積累語言知識(shí)。

  (2) 有助于提高小孩子吸收和運(yùn)用語言的能力。

  (3) 有助于小孩子習(xí)得和積淀語感。

  (4) 朗讀訓(xùn)練符合小孩子的年齡特點(diǎn)。

  3. 朗讀訓(xùn)練的基本要求

  朗讀要求語音和語調(diào)的規(guī)范化。語音包括讀音正確、停頓恰當(dāng)、音質(zhì)自然、音量適中;語調(diào)包括高低適度、強(qiáng)弱適中、快慢適宜。具體要求有:用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀,語言流暢、感情充沛、節(jié)奏鮮明等。

  4. 朗讀訓(xùn)練的常用方式

  (1) 教師范讀。示范勝過講解,這是較好的指導(dǎo)方式。

  (2) 孩子單讀。帶有考查性或孩子示范性,這是較好的訓(xùn)練方式。

  (3) 孩子齊讀。適用于詩歌等音韻感和節(jié)奏感較強(qiáng)的作品。

  (4) 孩子分角色讀。適用于戲劇等人物個(gè)性鮮明的作品。

  在引導(dǎo)孩子正確朗讀的同時(shí),還要注意糾正那些不正確的朗讀方法,如唱讀、念經(jīng)式讀、演戲式讀等。朗讀訓(xùn)練應(yīng)突出停頓、重音、語調(diào)、節(jié)奏等四個(gè)方面。

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