沖刺藝考文化課怎么做？北京的考生看過來

2021-03-13 23:15:09 　來源：本站原創(chuàng)

2021年高考全課準(zhǔn)備藝考百日沖刺試題及答案

　　沖刺藝考文化課怎么做？北京的考生看過來！文化課對于我們藝術(shù)生同學(xué)來說和藝術(shù)同樣重要，它們都是我們總成績的一部分，那么如何沖刺呢？所以下面小編就給大家準(zhǔn)備了沖刺藝考文化課怎么做？北京的考生看過來！希望對大家準(zhǔn)備有所幫助哦！加油吧，高考的勇士們！

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　　細(xì)節(jié)一：二輪復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打

　　看淡分?jǐn)?shù)。衡中老師在各種模擬診斷中都會向孩子強(qiáng)調(diào)，別人考得好，說明他的問題在這次診斷中沒有暴露出來，任何一次診斷的名次都代表不了高考的名次。高考前，自信是較終勝利的保障。

　　抓綱靠本。抓綱，就是重視考綱、診斷說明，診斷說明是高考命題的依據(jù)，因此是考生準(zhǔn)備較重要的文件�？勘荆傅氖窃谳^后復(fù)習(xí)階段的時(shí)候，要注意抓基礎(chǔ)，回歸教材。衡水中學(xué)可以說在這一點(diǎn)上做到了優(yōu)質(zhì)。

　　三個(gè)原則：選題要“精”、做題要“準(zhǔn)”、糾錯(cuò)要“實(shí)”。

　　精指的做題要有針對性，穩(wěn)固自己的長處，彌補(bǔ)自己短處，長期難以掌握、無法理解和得分的知識點(diǎn)，可以適當(dāng)放一放。準(zhǔn)指的是做題過程要確保會的題準(zhǔn)確無誤，不要因?yàn)楸硎觥⒋中亩鴣G分。衡水中學(xué)堅(jiān)持這三個(gè)原則的實(shí)質(zhì)是讓孩子真正找出問題所在，真正能提高自己。

　　▐ 細(xì)節(jié)二：三輪復(fù)習(xí)將做題潛力挖掘到優(yōu)質(zhì)

　　有老師說，衡中孩子，連等待打飯的時(shí)間都要被利用做題。邢臺的一名高中教師，這樣評價(jià)“衡中經(jīng)驗(yàn)”：“他們到底有什么絕招?一句話，衡水中學(xué)把孩子做題的潛力挖掘到了優(yōu)質(zhì)。”

　　衡水中學(xué)，每天13節(jié)課，7節(jié)正課，由老師上課講解;6節(jié)自習(xí)課，基本上用來做題。你很少看到有人坐那看書，他們是整本整本地做書。有好資料就買，做不完也買，反正能拼完多少是多少，自愿買，自覺做。不需要怎么督促，每個(gè)人身上都有一股拼勁。”

　　▐ 細(xì)節(jié)三：每天反省很必要

　　學(xué)校的氛圍讓孩子覺得，“不好好學(xué)習(xí)，對不起同學(xué)，對不起學(xué)習(xí)組組長，對不起老師，更對不起父母”。

　　2015年，因?yàn)閵W賽進(jìn)入國家訓(xùn)練隊(duì)，衡水中學(xué)高三孩子李秋宇在1月份已確定被保送清華大學(xué)。但李秋宇喜歡“有規(guī)律的生活”：仍然堅(jiān)持和同學(xué)們一起早上5點(diǎn)左右起床，然后讀書、跑早操。

　　李秋宇非常喜歡震撼長跑，認(rèn)為喊口號“很提神”。他說每天早晨5點(diǎn)起床習(xí)慣了，天天自然醒，這是“條件反射”。然后十分鐘整理內(nèi)務(wù)、洗漱，開始跑步。

　　跑步前，有大概5分鐘的集結(jié)時(shí)間。這個(gè)時(shí)間他和同學(xué)們都會帶著學(xué)習(xí)資料，“背一個(gè)單詞一個(gè)句子都是收獲”， “從這一刻開始，就要把思維帶到學(xué)習(xí)上來。” 站隊(duì)必須一步到位，不準(zhǔn)缺席，流行的話是“只要活著就來跑步”。

　　之后是語文和英語的早讀時(shí)間。王奕文說，大聲朗讀，會幫助提神。每個(gè)人都練成了大嗓門。嗓門小聲音低會被老師和值日領(lǐng)導(dǎo)攆出去。

　　由此，全天13節(jié)課開始，直到晚上10點(diǎn)半，有的孩子回宿舍挑燈夜戰(zhàn)到12點(diǎn)。有孩子說，學(xué)校的氛圍讓他覺得，“不好好學(xué)習(xí)，對不起同學(xué)、對不起一樣辛苦的老師、更對不起一次繳清的高昂的學(xué)費(fèi)”。

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　　部分資料截圖如下：

　　一、語文的復(fù)習(xí)：分塊歸納

　　將語文知識分成基礎(chǔ)知識、閱讀、文言文、寫作等幾塊，采用不同的方法各個(gè)擊破�；A(chǔ)知識方面，老師都會羅列出需要掌握的系統(tǒng)的知識點(diǎn)，孩子只需利用早讀時(shí)間快速反復(fù)地閱讀以加深印象;閱讀方面，不可盲目，注重搜集好文章，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)將注意力集中在熟悉題型及掌握做題的技巧上;文言文不可能全部復(fù)習(xí)，所以復(fù)習(xí)時(shí)要抓住重點(diǎn)字詞，特別是虛詞實(shí)詞的用法，再做一些有針對性的訓(xùn)練加以鞏固，便可以拿到基本的分?jǐn)?shù);默寫方面，因?yàn)闀r(shí)間有限可以采取只背些重點(diǎn)的精華語句及段落的方法，這樣，就算沒有考到原題，所背誦的字句及段落或許在作文上能派上用場。

　　語文知識主要在于平時(shí)的積累，而考生們的語文成績都不會太差，所以語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于定好計(jì)劃并控制好時(shí)間的分配。

　　二、數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)：抓住基礎(chǔ)

　　藝術(shù)生的數(shù)學(xué)成績一般都是較差的，但是經(jīng)過針對性的復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)成績提高幾十分是不成問題的。首先，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是基本概念和公式;其次，針對這些概念和公式做一些簡單的題目，從而更好地鞏固基礎(chǔ)知識。夯實(shí)基礎(chǔ)，熟悉解題的思路，掌握答題技巧，再適當(dāng)做一些歷年高考中基礎(chǔ)性強(qiáng)的，例如排列組合、立體幾何等面的真題，把該拿到的分?jǐn)?shù)都拿到，對于難題則應(yīng)放棄。如果之前數(shù)學(xué)只有三十分水平，經(jīng)過這一輪復(fù)習(xí)拿到六七十分并非難事，可見，短時(shí)間內(nèi)較容易抓分的當(dāng)屬數(shù)學(xué)。

　　三、英語的復(fù)習(xí)：講究技巧

　　英語是較讓孩子頭疼的一門課程，原因就在于要記憶的東西太多、太散，復(fù)習(xí)如果不夠系統(tǒng)或者沒有針對性，再多的努力都將是無用功。當(dāng)然復(fù)習(xí)英語首先還是單詞，但只要背常用詞，如歷年高考高頻詞匯，這些是背誦的單詞，大概有 1000個(gè)。孩子定計(jì)劃堅(jiān)持每天背一點(diǎn)，很輕松就能記完。復(fù)習(xí)英語單詞是重點(diǎn)，閱讀每天做，聽力每天聽;另外多讀課文，培養(yǎng)語感，做起題來就能得心應(yīng)手;較后對于作文，很多孩子無從下筆，其實(shí)寫作文也是有技巧的，掌握一定的方法，擁有一定的詞匯、短語積累，就可以輕松地組織一篇像樣的文章來。還有多用短語，不要寫長難句，用簡單的語言把事情交代清楚，基本的分?jǐn)?shù)就可以拿到了。

　　另外從綜合方面來說，高考抓分還需切記以下幾點(diǎn)：

　　藝術(shù)生復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)�？梢愿鶕�(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，再結(jié)合自身的情況制定一份合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且每天嚴(yán)格執(zhí)行，只能少有絕不拖后;

　　找到一套適合自己的記憶方法。比如“反復(fù)回憶法”————回憶當(dāng)日的復(fù)習(xí)內(nèi)容，遇到忘記的立刻翻書仔細(xì)閱讀，加強(qiáng)記憶，并記錄在整理錯(cuò)題和搜集名言警句的小本上，有時(shí)間就拿出來看，反復(fù)刺激，遺忘率就會大大下降;

　　要勤于動手，避免紙上談兵。許多知識點(diǎn)看似掌握了，但真正運(yùn)用起來卻不那么得心應(yīng)手。應(yīng)對這種情況只有多做題，在實(shí)戰(zhàn)的過程中加深理解和記憶;

　　考前一個(gè)月，基本進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。此時(shí)應(yīng)回歸課本，把基本知識點(diǎn)重新梳理一遍。考前一天應(yīng)以調(diào)整心情為主，不宜再多看書，可以做些考前準(zhǔn)備工作，以免出現(xiàn)緊急狀況，影響情緒;

　　高考時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)、沉著應(yīng)對，難題莫猶豫，易題抓穩(wěn)分;

　　具備良好的心理素質(zhì)也有利于考場上水平的正常發(fā)揮。高三期間的許多模擬診斷，就是為了鍛煉考生們的心理素質(zhì);

　　增強(qiáng)自信、穩(wěn)定情緒，考生們以平和的心態(tài)面對高考，在診斷中就可以取得成功。高三常常被人們認(rèn)為是可能創(chuàng)造奇跡的一年。只經(jīng)過半年專業(yè)訓(xùn)練就通過了藝術(shù)高考的藝術(shù)生們已經(jīng)為自己創(chuàng)造了先進(jìn)個(gè)奇跡。那么接下來請把握較后的寶貴時(shí)間，再接再厲，爭取創(chuàng)造自己人生的第二個(gè)奇跡。

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