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北京初二怎么預(yù)習(xí)語(yǔ)文閱讀

2020-08-04 14:25:04 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初二怎么預(yù)習(xí)語(yǔ)文閱讀！語(yǔ)文的學(xué)習(xí)較關(guān)鍵的就是積累，只有你積累的內(nèi)容越多，以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文才會(huì)越輕松，所以，同學(xué)們?cè)谏险Z(yǔ)文課之前，一定要做好預(yù)習(xí)，如果你不做好預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)影響效果。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初二怎么預(yù)習(xí)語(yǔ)文閱讀。

北京初二怎么預(yù)習(xí)語(yǔ)文閱讀

1.先是聽(tīng)書，及早開(kāi)始

在孩子還是牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就讀書、念詩(shī)給他聽(tīng)。文字的韻律，配上媽媽溫暖的聲音，真的能成為孩子潛意識(shí)里較初的印記。

其實(shí)越早使用這種方式越好，用來(lái)進(jìn)行胎教也是可以的，歷史上周文王的母親就是這樣，結(jié)果周文王生下來(lái)就很聰明，能夠“以一而識(shí)百”（舉一反三、聞一而知百）。

2.童年故事，終身難忘

愛(ài)聽(tīng)故事是孩子的天性，多少人的童年回憶里，感恩有一個(gè)會(huì)講故事的爸爸媽媽或者姥姥。

給孩子講故事非常重要，有研究表明：兒童聽(tīng)父母講故事的時(shí)間長(zhǎng)短，與他數(shù)年后的閱讀水平有很大關(guān)系。

父母每天給孩子朗讀故事，能讓孩子理解更多的詞匯，提高理解的速度。故事還能開(kāi)發(fā)孩子的智力，放飛孩子的想象力。

父母看到孩子被故事吸引后，可以告訴孩子，只要認(rèn)，自己就可以在書本上閱讀這些故事。

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3.持之以恒，日久見(jiàn)效

從讀一本書開(kāi)始，持之以恒的每天講故事給孩子聽(tīng)。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能見(jiàn)效的，很多父母興致來(lái)了，買本書給孩子講一下，堅(jiān)持了幾天看孩子興趣不大，就放棄了。一天講一個(gè)故事不難，難的是一年365天每天都講故事。

只要堅(jiān)持下去，兩三年就能看出效果。

4.要有耐心，不厭其煩

孩子都有一個(gè)心理特點(diǎn)：對(duì)于自己喜歡和熟悉的東西特別執(zhí)著，聽(tīng)故事也是一樣，他們對(duì)喜歡的故事百聽(tīng)不厭。但是只要孩子愿意，父母就應(yīng)該滿足他們的要求，不厭其煩地、一遍一遍地講。

當(dāng)孩子不停地要求重復(fù)講一個(gè)故事的時(shí)候，不要讓急躁和抱怨傷害了他們的興趣，耐心是父母的必修課。

5.要有感情，聲情并茂

書是死的，故事是活的，父母不能只是單純的照本宣科，而是要充滿感情地講故事，帶著動(dòng)作和表情，模仿不同的聲音，讓孩子進(jìn)入故事之中，產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，那么他自然可以體會(huì)到故事的意義。

讀書給孩子聽(tīng)，就好像和孩子手牽手到故事王國(guó)去旅行，共同分享一個(gè)充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光。

6.家中有書，營(yíng)造環(huán)境

家里沒(méi)有幾本書，怎么能引導(dǎo)孩子喜歡讀書？所以讓孩子的身邊堆滿書，或者單獨(dú)給孩子設(shè)置一個(gè)讀書的小天地，準(zhǔn)備很多不同類型和風(fēng)格的兒童書籍，使孩子可以在自己的領(lǐng)地里，快樂(lè)地讀自己想讀的任何一種圖書。

7.父母陪讀，營(yíng)造氛圍

孩子較強(qiáng)的能力是模仿，父母的行為和習(xí)慣，都會(huì)無(wú)形地影響到孩子，孩子就是父母的一面鏡子，孩子會(huì)模仿父母的行為。

父母如果不讀書，經(jīng)�？措娨暋⑼嬗螒�，有事沒(méi)事拿著手機(jī)刷朋友圈，家里就沒(méi)有讀書的氛圍，孩子自然也不會(huì)喜歡讀書。

為了孩子的未來(lái)，父母應(yīng)該放下電子產(chǎn)品，和孩子一起讀書。

初二是一個(gè)很重要的階段，學(xué)習(xí)需要了解的問(wèn)題有很多，比如說(shuō)，你對(duì)老師在課堂上講述的每一個(gè)知識(shí)都能理解嗎，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初二怎么預(yù)習(xí)語(yǔ)文閱讀就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初二資料合集》。

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