北京期末初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題及答案

2021-01-05 11:31:32 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期末初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題及答案！語(yǔ)文老師較喜歡的就是批改字跡工整的功課了，盡管學(xué)習(xí)能力差一點(diǎn)，但是可以在書寫上找回自信。較后，書寫訓(xùn)練的就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度，書寫上表現(xiàn)的越好，你的成績(jī)也就越好。下面，小編為大家?guī)?lái)北京期末初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題及答案。

北京期末初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題及答案

浙江乃人文薈萃之地，人物俊雅，文章風(fēng)流，素為海內(nèi)矚目。憑借豐厚的文化積淀，我省人民正致力于將浙江打造成文化大省�，F(xiàn)在請(qǐng)你協(xié)助制作一份宣傳“文化浙江”的小冊(cè)子，相信你一定能夠完成以下任務(wù)。（6分，每小題2分）

（1）這份宣傳小冊(cè)子已擬有兩個(gè)欄目，請(qǐng)你仿照它們?cè)贁M兩個(gè)欄目，可以從歷史、藝術(shù)、名勝、民俗等角度來(lái)擬寫。要求結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相同。

欄目一：點(diǎn)擊文化名人

欄目二：遍數(shù)名優(yōu)特產(chǎn)

欄目三：

欄目四：

（1）例：追尋歷史淵源，欣賞地方藝術(shù)，探訪名勝古跡，品味民俗風(fēng)情等（2分，每欄1分）

（2）在“欄目一”中，需要介紹浙江籍的文化名人。請(qǐng)從下列備選的浙江籍文化名人中選擇一位（示例所選人物除外），介紹他（她）所取得的成就，可以從文化地位、代表作、影響等角度來(lái)介紹。（50字左右）

備選文化名人：駱賓王、陸游、張岱、龔自珍、魯迅、郁達(dá)夫、徐志摩、豐子愷、艾青、琦君、余華、王旭烽、余秋雨

示例：

余華，當(dāng)代著名小說(shuō)家，代表作有《活著》《許三觀賣血記》等，其作品被翻譯成多國(guó)文字，《活著》還被拍成了電影。

參考答案

（2）略（2分，內(nèi)容須與文化成就有關(guān)。可以選擇題干提供的角度，也可以自選角度，寫出一個(gè)角度即可）

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初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法步驟

必須熟讀每一課。到了初中，老師可能不會(huì)抓那么緊，課文不如小學(xué)時(shí)精簡(jiǎn)，孩子很可能只在上課時(shí)粗略瀏覽一邊課文，認(rèn)為無(wú)大礙。但是我要特別提醒的是——到了初三，語(yǔ)文診斷中判斷讀音與字形、成語(yǔ)使用正確的是哪一項(xiàng)，很多取材于課本，不熟讀很可能模棱兩可。

文言文要熟記。課本上選取的文言文較適合孩子閱讀與記憶，很多典型字詞。如果忽視這些而一味去課外找題，事倍功半。

古詩(shī)詞要理解透徹。很多時(shí)候診斷默寫古詩(shī)詞并不是給出半句讓你寫另一句，而是給出提示語(yǔ)。提示語(yǔ)有時(shí)是表現(xiàn)作者思想感情、有些是一定語(yǔ)境。

閱讀題首先要掌握學(xué)術(shù)語(yǔ)。任何答題都需要一定框架，如賞析句子是修辭(寫法)+內(nèi)容+感情，如果沒有規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，老師改卷就完全主觀，不能保證公平公正。這些老師會(huì)講地很清楚。那么這里說(shuō)一下我三年才懂得的技巧——答案不在你的腦子里，而在文中。任何題目首先一定要聯(lián)系上下文尋找答案，較后再調(diào)動(dòng)大腦思考。這點(diǎn)特別注意。

語(yǔ)文課本單元末的綜合性學(xué)習(xí)要認(rèn)真聽，認(rèn)真記。不可大意。較好把相關(guān)俗語(yǔ)與故事簡(jiǎn)要記錄。

作文要保證每周一練。不管老師是否布置。并且要編輯成冊(cè)——分初一、初二、初三三個(gè)階段。到了初三，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，作文可能沒有那么多時(shí)間細(xì)心琢磨，所以初一初二的基礎(chǔ)就特別重要。在訓(xùn)練作文的時(shí)候要分為三個(gè)板塊。一、結(jié)構(gòu)。a.標(biāo)題.好的題目會(huì)讓人眼前一亮，激發(fā)閱讀興趣(這點(diǎn)也是很多閱讀題賞析標(biāo)題的答案之一)，不妨化用典故;數(shù)字、符號(hào)、文字結(jié)合;巧用修辭等。b.題記.簡(jiǎn)短。c.小標(biāo)題.小標(biāo)題要整齊而富有文采。二、內(nèi)容。我的建議是每次分別訓(xùn)練不同題材——情感(如親情、友情、師生情)、歷史人物(如李白、司馬遷、杜甫、蘇軾)、自然(如給人啟示的小草、曇花、樹苗)。記敘文較易得優(yōu)異，散文次之(因?yàn)樾枰幸欢ㄎ膶W(xué)功底)，議論文不建議初中生寫(沒有思想的深度)。三、文字。文字這條路沒有捷徑可走，只有一對(duì)流轉(zhuǎn)的眼與一雙勤奮的手——必須經(jīng)常閱讀與訓(xùn)練�？梢再I一些作文雜志如《課堂內(nèi)外》、《作文與診斷》。

方法說(shuō)到這里，貴在堅(jiān)持。

想要提高對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)自信，書寫是一個(gè)切入點(diǎn)，如果你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力確實(shí)一般，但是字寫得工整，首先在診斷中就能占領(lǐng)一定優(yōu)勢(shì)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京期末初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題及答案就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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